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  • 简介:摘要理想信念是人的思想灵魂超越现实,超越自我,塑造自我,发展自我,面向未来,努力实现更高价值的自我意识,是最高的人生价值的追求。只有坚持理想信念教育,我们才不会为社会主义前进中发生的严重曲折而惊慌失措,也不会为与先进发达国家相比暂时的差距,暂时的不尽如人意而妄自菲薄、自甘暴弃;更不会为我们的体制和工作中还有一些弊端而怨天尤人、不思进取。通过开展理想信念教育,要引导广大干部职工明大德、守公德,成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人(1)。

  • 标签: 新入职人员 理想信念 教育
  • 简介:摘要目的研究护理人员心理弹性现状调查研究及干预。方法选择2012年1月至2014年6月我院的护理人员60人为研究对像,按照随机数表法将护理人员分为研究组和对照组,研究组护理人员接受心理学知识技能培训,对照组护理人员则不接受专门的心理学知识技能培训,采用心理弹性量表对护士培训干预前后的心理弹性进行评分,采用逆境商数(AQ)自测表对两组护理人员应对逆境和挫折的能力进行测评。结果护理人员的弹性心理明显低于普通人群,差异有统计学意义(P<0.05),干预前,两组护理人员弹性心理得分较低,两组比较差异无统计学意义(P>0.05),培训干预后,研究组护理人员弹性心理得分明显高于培训前,且明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),干预前,两组护理人员AQ<12分人数均较高,且差异无统计学意义(P>0.05),但培训干预后,研究组护理人员AQ得分较干预前有明显提高,且明显高于对照组护理人员,差异有统计学意义(P<0.05),结论目前护理人员的弹性心理较低,但是可以通过岗前培训开展一系列心理培训提高新护理人员的弹性心理。

  • 标签: 新入职护理人员 心理弹性 调查研究
  • 简介:摘要为了适应现代医学模式的转变,适应现代护理工作的需要及护理教学改革,提高实习护士在临床护理工作中分析和解决问题的能力,使实习护士将学校所学的理论知识与临床实践紧密结合,并将所学的护理知识尽快应用于临床实践中,从而顺利完成在本科室的实习任务,加强实习护士科宣教势在必行.通过我们以往的带教实践活动,有以下几点体会.

  • 标签: 实习护士 入科宣教
  • 简介:摘要目的寻求一种快速提高护士素质的管理模式。方法针对护士成长的特点,建立新上岗护士的岗前教育,规范化培训及综合考核的体系。结果实施规范化培训使上岗护士业务技能、专业水平及综合素质有了较大程度的提升。结论坚持对上岗护士实施系统的规范化培训及管理能加速护士成长,提高护理质量,保证病人安全,促进优质护理工作的开展。

  • 标签: 新上岗护士 规范化培训
  • 简介:摘要目的探讨培养精神科护士业务素质的路径方法。方法采取岗前培训、护理技能培训、专科知识培训等形式有计划的培训。结果精神科护士业务理论、操作技能考核成绩均较培训前明显提高(P<0.05)。结论多种形式相结合的全方位培训能提高精神科护士业务素质和整体素质。

  • 标签: 精神科 新护士 临床带教
  • 简介:摘要目的通过对综合ICU护士岗位胜任力岗前培训方法的探讨,总结其最佳培训方法,指导临床教学。方法回顾分析我院我科2012年4月至2013年9月共计36人,两批次的护士岗位胜任力岗前培训方法。通过院内集中培训,科室集中理论培训及专科培训方法来提高新护士的适应工作能力。结果护士的学习兴趣及工作积极性均有所提高,此培训方法充分发挥了每位护士的最大潜力,对自己薄弱的专科护理方面能力加强,对尽早的步入临床打下了坚实的基础。结论护士岗位胜任力岗前培训能使其尽快适应和投入到岗位中去,并使其护理工作能力和综合素质得到可持续的发展和提高。

  • 标签: 综合ICU 新护士 岗位胜任力 岗前培训 双向考核互动
  • 简介:摘要目地了解护士对独立当班前对培训的需求,为更好地开展职工岗前培训提供依据。方法采用自制的职工岗前培训需求问卷对我院2012年和2013年的职工共47名护士进行调查。结果职工需求培训调查中前5位的是药理知识占97.87%,法律法规占93.62%,专科操作占93.62%,突发事件处置的能力占91.49%,急救操作技能占91.49%。结论职工对岗前培训的需求较大,结合临床实际工作对职工展开药理知识、专科操作、急救技能的培训很有必要,使她们适应临床工作需要,并能更好的保证护理安全。

  • 标签: 新护士 独立当班 培训需求
  • 简介:摘要目的□通过对上岗年轻护士职业风险的分析与探讨,使其能够认识自己的薄弱点,并有针对性的提高自己的工作能力,避免差错事故的发生。□方法对参加工作三至五年以上的护士进行问卷调查,对住院病人进行抽查访问,参照各科每月考核结果,及高年资护士的共同讨论。结果□上岗年轻护士发生护患纠纷及护理投诉的比率减少。结论□对上岗年轻护士的职业能力培训是十分必要的.

  • 标签: 新护士 职业风险 防范措施
  • 简介:摘要目的护士通过在岗前培训中增加心态培训,理论培训中运用工作坊模式培训,操作培训中以示教老师标准化培训的方法,有效的将护士培养成为一名合格的眼科专科护理人员,较快适应医院的发展要求,从而保证护理工作质量和安全。方法对2013年的22名护士采用改进后的培训方法进行培训,与2012年22名护士进行理论、操作及工作能力分析对比。结果通过对护士培训方法的改进,观察组较对照组在理论、操作技能及护理工作胜任力方面有明显提高(P<0.05)。结论护士培训需以扎实的理论和操作技能为基础,注重积极的工作心态培养,加强各个培训环节的管理,合理运用培训方法不断改进培训模式,有助于提高专科护士的全面素质。

  • 标签: 眼科 新护士 培训
  • 简介:摘要目的探讨上岗护士岗位培训的方法及其效果。方法应届护理本科生(A组)与助理护士转岗护士(B组)护士进行规范的岗位培训,采用理论讲授、工作流程及岗位职责制度培训、操作演练、专业实践能力培训等形式。运用护士核心胜任力评价量表及单独胜任各岗位工作的时间进行评价。结果开展基于胜任力上岗护士岗位培训后,助理护士转岗护士(B组)在临床护理能力、支持和人际沟通能力、批判性临床思维能力与专业建设与发展能力显著提高,并表现出良好的个人特质;能较早独立承担各班工作。结论开展基于胜任力的上岗护士岗位培训能有效提升上岗护士单独胜任各班次的时间及提高护理工作核心胜任力。

  • 标签: 病房新上岗护士 岗位培训 胜任力 效果评价
  • 简介:摘要心血管疾病病情进展迅速,预后凶险,要求临床护士必须有扎实的专科理论知识、敏捷的思维判断能力和应急处理能力。我院是心脏病专科医院,要求新上岗护士在临床带教期间,除掌握心血管专科理论知识外,还需要培养护士的实际动手能力。通过问题解决型这种一对一的解答教学模式,不仅培养了护士在临床护理工作中发现问题的意识和能力,帮助其如何分析问题,解决问题,还提高了个人的总结评估能力,同时也调动了带教老师进一步学习的积极性,取得了较好的效果。

  • 标签: 问题解决 专科医院 新上岗护士
  • 简介:摘要随着社会文明的进步,科学技术、医学与护理学的发展,护士的角色不断扩展,而且发生着根本的变化1,护士工作的压力也相应增加了,为此,我们就应选择积极的情绪,积极的生活动力,珍爱自己,相信自己的价值,大胆创新,以适应现代化护理的需要,形成一个精神健康,充满活力和朝气的护理工作者。

  • 标签: 情绪 珍爱 精神健康
  • 简介:摘要目的通过门诊护士沟通的重要性分析来阐述如何提高门诊护士的沟通技巧。方法通过对门诊护士沟通过程中出现的技巧进行总结。结果沟通技巧在门诊护士的工作中发挥了重要作用,能够显著提升门诊护士的工作效率。结论门诊护士沟通技巧的运用,能够提高患者的满意度。

  • 标签: 门诊护士 沟通技巧
  • 简介:摘要近年来由于社会的需求,大量的护理专业毕业的青年护士进入临床,为了更好地适应临床护理工作的特殊性,提高护理质量,保障病人的安全,要从多方面加强青年护士的培训。临床管理者也要采取适当的方法才可以达到满意的培训效果。

  • 标签: 青年护士 培养 护理质量
  • 简介:摘要护士素质是提高护理质量的重要前提,随着医疗科学的不断发展,医疗市场竞争日益激烈,人们对护理工作的要求也不断提高。由于护士本身文化程度等多方面的影响,使她们在思想观念、人生观、价值观等方面表现不一,我们在提高护理理论知识和技术水平的同时,加强护士自身素质培养,提高整体护理和综合素质能力,从而提高患者满意度、提高护理质量收到良好效果。

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  • 简介:中图分类号R473.5文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0461-01摘要ICU即重症监护病房,随着危重病医学的房展,对ICU护理工作的要求越来越高,本文阐述了现代护士应具备的素质和能力,这对提高ICU危重病人抢救的成功率以及对危重病人的护理有重大意义。

  • 标签: ICU 护士 素质.
  • 简介:摘要社区护士工作压力是影响护理质量的重要因素,认真分析社区护士压力来源,探讨应对措施,提高社区护士应对能力,提高整体护理质量。

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