简介：摘要开展英语课外活动，既能充分消化课内知识，又能扩充学生的知识面。活动过程中要结合学科知识，注重活动，注重过程，同时注重对过程的评价，要充分发挥学生的主观能动性，使学生在活动中学、在研究中学。只要长期坚持开展英语课外活动，必将取得丰硕成果。

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简介：摘要在新课程改革的背景下，小学英语教学有了新目标以及新要求，传统固化的英语教学模式已经不能适应社会对人才的需求，由于英语教学具有一定的特殊性，其中听、说、读、写是英语教学的四大基础内容，教师应该在理论教学的前提下，将学生的口语表达能力以及英语知识的应用能力融入到教学活动中，借助课外教学形式拓展学生的视野，夯实基础。本文探究了小学英语教学中课外活动教学的艺术，以便提高小学英语教学的效率。

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简介：摘要英语教学在小学阶段占有重要地位，《小学英语课程标准》中指出“小学英语教学的总体目标就是为了培养学生的语言综合运用能力,并且倡导以体验与实践、参与、交流与合作等为主要的学习方式，要学生把自己所学的英语适当用于实际的生活，以达学以致用的效果。”强调了要培养学生在实际生活中应用英语的能力，这就要求教师在课堂之外开展活动以使学生在实际情境中锻炼英语能力。本文针对小学英语课外活动的有效开展进行探讨。

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简介：摘要：数学文化作为一种文化现象，有其独特的思维特征、观点理念、语言特色、辩证方法，在将数学文化引入小学课外活动中时，可以借助丰厚的文化底蕴，增强小学生数学学习兴趣，帮助学生建构数学知识体系、锻炼学生数学问题应对技能、强化学生思维逻辑，以此培养学生数学核心素养。在研究数学文化改进农村小学数学文化课外活动教学价值的问题上，本文从弊端浅析及应用策略两方面展开综合探讨。

简介：一、校园戏剧表演的基础如果把文化知识比作学生的“物质财富”，那课外活动就可以看作“精神财富”。积极健康的学生生活，应该“物质”、“精神”共建设，学生既要学好文化知识，也要参加课外活动。为了丰富学生的课外活动，各校真是“八仙过海，各显其能”：有的组织体育活动，有的开展诗歌朗诵，有的学习乐器演奏，有的进行绘画学习……这些活动很好地调剂了学生的文化学习。

简介：摘要小学语文教学不仅是语文教学体系的基础，同时也是其他科目学习的工具科目，所以小学语文教学对于学生基础知识的夯实具有非常重要的作用。新课改下小学语文教学的模式也发生了一定的转变，开始注重学生的主体地位以及课外活动对语文教学的作用。本文主要对小学语文教学中语文课外活动的开展进行具体的分析。

简介：摘要：在当前的教育环境中，越来越多的人开始注重孩子们的素质教育；在这样的大环境下，就要求我们的教育不只是教给孩子们知识，还要教给孩子们学以致用，并且在学以致用的过程中，提高孩子们的自主学习能力是非常重要的。本文结合自身教学经验对小学语文课外活动的开展谈了几点想法。

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简介：准确而生动地运用富有表现力的名句、诗词、成语入文，往往能使文章既生动活泼，又文采斐然。然而在长期的中学语文教学实践中，笔者发现：不少中学生在日常的言谈或写作中，运用名句、诗词、成语的现象极其罕见，出现了“语言贫乏症”。作文往往通篇是“大白话”，根本谈不上“文采”两字。一篇600字的考场作文，几乎找不到名言、妙诗，甚至连一个成语也没有。从2005年的各地语文中考试题批阅反馈情况来看，古诗文识记部分的得分率是历年来最低的。难道目前的中学生真的跟这些饱含中华文化内涵的成语、名句、名诗出现了“代沟”？

简介：摘要班级管理是一门艺术，班主任是班级的组织者和领导者，是学生的第二家长。一个好的班主任就会带出一个好的班集体，好的班集体要有愉悦的学习环境和民主的班级管理。以学生为主体，优化班级管理，有利于学生的自我发展和创造力的培养。

简介：摘要为了进一步适应新时期的需要，在高中实施素质教育，即教育要面向全本学生，全面提高学生的基本素质，注重开发学生的潜能，促进学生的全面发展，使学生既有扎实的知识基础，同时又具有创造能力和动手能力，以及叫苦耐劳的品质从物理教学的实践来看，结.合物理课堂教学开展的课外活动，具有全面提高物理教学质量和减少高分低能学生的良好手段，更是培养学生各种素质的途径。本文就高中物理教学中课外活动的开展谈谈自己的认识。

简介：<正>课外活动是课程结构的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要途径。目前,世界备国都十分重视课外活动,课外活动的开展及理论研究都很活跃。认真研究国外课外活动的理论与实践,对于改进和加强我国中小学的课外活动将是大有裨益的。如何看待课外活动在课程结构中的地位,这是国外学者十分重视的一个问题。目前,许多国家的学者都主张把课外活动纳入课程规划,作为课程结构的重要组成部分。美国的克拉克和斯塔尔指出:“课程是学校打算让学生获得的全部经验。课程并不局限

简介：语文综合素质的形成需要系统的语文教育和长期的训练及丰厚的积累。要使系统的语文教育和训练产生积极的作用，收到好的效果，仅靠课堂教学是不够的，还要依靠语文课外活动。语文课外活动的天地十分广阔，且丰富多彩。尽管课外活动不能涵盖语文素质教育的全部内容和形式，但由于它可以延伸课堂教学，对体现教育的主体性，发展学生的个性，扩大视野，陶冶情操，有效地提高能力，促进学生素质的全面发展具有十分重要的意义，因此，重视语文课外活动开展，将语文教学从课堂向课外延伸，实现语文教学的课内外结合，是提高学生素质，实现素质教育总体目标的重要途径。一、实施素质教育必须重视语文课外活动（一）语文课外活动是课堂教学的延伸和发展，并对课堂教学起着促进作用。“当儿童跨进校门以后，不要把它们的思维套进黑板和识字课本的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为在世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。”（转引自《语文教学设计论》，广酉教育出版社１９９６年出版）苏霍姆林斯基的忠告，提醒我们每一位语文教师，要重视课堂以外的世界。中专语文课堂教学有较科学的知识系统，有相对规范的训练序列，有教师的集中指导，学生能比较迅速地掌握语文学习...

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