简介：摘要目的探讨绘画心理技术训练辅助抗精神病药物对精神分裂症康复期患者恢复效果的影响。方法将2018年9月至2019年8月开滦精神卫生中心收治的160例精神分裂症康复期患者随机分为绘画组和对照组，每组各80例，对照组患者予以抗精神病药物治疗，绘画组予以绘画心理技术训练辅助抗精神病药物治疗，治疗12周，比较两组患者治疗前后精神症状、认知功能以及智力与行为状况的变化情况。结果治疗后，绘画组患者阳性和阴性症状量表(PANSS)阴性症状评分、一般精神病理症状评分、PANSS总分明显低于对照组(P<0.05)，两组患者PANSS阳性症状评分差异无统计学意义(P>0.05)；绘画组患者威斯康星卡片分类测试(WCST)量表持续性应答数、持续性错误数、完成分类数、正确应答数、概念化水平应答百分数评分明显优于对照组(P<0.05)；绘画组患者简易精神状态检查评分(MMSE)评分明显高于对照组(P<0.05)，住院患者护士观察量表(NOISE-30)积极因素个人整洁、社会兴趣、社会能力以及消极因素抑郁、迟缓、激惹、精神病表现评分明显优于对照组(P<0.05)。结论绘画心理技术训练辅助抗精神病药物可明显改善精神分裂症康复期患者阴性症状，增强患者认知功能，促进患者智力与行为恢复。

简介：摘要：目的：疫情常态下，分析健康体检中心健康体检青年人群指标增高的投射绘画分析以及健康指导意义。方法：选择2021年6月至2021年7月接受健康体检的出现指标增高问题的200例青年人为研究对象，100例体检者接受常规健康管理，将这部分体检者划分为对照组，100例体检者接受投射绘画分析以及健康指导，将这部分体检者划分为观察组。结果：相比于对照组受检者来说，在接受健康体检三个月之后，观察组受检者的健康水平整体优于对照组受检者。结论：疫情常态背景之下，健康体检中心在对青年人群实施健康体检的过程中，针对存在指标增高问题的受检者实施投射绘画以及健康指导，则能够有效提升受检者的健康状态，使其做好自我健康管理的相关工作，临床推广价值较高。

简介：摘要目的探究医学院校研究生的知觉心理压力在其导师指导风格倾向与研究生幸福感之间的中介作用。方法2021年2月，采用导师指导风格量表、知觉心理压力量表和总体幸福感量表对某医学院校208名研究生进行问卷调查，采用Spearman相关分析和中介检验等方法分析相关数据。结果研究生的知觉心理压力评分为(25.69±5.92)分，幸福感评分为(77.30±13.64)分，其导师指导风格倾向的评分为(0.78±0.22)分。研究生的导师控制型指导风格倾向与知觉心理压力呈显著正相关(rs＝0.16，P＝0.026)，与幸福感呈显著负相关(rs＝-0.27，P<0.001)，幸福感与知觉心理压力呈显著负相关(rs＝-0.72，P<0.001)；知觉心理压力在导师指导风格倾向和研究生幸福感之间的中介作用显著(95%CI＝-13.40~-0.67)，且中介效应值(-6.64)占总效应值(-17.06)的38.9%。结论倾向于控制型指导风格的导师，其研究生幸福感水平较低。研究生的知觉心理压力在其导师指导风格倾向与研究生幸福感之间具有中介作用。

简介：摘要：目的：了解护理本科专业学生的思维风格特点，为不断提高教学质量提供参考依据。方法：采用思维风格问卷对 128名被试对象进行问卷调查。数据采用 SPSS22.0进行相关分析。结果：立法型风格的平均数最高，而内倾型风格和平等型风格得分较低。护生的思维风格与性别、出生地以及是否独生子女等因素无明显的相关性。结论：护生的思维风格呈现出部分风格类型间有着显著相关 ,即护生不只是拥有一种风格类型，而是多种风格类型存在于一个个体中。而出生地、性别以及是否独生子女等因素，与思维风格无明显关联性。