简介：【内容摘要】：孔子说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任作为班级工作的组织者、管理者，在提高学生的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用。在学校里，班主任与学生相处的时间最长，对他们的影响最大，让德育春风浸润学生的心灵是非常有必要的，而班主任德育工作设计也要巧抓教育时机，增强德育素养；关心鼓励学生，营造积极氛围；利用互联网、游戏教育，有效培养性格。

简介：摘要：在儿童早期教育中，道德教育是非常重要的一环。在幼儿园教育过程中，道德与智育在一定程度上是一个密切联系的有机整体，一起维护着幼儿的健康成长。但是，在目前的幼儿园教育实践中，还存在着重视不够、方法不得当、交流不畅等诸多问题，这对幼儿的健康发展造成了很大的阻碍。为此，我们必须把思想政治教育作为一项重要内容，从各个方面入手，采用多种形式的道德教育手段，才能使幼儿园道德教育取得更大的成效。

简介：摘要：德育在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色，对幼儿的全面发展具有深远影响。然而，德育的实施面临着诸多挑战，如幼儿园教师角色的定位、家庭背景和社会环境的影响以及教学和评估的衔接问题。因此，旨在探讨在幼儿园教学中实施德育的策略，并为教师提供有效的指导。基于此，本篇文章对以德立园：幼儿园教学中德育实施策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：音乐课程是小学阶段的基础课程之一，在小学阶段开设音乐课程，一方面是增强小学阶段课程学习的趣味性，另一方面符合全面发展的教学要求，其最终目的都是通过音乐这个教学元素达到教书育人的目的。音乐教育包含大量的德育教育，通过音乐教学，教导学生热爱国家，热爱人民，热爱科技和劳动，以爱国主义为核心，培养学生形成高尚的品格。本文就在音乐教学中渗透德育教育进行分析，探究进行德育教学的有效策略。

简介：摘要：苏霍姆林斯基认为，劳动才是真正美德的来源，而劳动不是单纯的经济学理论，和美德是密不可分的。马卡连柯认为，劳动应该成为评价一个人道德素质的主要因素。从中我们发现劳动和道德教育之间有着十分紧密的关系，所以研究它应以劳育德是否有效。

简介：摘要: 格赖斯认为，人们为了沟通的有效进行，他们总是遵守着基本原则，以“合作原则”为代表。本论文从合作原则中的数量准则、质量准则、关系准则、方式准则的角度出发，分析了郭德纲的相声语言是如何违背这四个准则，从而产生幽默效果的。

简介：摘要：随着素质教育的广泛普及，人们逐渐认识到培养学生道德品质的重要性。以往，班主任常常忽视德育工作的开展，对德育教育的积极作用缺乏正确的认识，只是将学生学习作为工作重点，这严重影响了学生的综合发展。为此，在新的教育环境下，班主任需要对德育工作开展方案进行优化，并与自身工作经验相结合，采取全新的德育教育方案，推动学生的健康成长。

简介：【摘要】目的：探讨布地奈德雾化吸入疗法应用在小儿急性喉炎中的临床疗效。方法：选择2021年3月-2022年9月收治的48例急性喉炎患儿作为研究对象，以计算机表法将其分组，实验组和对照组各24例，对照组应用甲泼尼龙，实验组用布地奈德雾化吸入治疗，比较两组的临床效果、症状消失时间以及不良反应发生情况。结果：实验组有效率（95.83%）高于对照组（66.67%），不良反应率（8.33%）低于对照组（29.17%），实验组临床症状消失时间优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：初中历史教学对于学生德育素养的培养有着非常关键的作用。立德树人背景下，教师需要指导学生凭借历史史料、事件、人物传记等掌握国家发展现实情况，切实体会社会生活当中的物质以及精神财富，而这也是德育教育的重要要求。需要教师依照历史教学现状展开探析，并提出德育教育策略，使学生自身素养获得有效培养和提高。

简介：摘要：在小学品德课堂中，有效的课堂提问起着至关重要的积极作用。课堂提问是联系师生思维活动的重要纽带，也是课堂教学常用的教学手段。本文以五下《悲愤的吼声》为例，关注“凸显目标、创设氛围、关注生成、针对实际” 四方面，阐述了提问的优化策略，让小学品德课堂更高效。

简介：摘要：中职学生的心理问题已成为中职学校和全社会共同关心的一个重大课题，如何对中职学生进行有效的教育，已成为当今中职教育所要面对的一个重大课题。在此基础上，以中职学校的班级管理为中心，探讨“育心融德”教学模式在中职班级管理中的构建途径，以期进一步提升中职班级管理水平，从而更好地培养学生健康的个性，更好地培养学生的专业素质。

简介：摘要：社会经济的快速发展对于人才提出了新的需求，需要人才德才兼备，既有技能又具备一定的品德素养。因此，在中职院校培养学生的过程中要注重德技双修，切勿重技轻德，导致学生步入社会就业困难等问题。本文通过对中职院校德技并修育人机制的创新进行研究、探讨，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：摘要:幼儿德育教育是培养幼儿良好品德和道德观念的重要环节。本文以大班幼儿为研究对象，探讨了德育教育的实践策略。通过引导幼儿参与情感教育、角色扮演、游戏交往等活动，培养幼儿的自我意识、自制力和合作精神。本文旨在为幼儿园教育者提供一些有价值的思考和实践参考。

简介：摘要：立德树人是语文课程的核心任务，在阅读教学中融入德育教育被视为实现这一育人功能的重要途径。在教学过程中，教师可以紧密结合阅读教学和德育教育，采用多种教学策略，通过阅读教学促进德育的融入，以德育的渗透助力实现语文课程“立德树人”的核心任务。这样，小学语文阅读教学将更有效地发挥育人的作用。

简介：摘要：在新课标背景下，小学体育教师应当将“以体促德”的教学进行贯彻落实，保障学生可以在掌握体育知识以及运动技巧的同时，获得道德品质以及身心健康的全面发展。在开展实际教学工作者，教师应当深入探究体育与德育之间的内在联系。遵循成长规律，尊重个体发展；立足教材内容，深挖德育素材；渗透体育精神，激发学生意识。将德育教育渗透到体育教学的每个环节，保障学生可以在良好的文化氛围中进行探究学习，实现自身全面发展的教学目标。

简介：摘要：本文以“育心融德”教育模式为主题，探讨在中职班级管理中构建这一模式的意义与实施方法。通过分析“育心融德”教育模式的内涵，结合中职特殊的教育背景和学生特点，提出了相应的实践策略，旨在促进中职生的全面发展。

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确规定,体育与健康课程要培养的核心素养主要包括运动能力、健康行为以及体育品德。自该标准颁布实施以后,体育课程在小学阶段所占有的课时比例有所增加,学生也可以拥有更多锻炼身体素质与个人意志力的机会。体育教师可以抓住这一有利时机,将德育理念与体育教学融合在一起,使学生在增强身体素质的同时,形成优秀的思想道德品质,进而为个人未来发展打好基础。

简介：摘要

简介：摘要：中华文化，博大精深；传统美德，传承千载。通过“八德进校园”系列活动的开展，培养学生在思想道德、文化知识、艺术实践等方面提升综合素养，让中华优秀传统文化根植文萃每一名学生内心，帮助学生门扣好人生的第一粒扣子。文萃小学围绕“致敬英雄”这一主题，针对八德进校园的涵盖内容，将“孝”的深刻内涵与党史学习、八德学习向结合，以此来激励学生的孝字文化，中华传统文化的教育理念。

简介：摘要：随着新时代教育的来临，社会与教育各界对于学生素质教育提出更高要求，教育目标也由应试教育转为素质教育。众所周知，小学阶段数学学科对于学生的育人影响是不可估量的，虽然小学数学内容是数字与图形组合的理论知识学科，但是其中数学元素中的育人价值也相当丰富。当今小学数学教学正以“润物细无声”沁润学生的心田，让学生素质教育得以提升，帮助学生在数学学习中见微知著，加快数学教育与素质教育相结合，促使“育德于教”得以在小学数学中落实。学生通过学习数学知识养成良好思想品质，让知识自我转化以此解决生活中遇到的实际问题，让学生在问题解决中获得成就感和满足感，从而达到育人价值的根本体现。本文以小学数学教学中育人价值的体现进行解析，为广大教育工作者提供参考。