简介：

简介：摘要高中阶段的数学课堂教学更加重要，其包含的知识也更加深奥，对高中数学的学习能够为学生今后的发展打下一个良好的基础。在教学中教师需要对教学方法进行不断的创新与改革，对学生的学习进行积极的引导。分层教学法的应用逐渐得到越来越多的认可，它能够根据学生学习上存在的差异去进行有效的分组，实现学生的共同进步，在今后的数学课堂教学中应该注重对这一方法的应用。

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简介：摘 要：作为高中化学的基础，实验教学能够有效帮助学生快速理解和消化所学的化学知识，易于培养学生的观察分析能力和问题解决能力。同时，实验教学给予学生对科学的认真和敬畏之心，培养出实事求是的探索精神。本文从当前高中化学实验教学存在的问题入手，提出改进化学实验教学的一些建议。

简介：摘要新的《语文课程标准》对小学生习作提出了全新的要求，提倡自由表达，提倡想象习作，提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创造能力。要有效地培养学生自由表达的能力，教师必须有效地指导，让学生练就两个基本功，即积累的基本功和表达的基本功。

简介：科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.本文从一些教学实例入手,论述如何使学生更好地学习和把握科学探究方法,培养创新精神.

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简介：　　摘要：新课改背景下，教师在小学数学教学之中必须要充分尊重学生的学习主体性，让学生能运用所学灵活地解决问题，以提高学生的数学综合能力。为此，本文提出了实践教学方法，对小学数学中实践教学方法的运用价值以及实践方法进行了分析，期望能为相关教育研究提供参考。

简介：内容摘要：《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“综合与实践是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。”这类学习活动主要体现课程教学改革进程中的“综合性”、“实践性”，因而备受关注。但在实践教学的探索中，该模块的教学还存在教学内容设计缺乏学生生活性、部分学生未发挥主体性、综合实践活动开展组织的设计不够合理、教学评价部分的总结不到位等问题，影响了该模块教学质量的提升。

简介：　　摘 要：阅读教学是语文教学过程中重要的部分，可以帮助学生系统学习语文知识，还可以熏陶学生的情感。小学语文老师要重视阅读教学，运用有效的教学方式，提高学生的阅读能力，提升学生的语文素养。

简介：摘要：本文结合高中地理教学的主要内容与根本目标，从引领自主学习、掌握读图方法、用好思维导图、锻炼探究能力以及优化微课活动五个方面切入，期望发挥学生学习主体作用，创新教学方法与教学形式，以此丰富教学实践，实现高效课堂的建构。

简介：摘要在施行渐深的新课改背景下，小学语文老师的关注点不仅仅是教授学生语文知识，更为重要的是要让学生学会正确的学习方式，让小学生真切地感受到学习语文的美妙之处。所以，在平常的语文教学课程中，小学语文教学必须重视培养学生的实践能力，为学生的知识积累做好充分的铺垫。主要讲述了开展小学语文实践教学的依据，剖析了小学生语文实践教学的重要性以及实施推广实践教学方法的措施。

简介：　　【摘要】现阶段，小学英语教学如何实现核心素养教育改革，构建新型教学思路，将课堂建构从“传授知识，培养能力”转变为“启迪智慧，改变思维”，已经逐步成为小学英语教师所应当共同探讨的难题。就英语课堂中如何实现小学英语学习共同体教学进行具体研究。

简介：　　摘要：小学综合实践活动作为小学教学阶段的一门组成科目，对于培养和提升小学生的动手操作能力、交流合作能力与实践能力等具有十分重要的作用，教师要重视起该课程的课堂教学，全面的探索和优化该课程教学中存在的各种问题，积极的创新自身在课堂的教法运用，不断的提升小学综合实践活动课堂的教学效能，为学生各项能力的提升奠定较为坚实的基础。本文将分三点就小学综合实践活动有效教学策略进行研究和讨论，希望可以为教师的高效教学奠定坚实的基础。

简介：摘要：经过教学实践表明，游戏教学模式非常适合小学生的学习与发展，设计趣味的学习环境，让学生真正玩中学，不断积累知识经验与生活经验，提升学习实效性。本文基于小学语文游戏教学模式的价值意义，进一步分析游戏教学模式在识字写字、阅读理解、口语交际、看图写话等多个环节的实践运用。

简介：摘要：随着时代的发展和社会经济的进步，家长和学校越来越重视孩子启蒙阶段的培养，学生的各种思维和行为习惯都是从小培养起的，启蒙阶段的教育对孩子的一生都有着深远的影响，在这种情况下，幼儿园的教育就显得尤为重要，然而，目前的幼儿教育还存在着许多问题，幼儿教师应该认识到学前教育的重要性，探索出有趣又有新意的教学方法，在孩子的学习启蒙阶段，为其打下坚实的基础。基于此，为了提高学前教育质量，本文对幼儿学前教育的教学方法进行了初步的探析。

简介：摘要：根据《普通高中思想政治课程标准（2017）》的根本要求，围绕核心素养为主导开设高中政治活动型学习方案，通过落实“课程内容活动化”方案，搭建实践教学新平台，开辟案例教学的新思路与新方法。高中政治教学中案例教学思路的引入，结合政治教材的基础内容，以实际案例为载体实施教学活动，让学生在探讨案例的过程中掌握更多的政治知识，深化理解、迁移运用，潜移默化提升政治学科核心素养。

简介：　摘要：新课程改革要求教师必需重视学生在课堂中的主体地位，提高教学有效性。本文在论述乐学课堂内涵基础上，通过构建以学生为主体的课程教学模式、构建多样化的教学情境、利用多元化的教学方法来启发小学英语教师在英语会话教学中打造乐学课堂，以提高教学有效性。

简介：“问题教学法”就是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前，让学生在探究解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生发现问题、解决问题的能力的一种教学模式。它既能发挥教师的主导作用，又能体现学生的主体地位，能有效地引导学生参与到课堂教学中，让学生处于一种自主探究、合作互动的学习状态。从而促进学生心智和谐发展的有效教学策略。笔者尝试开展了历史与社会课堂教学中的“问题教学法”。