简介：在官不言官，在商不言商，在校不言校。我现在倒很回忆我的学校，我的小学和中学。离开它们一晃已经二十四五年了。主要还不是时间问题，是——我所就读的小学和中学，都没有了。我的身后没有足迹，是——轻松呢还是沉重？我也说不清。有时候想想，总觉得不可思议。

简介：2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，也对深化我国高等教育改革提出了明确要求，”在不断深化学校教育领域综合改革的实践中，北京印刷学院以博士后科研工作站的批准设立为契机，把博士后制度与学校的人事制度有机对接，以博士后工作为抓手，用博士后制度改造和优化学校的人才引进与培养制度，正在探索一种更加符合学校自身实际和现代人学制度要求的人才引进与培养的体制机制。

简介：摘要随着国际经济的快速发展，农村寄宿制学校也在不断地发展，其已经成为了我国农村基础教育的重要组成部分。随着寄宿管理制学校规模的迅速扩张，寄宿制学校在各方面的管理面临着巨大的挑战。本文主要从农村寄宿制学校管理的意义出发，分析了农村寄宿制学校管理中存在的问题，并对如何加强农村寄宿制学校的管理工作进行了探究。

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简介：摘要在乡镇小学，课程改革推进缓慢，在于学校管理改革跟不上。作为乡镇小学校长，建立起符合现代教育需求又适合乡镇农村实际的学校管理体系，是学校发展的保障。本文就新时期如何加强小学学校管理提出了浅显的见解。

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简介：摘要课堂教学是中小学生生活的主要内容。从教学形式上看——课堂教学是人才培养的主阵地。从教学功能上看——不同课堂教学水平带来的不同教学效果。同样一本教材，同是课堂教学，可不同教师去上课，却带来了不同的教学效果。高质量的课堂教学不仅会使学生爱学习，知识掌握得好，而且思维得到训练，能力得到提高，智力得到发展，健康的人格也会得到培养。那么，作为学校教学管理人员，怎样才能了解教师的课堂教学情况呢？笔者认为广泛深入地开展听课活动是一种最经常、最具体，也是最有效的方法之一。

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简介：学籍档案是学校对学生学习期间的成绩记载、学籍变动情况、在校表现、奖惩情况、学历等各项具体的历史记录，是学生在学校学习、实习和社会实践等活动中直接形成的。学籍档案作为学校重要的信息资源，体现了学校教学管理部门对教学环节的协调、控制，在学校档案管理工作中有着举足轻重的地位。

简介：随着信息技术的飞速发展,学校的管理观念和管理模式都发生了很大变化。依据信息技术和现代学校管理的特点,较容易找到信息技术与学校管理的切合点,因此我们要准确抓住信息技术与学校管理的切合点,且进行有机整合,从而最大幅度的提高学校管理效能,真正实现学校管理信息化、现代化。

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简介：<正>教育不能一直固定限制在某种思路中,要有突破性的创新教育,围绕学生的发展精心设计,精心安排,一切以精细化管理为指导,注重过程和细节的管理,提高办学质量、优化教师综合水平和积极探索培养高质量的人才的发展模式,确保学校的稳定发展,为社会培养更多的人才。精致化管理是科学管理与人文管理相互融合的一种新型管理模式,是追求卓越,周到细致,精益求精,精雕细刻的管理,不仅注重细节、过程还重视结果的管理,是质量与效益同步的管理。这也是在实现教育改革后新的成果体现和不断推向新层次教育的表现。一、精致化管理理念在小学学校管理中的应用意义小学学校精致化管理首先倡导的是一种精致文化的

简介：学校课程管理专业性的欠缺是导致课程实施低效性的主要原因。研究采用自编问卷，选取国内有代表性的中小学150所，对720位学校课程管理者包括校长、分管教学副校长、教研组长以及普通教师进行了课程管理的现实调查，结果表明，学校课程管理者对学校课程观念的认同度较高、态度较积极，但学校课程管理者的课程与教学知识素养偏低、课程管理能力不足等已成为影响课程科学运作的重要因素。基此指出，提高中小学校长的学历水平与专业素养、培育一批拥有专业素质的学校课程团队以及打造学校特色课程应是近期提高学校内涵发展的基本策略。

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简介：摘要管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。结合笔者的工作经验，本文首先论述了提高小学教学管理有效性的三个环节认真进行教学检查、客观地进行教学评价，探讨分析教师管理的合理性，以供借鉴。

简介：由于学校的管理目标具有育人性，管理主体具有多元性，管理活动具有情境性，管理评价具有发展性，因此，学校是一个开放的动态的涨落系统，是一个典型的、复杂的组织。所以，我们需要寻求一个新的角度，从复杂性科学的视角重新审视学校管理中所面临的种种问题。

简介：中职学生在接受奖励资助的过程中会涉及许多具体的程序,如本文所提到的申请程序、审核程序以及备案程序等。而这些程序中所累积形成的材料档案则是校方为学生开展奖励资助工作的直接凭证记录,因而,对中职学生奖励资助工作中所形成的档案材料进行科学有效的管理将具有重要的意义。本文就目前国内中职学生的具体奖励资助情况进行介绍,进而对于该过程中的档案材料以及档案管理进行讨论。

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