简介：摘要目的观察下颌第二磨牙C形根管系统的临床诊断和治疗。方法选取我处口腔科2015年4月~2016年9月收治的98例患者（100颗患牙），所有患者均确诊为急慢性牙髓炎/急慢性根尖周炎下颌第二恒磨牙，根尖孔发育完全。观察98例患者C形根管系统X线诊断、显微镜诊断情况，以及根管预备、充填效果。结果98例患者通过根管治疗，手术前X线片主要影像显示锥形融合根，根中30%存在条索状X线低密度区。根管显微镜下，98例下颌第二磨牙根管口，主要表现为C1、C2、C3。结论C形根管的形态比较多变，合理分类利于临床诊断、治疗。应联合X线、显微镜诊断，以此达到最佳的诊断效果，为临床治疗提供有利参照。

简介：摘要目的探究下颌吸附性义齿和生物功能性修复系统的临床应用。方法随机抽取我院于2017年8月—2018年8月间收治的无牙颌患者120例，其中60例采用传统方法制作全口总义齿，另外60例采用吸附性机制制作总义齿，比较两组的修复效果。结果吸附性机制制作的总义齿修复的全口义齿压痛点数量比较少，跟传统治疗方式相比，该种治疗方式更好。

简介：三角形有三条边、三个角，还具有稳定性。出于对三角形的特殊喜爱，有人想出了下面的问题。

简介：本节课的核心思想就是类比，学生通过类比线段的研究方法自主生成学习角的方法，再结合对角的已有认识形成完整的知识结构，同时形成研究几何图形的基本套路．对“角”一课的学习，不仅在于让学生习得角的知识，更在于通过对角的学习使学生获得学习几何图形的方法，提高几何思维的能力．

简介：《小学英语新课程标准》对课程资源开发和利用提出了建议尽可能发掘学生、教师、班级、学校周围的自然、社会、人文资源，扩展课程资源的范围，利用这些资源提高教学效果，激发学生学习英语的热情，减轻学生课业负担和精神负担。本文论述的“英语角”就是一种既能减负，又能吸引学生学习英语的教学资源。本文从两方面进行论述英语角在小学英语教育中的使用现状以及如何发挥英语角的教学作用，做到减负又抓实效。

简介：在学习三角函数时,给值求角问题往往是学生觉得比较头痛的问题,现总结几例帮助大家理清解题思路和方法.

简介：摘要在送电线路设计过程中，直线杆塔的允许摇摆角是一项至关重要的数据。但是由于风力等外力的作用，送电线路直线杆塔工频、操作、雷电过电压等不同电压情况下的允许摇摆角会发生适当的变化，而以往图解法的摇摆角计算缺乏一定精确性，因此本文根据带三角函数的计算方式对直线杆塔要摆角的计算方法进行了适当的分析。

简介：地处丝绸之路经济带的新疆哈萨克族舞蹈＂卡拉角勒哈＂的当代传承需要受到更多的关注和多渠道的规范传承。从民间传承、群众传承、教学传承三个层面角度观察＂卡拉角勒哈＂的当代传承现象,可以发现立足于民族文化本位,进行当代创造性转化、创新性发展是这一民族传统艺术在当代语境下繁衍、继承、丰富和发展的重中之重。

简介：上了年纪的上海人，都知道大上海有“上只角”和“下只角”之说。外白渡桥以南是上只角，最热闹的是南京路、淮海路，商场多、剧院多，连逛逛马路也舒心；桥北是下只角，最冷落的是杨树浦路、军工路，亦称大杨浦，这里的工厂特别多，造船厂、发电厂、机械厂、纺织厂……厂多烟囱也多，没啥好白相。

简介：摘要船舶操纵性是指船舶按照驾驶者的意图保持或改变其运动状态的性能，即船舶能够保持或改变航速、航向和位置的性能。

简介：《纲要》中指出幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高，教师应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培养和加强幼儿的创造性思维。而展开丰富多彩的区角创设教学，是实现这一目标的有效途径。

简介：摘要目前城市化进程越来越快，高楼大厦的建设速度也日益增强。由此现如今对建筑表面进行具体处理的时候基本上都是采用玻璃幕墙，这种玻璃幕墙是目前最新型的墙面形式。它和原先建筑表面的围护结构相比较其立体感会更加突出，并且墙面本身的重量非常轻；不仅如此还能够体现出来一定的艺术感，因此在建筑领域得到了广泛的应用。在进行玻璃幕墙安装的时候是需要使用相关的支撑部件来进行的，也经常会遇到90度的阳角，原先的安装技术本身具有一定的缺陷，影响到了工程的正常进度。针对于此，本文将会对其阳角转角结构实用新型内容以及具体的实施方式进行研究。

简介：1．三角求值例1求值sin40°-cos10°/cos40°-cos80°=_____．分析三角求值关系式中的角均为非特殊角，直接求值难度大，利用相应的三角函数关系式也比较难下手，若能通过诱导公式的变换，结合单位圆，利用直线的斜率问题来处理，直观快捷．

简介：＂简的意识＂一直被各领域的科学家们高度重视,他们总是自觉或不自觉地遵循着一种方法原则——＂简单性原则＂.然而,面对高中数学,很多学生领略到的却是繁杂、抽象,这是不应该的,我们应该搭建＂简＂的平台,身处＂简＂的环境,自觉、快乐地研究和寻求数学中的规律,这样才能促使他们喜爱数学、学好数学.

简介：摘要幼儿园区角游戏活动创设是我国幼儿园课改一大进步，在区角游戏活动中，游戏的目标越来越注重学习方式、学习品质以及个体幼儿能力的差异等。在游戏空间设计上具体到游戏点、空间形式多样化、不局限，有独立的操作空间。教师在活动中适时介入引导，保持幼儿探究的学习品质。活动结束后，教师积极反思、总结游戏活动内容，并在活动过程中了解、记录每个幼儿的个体需要。

简介：1试题呈现（2017年丽水卷第16题）如图1，在平面直角坐标系xOy中，直线y=-x＋m分别交x轴，y轴于A、B两点，已知点C（2，0）．

简介：

简介：长度和角度的计算是几何中最常见的问题.而三角形中既含有长度又含有角度,因此解三角形是求得长度和角度最基本的方法.面对具体问题中复杂的几何图形,到底先从那个几何图形入手,对问题的处理影响极大.我们知道,一个三角形在满足至少有一个边的三个条件时,在这个三角形中就可以求出它的任何一个长度和角度,这是三角形中的常识.而具体问题中不管涉及的几何图形多复杂,其中总有一些数据是已知的,把这些数据集中到某个三角形中,就可以找到处理问题的起点.根据解三角形的要求,我们把具备包含至少有一个边三个条件的这个三角形规定为奠基三角形,我们从这个奠基三角形出发,通过这样一个或几个三角形来找到几何图形中长度和角度的方法叫做三角形奠基法.

简介：

简介：在近几年的中考模拟与中考试题中,命题人在命题时从课程标准出发,以找规律的形式对三角形相似的判定与性质这一知识点进行考查,规律最后的得出都源于同一知识点.本文以例析的形式对此类问题的解法进行归纳,以供大家参考。