简介:摘要:在教学中,尽管我们早已明白要对学生循循善诱,但有时还是忍不住抱怨学生太过愚笨,当我们发现孩子不能明白我们的意思时,不要急于指责,更不要急于批评,先问问他哪里不清楚,尽量给予孩子方便,帮他解决学习中的实际问题,少施加压力,也许能激发起他的兴趣。
简介:摘要:英语作为基础教学中的重要学科 ,在教学中教师不仅应该注重对字、词、句的认识和解读 ,更应该注重的是让学生掌握阅读技巧 ,提升学生的阅读能力 ,让学生感受英语阅读的快乐 ,促进学生的阅读质量不断提升。小学英语阅读教学中加强文本解读有利于学生加深对文章的理解 ,增强学生的英语阅读能力 ,因此在小学英语阅读教学中要重视文本解读。
简介:内容摘要:学生对数学问题的认识是由一无所知—一知半解—游刃有余。因此,在数学课堂教学中,教师要有效地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地应用问题,为今后进一步学习数学奠定稳固的基础。
简介:摘要:在《初中数学新课程标准》中提及到“数学要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”由此可见,新课标更能体现学生的个性发展,
简介:摘要:本文旨在讨论语言习得关键期在生理和环境因素凸显时是如何发展和界定的以及对语言表达关键期的探索。
简介:【内容摘要】培养中职生“乐学”品质,乃教学工作的重中之重。笔者分析了中职生“不喜欢学习”的根本原因在于“学习与消极情绪的联结”,并依据多年的教学经验概括了“消除学习与消极情绪的联结,建立学习与积极情绪的联结”的具体策略。