简介：摘要：目的 探究多模式整合教学法在临床医学教学改革中价值。方法 针对某医学院2018级临床医学一班与二班的学生作为此次研究对象，除了采用的教育方法差异外，给予学生相等的教育资源，以教育方法的差异划分为参照组与研究组，每组各54位学生，通过考试的方法获取教学成果，对现今医学教育中采用的多模式整合教学方法与传统教育方法开展比较剖析。结果 通过对搜集的信息开展剖析，证实运用多模式整合教育方法开展临床医学教育，能够促使学生的考试成绩由于传统教育方法所获得的成绩。此次研究所获取的信息具备统计学意义。结论 通过多模式整合教育开展临床医学教育革新，能够充分提升医学教育的成果，同时尽可能提高教育效果，值得广泛运用。

简介：摘要：目的：探讨使用循证医学来减少心血管患者的不良事件，以此来提高患者的生活质量。方法：随机抽取心血管科患者，分为循证组和常规组。对照组给予常规护理,循证组给予循证护理。根据循证医学理论，对循证组和常规组护理数据进行分析，对比两组患者的生活质量和满意度，然后对其进行分析评估，开展循证护理活动。结果：循证组患者在身体功能、精力、情绪、社会功能和心理方面的评价均高于常规组，差异有统计学意义。结论：循证医学对心血管患者的护理过程中，对于患者的生活质量、满意度具有积极的应用效果，因此，在临床中值得进一步推广。

简介：摘要：PDCA循环管理模式是一种有效的管理模式，被广泛应用于各个领域。医学技术人才培养是一个关键领域，其培养的质量是否有效关系到医学健康行业的未来发展。通过应用PDCA循环管理模式，可以不断地反思和改进培养方案，提高医学技术人才培养的质量和效果。在本文中，将探讨PDCA循环管理模式在医学技术人才培养中的应用。通过实践证明在医学技术人才培养中，应用PDCA循环管理模式能够提高培养质量，可以培养出更适应行业发展的人才，为医学健康行业提供更好的人才支撑。

简介：摘要：本文使用声触诊组织成像技术并结合平均光密度值，辅助评估甲状腺结节的良恶性。与传统的甲状腺影像报告和数据系统分级技术相比，本文方法在灵敏度、特异度、准确度和阴性预测值等方面均表现出较好的诊断效能，为甲状腺结节的诊断提供了新的思路和方法。

简介：

简介：摘要：新时代我国的社会经济取得迅速发展，人们的生活水平和需求也得到很大提升。针对现阶段临床医学基础检验技术而言，实践过程中还存在一系列问题，无法有效满足临床医学基础检验的需求，因此本文便对新时代下临床医学基础检验技术应用发展的问题进行分析，然后提出相关解决对策，期望能够起到一定参考作用。

简介：摘要目的探究降钙素原在重症医学科的临床应用探讨果。方法医院在2018年1月到2019年1月期间，针对于重症医学科诊治的患者进行选取研究。以上的研究对象当中，选取其中的118例，作为本次研究对象。研究组（59例），对照组（59例）。对照组行常规CT诊断方式，研究组行降钙素原诊断方式。对比研究组与对咋组诊断率与满意度。结果研究组诊断的准确率98.31%与对照组诊断的准确率76.27%相比较，明显较高，数据对比存在统计学意义，（P＜0.05）研究组患者满意度98.31%与对照组患者满意度69.49%相比较，明显较高，数据对比存在统计学意义，（P＜0.05）。结论降钙素原在重症医学科的临床应用探讨中，不仅可以提升满意度，还可以提升诊断精确率，值得推荐。

简介：摘要：目的 对腹部B超与阴道B超在异位妊娠诊断中的效果进行比较。方法 将我院2020年7月~2020年12月间收治的62例异位妊娠患者作为研究观察对象，分别进行腹部B超与阴道B超检查，以病理学检查结果作为金标准，比较两种方法诊断准确率。结果 阴道B超诊断准确率（96.77%）较腹部B超诊断准确率（80.65%）更高，差异有统计学意义（χ2=8.052，P=0.005）。结论 在异位妊娠诊断方面阴道B超检查较腹部B超具有一定优势，具有更高的诊断准确率。

简介：

简介：摘要：偏头痛是一种常见的神经血管失能性疾病，给个人及社会带来沉重负担。其病因多样，发病机制尚不清楚，目前无彻底治愈偏头痛的有效方法，西医治疗主要以减轻或终止头痛、缓解伴随症状、预防复发为主，仍需进一步进行基础及临床研究。

简介：摘 要：目的：探讨医学检验分析前误差形成的原因及避免措施。方法：从我院医学检验科中随机抽取1000份临床病例作为本次研究对象，平均分成两组，即对照组和研究组，每组当中包含有500例，对照组采取常规管理，研究组实施误差防控措施，之后对比分析两组医学检验分析前误差的发生率及原因，并提出相应的优化措施。结果：研究组检验分析前误差发生率明显低于对照组，且患者满意度高于对照组，统计学差异显著（P

简介：摘要：目的 分析研究对于医学检验分析前质量保证措施，为医学检验总体水平的提升有着积极的影响作用。方法 总结目前医学检验分析质量影响因素，同时总结出有效的应对措施，以提升医学检验的水平和质量。结果 医学检验分析前质量控制非常重要，同时影响因素也比较多，通过采取必要的质量保证措施可以提高医学检验的总体水平和质量，促进医疗技术水平的提升。结论 医学检验分析前质量影响因素多，工作人员结合具体的情况做出必要的改进和提升，以促进医学检验效果和质量的提升，促进医学技术的发展和进步。

简介：摘要：目的 了解全科医学专业学生对体医融合的知晓情况及教育需求，为医学院校更好的实施体医融合教学模式改革，做好既懂“体”又懂“医”的复合型全科医生培养提供理论依据与数据支持。方法 采用典型抽样调查的方法选取某医学院全科医学本科专业学生为研究对象。结果 体医融合总体知晓率为14.47%，其中男生知晓率（23.13%）较女生高，不同性别间差异有统计学意义（P

简介：摘要目的通过对74例丙型肝炎病毒（HCV）基因分型实验室检测结果并结合临床资料进行分析，探讨HCV基因分型的临床应用价值。方法收集我院住院患者抗-HCV和丙型肝炎病毒RNA核酸定量均为阳性的标本，采用丙型肝炎基因分型特异性引物及荧光探针，应用一步法聚合酶链式反应（RT-PCR）结合Taqman技术对HCV进行Ⅰ型和非Ⅰ型的荧光PCR分型检测。结果检测74例标本共检出两种基因型，分别为Ⅰ型基因30例，非Ⅰ型基因44例；74例感染者有输血者40例。结论74例感染者各基因型男女感染的比例差异无统计学意义，通过输血感染丙型肝炎病毒无性别差异。综合分析，HCV基因分型对丙型肝炎的预防、诊断、治疗、个体化用药以及愈后评估都具有重要意义。

简介：

简介：摘要：目的：探讨案例分析+情景模拟在急诊医学科护理实习生带教中的应用效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组观察对象急诊医学科护理实习生40例，入组后经随机数字法，将急诊医学科护理实习生对应分组，一组20名实习护生实施案例分析+情景模拟教学（观察组），一组20名实习护生实施传统模式教学（对照组），对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果：观察组中急诊医学科护理实习生急诊护理理论知识考核成绩（95.48±4.52）分高于对照组（88.28±3.01）分；急诊医学科护理技能考核得分（93.29±5.17）分高于对照组（88.59±4.84）分，（p＜0.05）；观察组中急诊医学科护理实习生教学总满意度指标（93.41±4.22）分高于对照组（90.16±3.65）分，（p＜0.05）。结论：将案例分析+情景模拟教学模式引入急诊医学科中，能够有效强化急诊医学科护理实习生的理论知识水平与临床技能掌握效果，可参考实施。

简介：【摘要】目的：探讨全科医学管理模式在2型糖尿病治疗中的临床效果。方法：研究人员在选择到全科医学门诊就诊的2型糖尿病研究对象时，将时间范围规定为2021年10月-2023年5月，在确定本研究对象的主要例数时，将52例作为总例数，在确定本研究对象的分组方式时，将电脑随机法作为主要方式，26例为两组平均例数，传统专科管理及全科医学管理为两组患者需要接受的治疗方式，观察治疗前后的血糖水平变化情况。结果：试验组治疗后的血糖水平明显降低，P<0.05。结论：全科医学管理模式在2型糖尿病治疗中具有良好的临床效果。

简介：

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简介：摘要目的探究和分析重症医学科多重耐药感染患者的护理效果。方法从2017年5月起到2019年1月期间本院收治的所有重症医学科多重耐药感染患者中选取其中的80例作为本次的观察研究对象，将这80例患者分为常规组和优质组两组，两组各40例，常规组给予常规护理；优质组在常规组的基础上给予优质护理，对比两组患者的护理效果。结果优质组患者的护理效果为95%，常规组患者的护理效果为77.5%，优质组患者的护理效果显著高于常规组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论对重症医学科多重耐药感染患者进行优质护理，能够显著提高重症医学科多重耐药感染的护理效果，值得进行临床推广。