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简介：脑血管病现已成为目前危害我国人民健康的头号疾病，伴随技术的发展，患者及时进行治疗后病死率有所下降，但是随之而来的致残率明显上升。运动功能障碍作为主要的功能障碍类型。其中步态异常尤为常见，影响患者的日常生活能力

简介：摘要：目的：探究微信平台以及上门护理服务对于胃癌出院患者所产生的实际影响。方法：选取我院2021年2月至2023年2月胃癌出院患者共计84例，其中42例患者实施常规延伸护理为对照组，剩余患者结合微信平台进行上门护理服务为实验组，比较两组患者自我管理能力和生活质量改善情况。结果：实验组患者经过微信APP上门护理服务后其合理运动、科学饮食等4个维度评分要高于对照组且生活质量得到有效改善（P<0.05）。结论：胃癌出院患者采取微信APP上门服务可以有效增强患者自我管理能力的同时提高生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的探究孕妇实施情景导入式健康教育对母乳喂养能力的影响。方法对自2013年6月-2015年6月期间在本院接受孕期健康宣教的60例孕妇的宣教资料进行回顾性分析，并且根据这60例孕妇所采用的孕期健康宣教方式的不同，随机的将这60例孕妇产后分为观察组（采用情景导入式健康教育护理模式）和对照组（采用孕期健康教育模式），两组各30例，观察比较量子产妇的母乳喂养能力（总评分）以及产妇对临床护理的满意度。结果观察组30例产妇的母乳喂养能力明显的高于对照组（P<0.05），具有统计学意义；观察组30例产妇对临床护理的总满意率90.00%明显的高于对照组30例产妇对临床护理工作的总满意率70.00%（P<0.05），具有统计学意义。结论孕妇实施情景导入式健康教育，能够有效的提升产后产妇的母乳喂养能力以及对临床护理工作的满意度。

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简介：摘要：目的：观察分析引导式教育对脑瘫患儿日常生活活动能力的影响，总结其临床意义。方法：选择 80 例痉挛型脑瘫患儿为样本，采取简单随机抽样法，分为观察组与对照组各 40 例。对照组采取常规康复，观察组采取常规康复结合引导式教育疗法，通过两个月的康复治疗，分析比较两组的康复疗效。结果：两组的粗大运动功能评分、 DST 智力筛查评分、脑瘫患儿综合能力评分及日常生活活动能力评分均有明显提高（ P ＜ 0.05 ），观察组改善程度更为显著（ P ＜ 0.05 ）。结论：引导式教育可显著提高脑瘫患儿日常生活活动能力，临床疗效显著，应用价值高。

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简介：摘要： 目的：分析中医针灸配合康复理疗治疗脑出血对生活能力恢复的影响。 方法：选取本院收治的脑出血患者 74例行观察研究，纳入时间自 2019年 1月 ~2019年 12月。根据治疗方式不同分组为对照组、研究组，均给予常规西药治疗，研究组患者同时开展中医针灸配合康复理疗治疗。比较两组脑出血患者的疗效、生活能力、神经功能、生活质量。 结果：研究组患者治疗总有效率 97.30%显著高于对照组 83.78%， NIHSS评分低于对照组， Barthel指数、 GQOL-74评分高于对照组， P<0.05。 结论：开展中医针灸配合康复理疗治疗对提升脑出血患者疗效以及改善其生活能力、生活质量、神经功能有积极意义。

简介：摘要目的分析产妇产褥期应用延续护理的护理效果及对产妇心理状态及自护能力的影响。方法本研究选取的样本病例为我院收治的产褥期健康产妇80例，以2014.8~2016.8为样本选取年限，采用随机数字方法进行分组，予以常规随访的40例产妇命名为对照组，而予以延续护理的40例产妇命名为实验组，对2组产妇的护理效果（自护能力、心理状态）进行比对和分析。结果相比对于对照组患者，实验组患者应用延续护理后自我护理能力明显较高，同时正性心理状态得分明显较高，2组以上比对数据差异均P<0.05，统计学具有意义。结论产妇产褥期应用延续护理具有明显的护理效果，可提升产妇自护能力，同时可改善患者的心理状态，值得大范围应用和推广。

简介：摘要目的探讨护士长实施人性化管理对提高护士工作能力的影响。方法我科护士长自2015年1月1日起在护理工作中正式开展人性化管理，比较人性化管理实施前、后护士的自我评分与患者的护理满意度。结果人性化管理实施前，护士自我评分、患者满意度分别为（66.8±3.2）分、（70.5±5.4）分；人性化管理实施后，护士自我评分、患者满意度分别为（90.7±5.3）分、（96.2±2.8）分（P＜0.05）。结论人性化管理更利于激发护理人员的工作热情，提高全科护理人员的职业责任感与综合素养，给予患者更优质的护理服务，受到广大患者的一致好评。

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简介：【摘要】 目的 康复护理干预对脑梗死患者生活能力及神经功能的影响。方法 于2020年6月－2021年6月开展研究，随机抽取的70例患者为研究对象，以计算机随机等额法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组以对照组为基础联合实施康复护理干预。对比患者干预后生活能力和神经功能差异。结果 护理干预后，观察组生活自理能力评分高于对照组，神经缺损评分低于对照组（P

简介：[摘要] 目的 探讨循证护理对规范化培训护理人员临床实践能力的影响。方法 选取2018年4月～2021年2月我院规范化培训护理人员38例，按随机数字表法分为实验组（n=19）与对照组（n=19），对照组采用传统“护士跟班”教学的常规护理，实验组采用“循证护理”教学。对比两组培训前后培训成绩（实操成绩、理论成绩）、迷你临床演练评价量表（Mini-CEX）评分（医疗面谈、组织效能、人文关怀、沟通技能、整体表现）和护理综合能力（护理知识、护理态度、护理技能评分）。结果 培训后，实验组实操成绩、理论成绩较对照组高（P＜0.05）；培训后，实验组医疗面谈、组织效能、人文关怀、沟通技能、整体表现评分较对照组高（

简介：摘要：目的 分析将社区护理应用在老年高血压中对自我管理能力的影响。方法 在2021年1月~2022年1月期间选择80例高血压进行研究，随机分作两组各40例，对照组进行常规护理，观察组实施社区护理干预，分析两组护理后的自我管理情况。结果 观察组护理后的遵医用药、合理饮食、坚持运动、自我检测血压率均高于对照组，组间对比差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 对社区护理干预在老年高血压护理中的应用及其对患者自我管理能力的影响展开研究。方法 研究对象为于2020年1月到2022年2月期间到我院就诊的100例老年高血压患者，对所有研究对象进行随机分组，分组后对照组50例使用常规护理干预，观察组50例则联合社区对患者进行社区护理干预，对比两组患者患者自我管理能力。结果 对比发现观察组患者经护理干预后自我管理能力总分更高，血压控制达标率也更高。（P＜0.05）结论 社区护理干预在老年高血压护理中的应用可促使患者自我管理能力得到显著提升，进而提高患者的血压控制达标率，优化护理干预效果。

简介：摘要：目的：评估音乐运动疗法应用在脑卒中患者中的效果及对运动功能、步行能力及心理的影响。方法：纳入2020年2月—2021年10月的90例脑卒中患者，全部受试者以随机数字表法分为对照组（纳入45例，仅接受常规运动康复训练）、观察组（纳入45例，在常规运动康复训练期间配合音乐疗法），评价组间Fugl-Meyer运动功能评分（FMA）、功能性步行能力（FAC）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）。结果：干预3周后，观察组FMA、FAC、SAS、SDS更佳，P

简介：【摘要】目的：分析叙事医学教育对临床专业医学生共情能力的影响。方法：抽取本年度医学生作为研究观察对象，自2022年2月至2022年4月时间段中开展研究，分析比较叙事医学教育前后学生的共情能力评分。结果：叙事医学教育前后观点采择与换位思考评分差异不具有统计学意义（P＞0.05）；叙事医学教育后情感护理与共情能力总分均高于教育前（P＜0.05）。结论：叙事医学教育用于临床专业医学生中可以提高学生的共情能力，有利于解决医患沟通难题。