简介：摘要我们纵观整个世界的发展史，其实很容易看出，生物在推动世界发展过程中发挥了中流砥柱的作用，所以我们甚至可以断言社会的进步离不开生物学，中国的发展更离不开生物学人才。随着我国改革的不断深入，我国社会在飞快的进步，在这种背景中，我国社会发展对于人才的需求量越来越高，但对于生物人才的要求也越来越高，所以为了满足社会发展对于高素质生物学人才的迫切需要，我国开始全面推进生物科目的新课程改革。对于学生而言，初中是他们和生物学的第一次“邂逅”，与此同时生物还是中考之中十分重要的内容，因此，在这样的背景之下，对学生展开生物学科核心素养的培养是现阶段我国初中生物教学活动的重要工作方向。

简介：摘要高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，即以尽可能少的时间、精力和物力投入，很好或较好地完成教学任务并达成教育教学目标的课堂。高效课堂需要充分的准备，教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才。

简介：

简介：　　教学是一个双向互动的过程,缺少了任何一方都不可能成功.要想较好地调动学生,教师必须紧紧抓住教学语言这一最重要的教学手段,最大限度地发挥教学语言在课堂教学中表达思想、传递信息、交流情感等的多种功能,实现传授知识、激发热情、培养能力、提高素质等一系列相关教学目的.在初中生物教学中要做到规范、生动地使用教学语言,应侧重于以下四方面.……

简介：【摘要】初中生物的课堂在为学生打开一扇认识多彩缤纷的生物世界的窗口的同时;也给他们的思维打开了一扇窗，让他们探究着奇妙的生物世界。探究，让课堂充满灵动，也让学生充满活力，更让生物充满无限的魅力。因此在教学中，教师要让探究活动更有生机、更富志趣。

简介：

简介：摘要生物学是一门研究生命的科学，它描述万千纷繁有趣的生命现象，本应为充满生命活力的青年学生所喜爱，但由于生物学科教材中有不少枯燥的概念，深奥难懂的原理，特别是长期以来人们将生物当副科看待，因此导致学生轻视生物学科，他们对生物学缺乏学习兴趣，更缺少探究热情。

简介：摘要大多数学生在初中的阶段第一次接触到了生物课程，作为生物课程学习的基础阶段，有关于生物的教学就自然成为学校和教师关心的事情，通过长期的调查我们发现现有的初中生物教学存在着一定的问题，为了提高教师的教学质量和学生的学习质量，本文也对一些问题提出了几点解决对策，帮助教师走出困境帮助学生学好生物。

简介：　　摘要：新课程改革背景下，“生活教育”思想运用于高中生物教学，是促使教学改革、激发学习兴趣、发展学生核心素养的有效途径。因此，高中生物教师要立足“生活教育”的思想，积极创设生活化的教学情境，构建高效的生物教学课堂。

简介：生物学是一门实验性和应用性很强的学科，是中学理科教育教学的一门重要基础学科，而生物学实验则是生物学教学的重要环节。实验课质量的好坏，直接关系到学生的学习质量和兴趣。生物学有一套独特的实验方法和技术，学习和掌握这些基本方法和基本技能，不仅可以加深学生对生物学基本理论的理解，加强对生物的感性认识，而且能够给他们将来深入学习生物科学知识，乃至进行生物科学研究打下良好的基础。

简介：摘要保证问题的有效性是促进问题式教学有效实施的基本前提。在高中生物教学中实施问题式教学要注意问题设计的原则，并采取有效的教学策略，从而提高问题式教学的有效性。

简介：生物学科是一门自然科学,与生活紧密结合。培养学生将课本知识与实际生活相联系,从＂翻转课堂＂教学方式出发,鼓励学生在课下接触生活信息,了解生物常识,为课堂学习奠定基础。采用＂因材施教＂的教学方法,对高中不同层次学习需求的学生进行＂翻转课堂＂中的动态分层教学,提高不同层次学生的学习兴趣和学习效率,促进不同层次、不同需要的学生都能得到更优的发展。

简介：摘要：初中历史材料论述题的开放性比较强，且具有一定的综合性，题型多变复杂，学生们在解答该类型习题时，需要以历史的本质性规律为切入点，明确该材料的核心思想理念，利用该类型的习题来锻炼学生们的逻辑思维能力。

简介：摘要：初中历史知识点比较繁杂，且各类知识之间的连接十分的密切，在解答以及分析历史问题使其，学生们自身必须要具有较强的综合思维能力，可以就其所掌握的历史史料进行深入的探索，真正的做到具体问题具体化的分析，并从试题当中提取出有效的数据信息，结合多层面分析试题的内容，找出试题的关键之处，以此来较好的解决该习题问题。初中历史材料论述题的开放性比较强，且具有一定的综合性，题型多变复杂，学生们在解答该类型习题时，需要以历史的本质性规律为切入点，明确该材料的核心思想理念，利用该类型的习题来锻炼学生们的逻辑思维能力。

简介：摘要如何应对中学思想品德试题中的材料分析题——利用材料中的关键词来分析材料，会达到事半功倍的效果。但不是唯一的方法，需要具体问题具体分析，灵活运用。

简介：摘要一堂成功的课，激发学生的学习兴趣就显得尤其重要，对于重动手操作实验和探究学习的初中物理学科更是“举足轻重”。每当初二即将接触这门学科，就有相当多的同学“望洋兴叹”、底气不足。对于教师这就是首先需要解决的新学科入门“障碍”；然后让每堂课的“开头”都精彩，都有新意。

简介：摘要：高中生物教学要围绕“德、智、体、美、劳”的教育方针，积极融入美育教育，全面提高学生的生物科学素养。

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简介：摘 要：近些年来，未成年人犯罪呈明显上升趋势，其中也包括许多涉及初中生的重大案件，所以在中学课程中渗透法制教育刻不容缓。近十年来，我一直坚持在初中生物教学中渗透法制教育，取得明显效果。渗透法制教育，重点在用事实说话，用学生身边的事例作材料，同时充分发挥网络的作用，收集各种素材配合使用。这种渗透教育，可以由教师引导，但必须要通过学生的自我教育才能达到较好的教育效果。本文主要讲自己多年来坚持法制教育的体会，包括四个方面的内容：一是现状，二是认清元凶、三是具体做法，四是渗透反思。