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简介：摘要目的对比胃镜检查中麻醉和非麻醉状态的临床的效果。方法选取我院自2014年2月至2015年4月的使用胃镜检查的病患的100例，根据病患入院的先后顺序随机分为两组，分别为实验组和参照组，两组均为50人。对参照组的病患予以常规的检查之后直接进行胃镜检查；对实验组的胃镜检查病患予以常规的检查并采取麻醉措施，至病患完全失去知觉之后再进行胃镜检查，并比较两组胃镜检查病患的临床指标以及不良反应的发生率。结果经过实验组和参照组的对比，实验组病患的各项临床指标均优于参照组，不良反应的发生率也明显低于参照组，两组之间比较的差异具有统计学上的意义（P<0.05）。结论在对病患进行胃镜检查的过程中采取麻醉措施能够有效地缓解病患的疼痛，并能够优化病患的各项临床指标，减少病患不良反应的发生率，因此值得在临床中推广并应用。

简介：摘要：当前阶段，在机电研究领域，断路器的在线检测是保证机电设备平稳、安全运行的重要技术手段，涉及计算机、电气、传感、远程控制等现代技术研究领域。相较于传统检测技术，非接触性断路器的状态检测模式的适用范围更广，能够在不同的设备运维环境中用用，同时，可以根据断路器操作机构的实际运行状态与特点，对反馈的检测数据、图像等进行系统、动态的分析，对于机电设备的状态管理与故障排查有着重要的支持作用。

简介：癫痫持续状态（statusepilepticus，SE）是儿科最常见的急症之一，根据临床发作的形式分为惊厥性（convulsivestatusepilepticus，CSE）和非惊厥性持续状态（nonconvulsivestatusepilepticus，NCSE），尽管NCSE对生命威胁较小，但容易被误诊，且能引起认知功能障碍，日益受重视。本研究收集我院2003年3月至2008年12月22例NCSE患儿临床资料，现报道如下。

简介：摘 要：论文分析了国内外接地网腐蚀状态检测方面的发展动态，研发了一种非接触式接地网腐蚀状态检测系统的研制，该检测系统包括基于电化学测量理论研制的接地网腐蚀状态三电极传感器和以微控制器STC89C54RD+为核心的接地网腐蚀状态检测仪。三电极传感器埋设于接地网附近区域，用来模拟该站点附近接地网的腐蚀状况。接地网腐蚀状态检测仪主要是完成传感器激励施加和参数采集功能。该检测仪有电源控制模块，传感器激励模块，响应数据采集模块，土壤电阻测量模块等。将采集到的数据经过GPRS网络发送到接地网腐蚀状态多站虚拟平台，对数据进行实时采集并存储，经过分析计算后显示结果。 关键词: 接地网；电化学；传感器；腐蚀状态检测 0引言 接地网一旦受到损坏，其在整个变电站电力系统正常运行时承担的功能将会受到影响。当事故发生时，接地网不能很好发挥其功能，造成的事故危害不可估量；变电站电力系统一旦发生危害，后果是极其严重，不仅设备会损坏，而且在变电站的工作人员的人身安全也会受到极大地挑战，给国家和人民群众的正常生产带来极大经济损失。接地网的腐蚀检测也是当前面临的一项重大的课题[1-4]。 目前，在实际检测中，变电站通常先断电，断电后才组织大量人力进行手工开挖，既费时又费力，只能用肉眼经验地估计当前的腐蚀情况，并且准确度不高。在不开挖断电情况下完成变电站接地网腐蚀状态的检测工作，成了一项亟待解决的问题。在接地网问题研究领域，国内的众多专家学者都对这一问题进行了研究，希望能在变电站运行过程中不断电，对接地网不开挖的情况下对接地网的腐蚀状态进行检测，掌握当前接地网的实际情况，及时地对接地网进行替换或者施加防护保护措施。使之能够更好地运行。本文针对上述问题，研发了一套非接触式的接地网检测系统。 1系统的总体设计 以三电极传感器为整个多站虚拟平台的数据采集单元，由于传感器和其附近的接地网有着相同的腐蚀环境，接地网腐蚀状态传感器采集该埋设点附近的接地网相关腐蚀参数，经过计算分析后，用来评估该埋设点附近区域的接地网腐蚀状况。该接地网腐蚀状态检测系统的组成主要有三大部分，分别是：接地网腐蚀状态传感器，接地网腐蚀状态检测仪和多站虚拟检测平台。 2接地网腐蚀状态三电极传感器 接地网腐蚀状态传感器是该检测系统最重要的组成部分，将其埋于接地网附近，并使之和接地网处于埋地同一深度，用于模拟站点附近接地网的腐蚀行为，传感器的腐蚀情况和周围的接地网经历相同的腐蚀过程，可以通过接地网状态传感器获得接地网站点附近的腐蚀参数。 2.1三电极传感器的材料选型 （1）研究电极 研究电极，也称工作电极[5]，是整个三点极测量体系最重要的部分，也是传感器工作的核心部件，主要是利用研究电极的腐蚀情况来模拟整个接地网某一站点附近区域的腐蚀情况。我国的接地网主要以Q235碳钢为主。所以，接地网腐蚀状态三电极传感器的研究电极材料为Q235碳钢。 （2）参比电极 作为参比电极，它的主要功能就是在整个测量体系中起到一个基准的电位参考点[6]，在三电极体系中具有良好的耐腐蚀性，考虑到方便现场测量以及在土壤环境中的稳定性，传感器辅助电极采用的是能够埋地使用的饱和硫酸铜。 （3）辅助电极 辅助电极在三电极测量体系中主要是起到一个联通电流回路，主要作用是提供辅助电极和研究之间回路的电流，防止与土壤介质内的其他电解质发生化学反应[7]，通常由耐腐蚀的惰性金属材料制成，该传感器采用不锈钢304作为三电极电化学传感器的辅助电极。 3接地网腐蚀状态检测仪 检测系统的另外一个重要部分就是接地网腐蚀状态检测仪。检测仪的核心为微控制器，通过为控制器控制微电流模块给传感器研究电极和辅助电极之间施加电压，并采集研究电极和参考电极之间的电位。 4多站虚拟检测平台 接地网腐蚀状态多站虚拟检测平台，是基于Labview软件设计开发的，集总站控制、各分站点数据采集，数据后台分析计算和最终检测结果显示为一体多站虚拟检测平台。虚拟平台能够在监控中心能够实时接收数据，绘出整个实验过程的数据曲线图，经过后台的恒电流充电曲线法的算法程序，依次对埋入各分站站点进行发送动作指令，对各个分站采集到的数据进行收集，并分析。最终对接地网的整个腐蚀状态进行评估，提供可靠的科学数据。 该腐蚀检测多站虚拟检测平台的工作流程主要包括以下几个步骤： （1）对检测系统发送检测指令。 （2）接收传感器采集到的数据。 （3）对接收到的数据进行逐一分析。 （4）接地网腐蚀状态进行评估。 5系统实地运行结果 经过对某500KV变电站接地网附近的传感器埋设，接地网腐蚀状态检测站点能够很好地将数据结果发送至某500KV变电站数据采集中心，数据发送完整可靠，接地网腐蚀状态检测传感器和接地网腐蚀状态检测仪在现场运行正常，在埋设的四个站点获取的数据中，站点1和站点3站点4得出的腐蚀速率和腐蚀深度相比较传感器2的腐蚀速率和腐蚀深度略有差别，但接地网的运行处在一个正常的范围内。传感器2附近区域应该为该接地网腐蚀倾向较高区域，在往后的常规检查中，应对传感器2附近进行重点检查。

简介：摘要：针对典型高速铁路车-桥系统列车表面风压的非高斯特性，采用基于Hermite级数展开的方法，将高斯变量表示为考虑非高斯变量的Hermite多项式，对列车表面概率密度曲线及峰值因子进行拟合分析，为进一步探讨列车表面风压极值提供依据。

简介：素描教学的任务就是以研究、认识和表现形体的物质形象为出发点,现代素描教学要求学生在写生观察中依赖视觉的直接经验,知觉因素则来自人的视觉能力、处理具体形象的才能

简介：作文应追求什么?笔者认为,应该追求“自我”和“本真”。作文是培养思想、养育精神的一个重要载体,它不仅是写作技巧的展示,更是写作者思想的表达、精神的提炼。一篇优秀的作文应该是融独特的思想与精湛的表达技巧于一体的。没有自己思想内涵的作文,无论技巧怎样纯熟也不能算是上乘之作。优秀之作与平庸之作的差异就在于文中有没有写

简介：他将与造型相关的各种表现技巧训练分解为许多小的教学单元,今天我们从艺术成长的角度来看素描教学的意义,把传统素描教学中写生造型能力的培养拓宽成为包括对形、色、质在内的绘画基本形式要素的构成与表现的研究

简介：生命在与周围世界的关联中生存着[12],即个体生命在世界中的存在,让人处身在与自然、与万物、与社会、与他人的和谐整体中

简介：阜南县地城镇中心小学 安徽省阜南县 236300 摘要：朗读是小学语文阅读教学的重要环节。如能灵活运用多种形式的朗读，让学生在读中感悟、思考、发现，就会不断提高他们的阅读能力，实现语文教学目标。这才是回归阅读教学的本真。

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简介：摘要：随着近年来我国科技、经济、文化等事业的飞速发展，国民的素质也在不断得到提高。作为学生基础学科的语文科目的教学，也越来越受到了小学老师的重视。在小学阶段的语文教学中，语文老师的任务主要以奠定学生的语文学习基础和素质为主，要以奠基为主要教学目标。然而由于当前小学语文教学的机制还不够完善，老师在实际的教学过程中很容易忽视掉教学的本真。因此，当前阶段下的小学语文教学，需要老师认真感受语文教学的本真，探寻本真。

简介：摘要“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者以及接班人，是对“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，是对今后教育改革发展方向的指明。立德树人，指的是教育事业不仅要传授学生知识、培养学生能力，还要把社会主义核心价值体系融入到国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。让教育回归本真，坚持德育为先，育人为本，提升师德，共同努力，从而实现教育事业科学发展。

简介：表彰奖励是行政部门重要的重要职能和管理手段。长期的实践证明，适量、精当的表彰奖励的确会激发基层办学活力，营造你追我赶的氛围，但表彰奖励也像一把“双刃剑”，一旦过滥过杂、混乱无序就会严重影响甚至扰乱基层学校正常办学节奏和教学秩序。据笔者调研统计，基层学校反映强烈的竞赛挂牌命名表彰过多过滥主要表现为“三个多”：一是名目多。示范学校、百强学校、先进学校、特色学校、绿色学校、安全学校等等挂牌、命名和表彰的牌子和奖状，林林总总、花样百出，不少学校荣誉墙无法摆放，只能捆捆扎扎或束之高阁或弃之角落。二是来头多。学校有时候就像唐僧肉，每个部门都要揩点油。据基层反映每年有近２０个部门要跟教育联合开展活动，一旦教育部门抹不开面子，没有把好关、守好门，针对学校的各项评比表彰活动就纷至沓来，层出不穷。三是利益多。打着教育旗号的各种学会、杂志、报刊，以及带着“国”字头的教育培训机构，以利于入学、提升素质之名，行变相推销、大肆敛财之实。

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简介：“育人”是教育在社会实践中赖以生存的根本性原则,这是教育得以存在的合法性也是人类实现自我价值的内在诉求。但是由于人类对工具理性的极度崇拜,致使现代教育逐渐陷入追逐工具理性主义的漩涡里无法自拔,无视教育育人的本体性价值使得人类作为整体的存在被这种现象破坏殆尽。因此教育要坚持以人为本的人学立场、满足人个性化发展的需要、实现个人价值与社会价值的统一。

简介：摘 要：追本溯源是历史学科的本质要求，而人文关怀指向下的教学立意能够为教学实践提供正确导向和策略。本文通过分析教学立意的存在意义、整体教学理念和整体教学实施三个方面，进一步探讨教学立意对于回归教育本真的重要意义。

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