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《教学与研究》
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2020年9期
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立足教学立意 回归教育本真
立足教学立意 回归教育本真
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摘要
摘 要:追本溯源是历史学科的本质要求,而人文关怀指向下的教学立意能够为教学实践提供正确导向和策略。本文通过分析教学立意的存在意义、整体教学理念和整体教学实施三个方面,进一步探讨教学立意对于回归教育本真的重要意义。
DOI
ojne2p11jr/4701837
作者
赵艳
机构地区
云南省保山市 腾冲市民族完全中学 云南 腾冲 679100
出处
《教学与研究》
2020年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年9期
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