简介：随着生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变，人们对健康的理解已不仅是没有身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。《护理伦理学国际法》中规定：护士唯一的任务就是帮助病人恢复健康，帮助健康的人提高健康水平。然而，从事护理事业的护理人员作为社会人，正承受着各种各样的压力。英国对1800名护士调查：64％

简介：心理冲突，从特定意义上讲就是个体的内心冲突。是指个体的内心需要、愿望与现实之间的不协调引起的矛盾及其斗争。教师群体社会角色的多重性，工作性质的特殊性，使其心理冲突的大量存在是必然的。教师的心理冲突有众多表现。例如，期望与现实的冲突。社会对教师角色的期望是全面的、高要求的，但现实的教师实际水平总会与之存在差距，这种矛盾，责任心越强，心理冲突越突出。

简介：在当代,价值冲突伴随着经济全球化的进一步发展在更为广阔、更为深远、更为复杂的意义上得到了充分体现。如何来看待价值冲突？这不仅是一个关涉价值冲突有无价值或价值冲突的效应问题,而且也是一个事关对价值冲突的双重效应如何调适的问题。从这个意义上说,立足于马克思主义的价值立场,深入研究和探讨当代人类社会实践中的价值冲突问题,弄清价值冲突的含义、效应与调适等问题,无疑具有重要的理论意义和现实价值。

简介：摘要我国经济的快速发展，对于电力的需求也在不断的增加一定程度上推动了我国电力系统的发展，在电力系统发展过程中，对于电力系统的要求也在逐渐提高，电力系统变电站自动化系统的构建，有效推动电力企业的发展。但是在实际的应用过程中存在一些问题，严重影响了相关工作的开展只有不断加强对电力系统变电站的调适，才能发现其中存在的问题，采取相应的措施，推动我国电力企业的发展。文章主要通过对电力系统变电站自动化调适策略进行研究分析，明确的变电站自动化系统调适的目的以及调适内容，并且依据常见的故障，提出一些有针对性的措施，希望能够推动我国电力企业发展，为我国经济发展提供不竭动力。

简介：社会交往是儿童社会化的基础,社会性发展的前提。然而,当今幼儿社会交往现状不容乐观,常常出现社会交往行为偏异现象,阻碍了幼儿社会交往的学习与发展过程。本文将对3~6岁幼儿社会交往行为偏异进行判断,探寻社会交往行为偏异调适的有效策略,以促进幼儿建立积极、和谐的交往关系。

简介：性发育成熟，是青春期的中学生开始“怀春”的心理，出现较强的性意识和性冲动，注意喜欢接近异性。由于社会伦理道德的约束和对性的神秘化，中学生中可能产生许多性生理、性心理和性道德教育等现实问题。性教育是青春期教育的重要内容之一。如果教育引导不当，可能导致中学生心理障碍和性犯罪。

简介：摘要：2019年爆发疫情以来，我国社会发展受到猛烈冲击，许多行业和领域发生了迅速转型，在这个过程中，青年人面对学业、事业、家庭等心理问题越发突出，而青年人是连接家庭和社会的重要纽带，也是作为国家现代化社会经济建设的主力军，其心理发展状态关系到自身的未来，家庭的幸福、社会的稳定以及国家的建设。本文从疫情防控常态化角度出发，研究疫情给青年人带来的主要心理问题基本现状，分析制约和阻碍青年人身心健康发展的因素，提出促进现代化社会青年人身心健康发展的建议、对策。

简介：摘要：本学期，中小学分年级陆续正常开学，学生经历了疫情居家学习、短期复学和暑假后的这个秋季学期，从相对比较自由的线上学习和假期转变到常规的学校学习生活，孩子可能出现的开学适应不良和出现一些情绪、行为问题，需要引起学校、教师和家长的重视和思考。作为英语教师兼心理健康教育教师的我与神农中小学教师团队一起，共同走进学生心理调适的探索季。

简介：校长与教师之间的良好关系不是自然形成的,也不是一成不变的。由于客观个性的差异,外界各种不良思想的影响,校长与教师之间难免会出现矛盾和冲突。如何解决这些冲突,调适彼此之间和谐的良好关系,是当校长的一项十分重要的

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简介：现代师生关系在利益关系、角色关系和人与人的关系三个层面上出现了商业化、物质化、异化等新的特点。现代师生关系的伦理调适，在利益关系上应突出双方利益的道义性，在角色关系上应强化教育者的社会责任，在人与人的关系上应强调双方人格平等基础上的相互尊重。如此才能建立民主、平等、和谐的现代师生关系。

简介：一位称职的领导干部除了要具有良好的政治业务素质和工作能力以外，还必须具备良好的心理素质，否则在各种矛盾和压力面前就会缺乏勇气和毅力，难以担当时代赋予的重任。但在现实中，领导干部承受着巨大的心理压力和精神负担，

简介：摘要：伴随社会经济的飞速发展，大众的生活节奏逐渐增快，致使大量人群的压力倍增，心理失衡成为尤为常见的问题。鉴于此，本文论述了职场心理失衡的论述，提出了职场心理失衡的心理活动过程及职场心理失衡的行为发生过程，旨在为职场人群的心理调适提供相应的借鉴与参考。

简介：<正>课时补助与超课时补助是学校为了提高广大教师的工作积极性而采取的一种补助手段。由于各学校的经济条件不同,每节课的课时补助与超课时补助的多少也各不相同,每节课少则几角,多则几元。然而,由干部分学校领导对此项补助的处理方法不当,不但没有提高教师的积极性,反而挫伤了广大教师的工作热情,致使一部分教师背弃本专

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简介：摘要目的分析心理护理干预对消化内科患者抑郁心理的影响。方法我科2017年2月-2018年2月收治的60例患者为对象，随机均分为对照组与观察组，对照组采取常规护理，观察组则加强心理护理，观察两组患者抑郁率。结果观察组患者经过心理护理其抑郁率为11.7%，对照组患者抑郁率为65%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对患者在常规护理时加强心理护理干预，有利于改善患者心理状态，缓解抑郁发生率。

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简介：(二)规范行为和思想教育结合,后进生的心理错位的形成及其表现,这样的学生往往是由于心理错位而导致了自身的认知与行为的失落偏颇

简介：目的针对大学新生的适应困难提出心理调适对策，帮助他们优化心理素质，提高心理健康水平。方法问卷调查与个别访谈。结果大学新生在角色转换、学习心理，人际关系，理想冲突等方面与其它高年级同学相比存在显著差异。结论有针对性地加强大学新生的心理调适是提高心理素质的有效办法。