简介：摘要：随着素质教育的深入发展，教学目标、教学任务逐渐发生了变化，教育越来越重视对学生综合能力的培养，在初中英语教学中，教师要将阅读与写作教学相结合，培养学生的读写能力，提高英语教学质量。本文将探究在新课程改革背景下，初中英语读写教育整合的有效策略。

简介：摘要：初中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在初中阶段的教育教学工作中，英语课程教学是重要的教学工作组成部分。通过英语教学工作的开展，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到知识的充分学习与能力培养提升，为学生的学习与发展奠定前提基础。在初中英语课程教学中，写作教学是重要的教学工作组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到英语写作能力的培养提升，促进教学工作的高效开展。通过在这一教学中以阅读文本为基础进行教学工作的开展，能够有效提高教学效率，促使学生能够得到写作能力的高效培养提升，促进初中英语教学工作的高效开展。

简介：作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界,表达真情实感的心灵劳动,所以学生写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现.有效的课外阅读是学生积累语言提高写作水平的重要途径之一.走进课外阅读,珍藏点滴积累,应用积累,搭建读和写的桥梁.

简介：

简介：<正>简答题1)造句有四项最基本的要求指的是什么?2)如何正确理解清晰明确?3)什么是合情合理?4)造句怎样才能重点突出?5)何谓通顺流畅?6)怎样才能做到文气贯通?7)文意缜密的含义指的是什么?

简介：在高考中，英语写作占有很大比重，写作水平直接关系到高考成绩。然而，很多学生不知道该写什么，怎么写。针对这种情况，本文提出了提高英语写作的一些策略，以帮助学生提高写作成绩。

简介：

简介：摘 要：英语写作教学是初中英语教学的核心点之一，越来越引起初中英语教师的重视。但对于初中英语写作教学，很多老师缺乏理念，没有行之有效的教学方法，导致初中英语写作教学轻过程、重结果，教学效果一般、学生写作能力提升缓慢。本文将探讨基于阅读文本的初中英语写作教学策略，供初中英语教师们参考。

简介：【摘要】在当下的教育教学中，成长发展中都占据着重要的地位，随着时代的发展进步，英语知识在中国的地位不断得到提升。因此在英语的教学中需要教师付出更多的时间与精力对学生展开相关的引导，从而激发学生英语学习的兴趣，提高学生在课堂上的学习效率。对于初中阶段的英语学习而言，它不同于小学英语，难度以及深度都有所扩展，需要学生正确的把握相关知识，从而能够采取更加积极的态度进行英语知识的学习。就初中英语而言，阅读以及作文一直是两个不可分割的部分，阅读能力的提升能够改善学生的作文水平，写作能力的提升能够提高学生的阅读能力，本篇文章就以阅读文本为基础的初中英语写作教学展开策略分析。

简介：摘要：随着经济全球化深入发展，世界范围内各个国家之间的交流日益密切。英语作为世界通用语言之一，能够架起国家间沟通和交流的桥梁，有着巨大的影响力，是学生能够在国内外内进行有效沟通的语言工具。在初中英语课程中，学生要在老师的指导下，培养良好的阅读能力，阅读是英语写作的基础，只有通过大量的阅读才能提高学生英语写作方面的能力。本文主要围绕初中英语写作教学过程中学生写作现状以及如何以阅读文本为基础，培养学生英语写作能力等问题入手，分析和总结提高学生写作能力的有效策略。

简介：摘要：英语作为培养学生语言能力的科目，在整个的教学环节写作是其语言技能的主要输出方式。从实际的英语教学来讲，写作教学是其中的难点和重点，由于写作教学是对学生综合能力的考察，当前在英语写作教学背景下，初中生的写作能力仍然较为有限。因此在本文的研究过程中，主要分析了当前初中阶段的英语系的教学现状，从阅读文本的角度来探究英语写作高效开展教学的策略，以期促进初中英语写作教学质量的提升。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，写作在初中英语中占有十分重要的地位。然而，在初中英语教学中，写作一直是学生学习的薄弱环节，不论是在文章结构、语言表达还是在素材积累上，都存在很大的不足。因此，当前初中英语教师从阅读写作一体化的观念入手，以阅读文本为基础展开写作教学，借助阅读文章的方式引导学生分析文章，进而转化成英语写作技巧，提高学生的英语写作水平。

简介：本文主要讲述三个问题：（1）为什么要重视交际性写作能力的测试？（2）设计写作能力测试任务时的总体原则是什么？（3）以Bachman＆Palmer（1996）的考试开发方法为指导，建立写作能力测试的模式。

简介：摘要：初中英语写作学习难度较大，很多学生缺乏生活体验，无法在写作过程中表达自己的所思所想，丰富写作内容。如何提高学生的英语写作能力，成为教师关注的重要问题。教材中有大量的阅读文本，这些阅读文本用词精准、逻辑清晰。教师可以在阅读文本基础上开展英语写作教学，为学生提供科学引导和示范。

简介：　　摘 要：随着教育改革的不断推进，人们更加关注学生的全面发展。为了提高初中生对语言的掌握和综合运用能力，我们作为教育者提出以阅读为基础的教学方法，帮助学生提高写作能力。虽然英语已经成为教学的重点科目，但在“听、说、读、写”中，写作能力的缺失已经成为英语教学的重难点。本文阐述了初中英语写作现状，并通过举例探究，提出适应初中生的阅读方法。

简介：摘要：初中阶段是学生学习的重要时期，初中学生自身学习热情与学习精力最为高涨。随着新课改与素质教育的推进，英语课程受到了师生更多的关注，在英语课堂中，写作是英语课程极为重要的组成成分。在英语传统课堂中，写作过程十分枯燥乏味，会导致学生逐渐对英语产生厌倦，但如若教师将阅读作为英语教学基础，通过促使学生不断阅读文本而增强其结构意识，可以充分激发学生英语学习的热情，提高学生综合素养，提升学生写作能力。本文主要深入探究了将阅读文本作为基础的初中英语写作教学策略，期望可以提高学生英语成绩。

简介：摘要：在英语写作教学的开展过程中，阅读与写作是紧密联系，互相依赖的。在阅读的基础上写作的开展可以获得一个较好的起点，而学生阅读质量的高低则影响着实际的写作训练效果。在当前初中英语实际的写作教学的开展过程中，由于教师缺乏有效的指导方式，学生在写作练习过程中未能获得高质量的写作指导，写作教学方法的单一性影响了学生写作训练的开展质量同时导致了初中英语写作教学背景下，学生写作质量不高的实际问题。

简介：摘要：随着新课标的不断深入，素质教育的全面普及，对初中英语教学提出了新要求，对于学生的英语写作能力尤为重视，教师从阅读文本为基础开展教学，通过阅读提高学生掌握文章结构特点的能力，进一步提升语言组织能力，提高学生的英语写作能力。本文将针对以阅读文本为基础的初中英语写作教学进行探究和提出策略。

简介：摘要：随着新课标的不断改革，素质教育的不断深化，社会需要的不仅仅是成绩好的学生，而是越来越需要全面发展的人才。那么对于初中生来说，英语也不单单只是为了看最后的卷面成绩，而是更多的希望他们可以通过学习英语，由此掌握这门重要的语言以及学会在今后怎样的进行使用。这时，以阅读文本为基础的教学方式应运而生，不仅如此，还被越来越多的教师所应用到初中英语写作教学上，希望可以以此提高初中学生的英语写作能力。

简介：摘要：经济全球化背景下，英语作为一门国际性合作交流的语言，是促进我国进一步向全球化发展的关键因素，因此，在教育事业中，英语教学的地位得到明显的提升，也得到了大众的重视。在基础教育阶段中，英语教育占据重要地位，对今后的学习和成长具有重要作用，因此，必须要高度重视英语教学，采取有效的教学策略，不断提高学生的英语听说读写能力，全面提升初中英语的教学质量。而英语写作是英语语言表达的重要方式，更是主要英语能力之一。因此，写作教学不可忽视。