简介：在长期的读者服务工作中,我们发现这样一个事实,有的读者读书后成果累累,收效颇丰;有的读者尽管涉猎甚广,但难于取得创新成果。究其原因,跟读者个体读书方法,思维特征,个性心理品质等有密切关系。我们把富有创造能力和创新成果的读者称为创造型读者。本文拟就创造型读者的思维特征作一点探讨,创造型读者有哪些思维特征呢?

简介：摘要电视编辑是电视制作的重要思维艺术和结构方法，是电视制作的最后环节。从心理学角度看，电视编辑思维是指在电视节目制作过程中，电视编辑对来自各方面的视、音频信息进行剪接、组合、加工等处理时所表现出的高级意识活动。电视编辑思维是一种独特的思维形态，除具有间接性等一般思维的共同特征外，还具有社会性、概括性、创造性、延伸性等特征。

简介：中华文化源远流长，博大精深。说到书法，根雕，相信一定众所周知，然而谈到根书，必定会有人感到陌生。根书是中国人民传统文化与人民群众智慧的结晶。

简介：透彻理解算理是熟练掌握算法的前提，是提高学生计算能力的重要保证。感悟算理和掌握算法是计算教学的两大任务，算理是算法赖以成立的数学原理，是算法的理论依据，算法是解决问题的操作程序，是算理的提炼和概括，两者相辅相成。

简介：

简介：爱因斯坦是美国著名的物理学家，许多大学纷纷邀请他作报告。他到处奔波演讲，身体有些吃不消了。

简介：爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子．他常常和一群不求进取的孩子混在一起。

简介：爱因斯坦大学毕业后半年多过去了，但工作毫无着落，他几乎跌到了人生的谷底。绝望之余，他想到德国伟大的化学家——有“科学伯乐”之称的奥斯特瓦尔德。于是他就给奥斯特瓦尔德写了一封信，但没有收到回信。几天后，他又给奥斯特瓦尔德寄了一张明信片，在明信片上说上次写信可能忘了写回信地址，因此这次是特意告诉他地址的。可奥斯特瓦尔德仍然没有回信。

简介：<正>爱因斯坦幼年时学说话很慢,最初别人都说他天资愚笨。但到了14岁,他奋起直追。但是,爱因斯坦家族负担不起他所需要的高等教育费用。父亲开的电器商店生意惨淡,他们一家被迫离开慕尼黑,移居到意大利的米兰。家里终于设法送他上了在瑞士阿劳的一所技术学校。后来,他进了苏黎世联邦工业大

简介：1955年4月l8日，爱因斯坦病逝。临终前，他很慎重地留下了遗嘱。他在遗嘱中说：“我死后，除护送遗体去火葬场的少数几位最亲近的朋友之外，一概不要打扰。不要墓地，不立碑，不举行宗教仪式，也不举行任何官方仪武。骨灰撒在空中，和人类、宇宙融为一体。切不可把我居住的梅塞街112号变成人们‘朝圣’的纪念馆。我在高等研究院里的办公室，要让给别人使用。除了我的科学理想和社会理想不死之外，我的一切都将随我死去。”

简介：爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。

简介：

简介：乌兹别克斯坦是一个多民族的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。乌兹别克斯坦的手工艺品十分有名，尤其是黏土娃娃，深受游客欢迎。当地人擅长刺绣，他们的床单、枕套、衣帽等都绣有美丽的花纹。他们手工烧制的盘子也十分精美。

简介：伟大的物理学家爱因斯坦小时候是一个十分贪玩的孩子。一天早晨，他的父亲给他讲了一个故事。

简介：著名科学家爱因斯坦的大脑有多聪明，相信不用我再多费唇舌了。但私底下，爱因斯坦其实是一个谦虚、不爱张扬又兖满爱心的人。以下告诉大家几个关于爱因斯坦的有趣小故事。

简介：1899年,年轻的爱因斯坦在瑞士的苏黎世联邦工业大学就读时,他的导师是当时著名的数学家明可夫斯基。他们经常在一起探讨科学、哲学、人生及社会问题。

简介：一位在柏林饱受歧视的波兰学生曾去拜访爱因斯坦。请爱因斯坦为他写一封推荐信，使他能够顺利地在柏林求学。问清缘由后，爱因斯坦答应了他的请求，为他起草了—份热情洋溢的推荐信。

简介：爱因斯坦小时候是一个非常贪玩的孩子，经常和一群顽皮的孩子逃学，去爬山、钓鱼，甚至打架。他的父母再三告诫他，但没有起到丝毫作用。

简介：有一段时间,爱因斯坦经常乘车到各个大学作关于相对论的报告。有一天,司机对他说:“爱因斯坦博士,我听您的演讲已经有30遍了,能不能让我去讲它一回呢?”爱因斯坦说:“好极了,我会给你个机会的。下一次要去的学校

简介：我总算熬到天亮。这天早晨，天空昏沉，阴雨霏霏。我睁开因失眠而疼痛的双眼，看到了因格尔施塔特教堂。它那白色尖塔上的大钟正指着六点。守门人打开了院子的大门，这院子昨夜竟成了我的避难所。我跑到大街上，甩开步子，疾走如飞，仿佛这就可以躲避那怪物，唯恐在哪个路口碰上他。天空阴云密布，令人抑郁不快。我被雨淋得浑身湿透，又不敢回寓所，身不由己地匆匆向前。