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  • 简介:表面组装有一系列自组装膜:3-巯基-三甲氧基硅烷(3-MPTSAMs)、3-巯基-三甲氧基硅烷与十八硫醇混合自组装膜(SAMM)以及两者之上分别自组装有乙烯基咔唑与甲基丙烯酸乙脂共聚物的复合自组装多层膜(CSAF(Ⅰ)和CSAF(Ⅱ).这些惰性膜可作为金属表面的隔绝层.使用电化学阻抗(EIS)技术和X射线衍射(XRD)技术分析了表面修饰有这些自组装膜的银在10%氢氧化钠水溶液中的氧化阻力及其影响因素,发现自组装膜的存在不同程度地抑制了银表面的氧化反应,氧化过程存在2个以上时间常数.

  • 标签: 电化学阻抗 X射线衍射 复合自组装膜
  • 简介:在电化学工作站上采用电偶电流测试的方法,研究以硫脲作为电位调整,在印刷电路板表面浸镀锡(I—Sn)的过程。采用FE—SEM观察锡镀层的显微形貌。结果证明,这种方法用来研究电路板上的浸镀金属过程是切实可行的,可以确定镀覆工艺的终了点。此方法所确定的浸镀锡工艺,可以获得致密、晶粒细小而均匀的镀层。

  • 标签: 浸镀锡 电偶电流测试法 电化学工作站 显微形貌
  • 简介:高中生物所要学习的内容其实并不难,但是很多人面对生物的时候还是会觉得棘手。有的人则认为学习生物和学习文科科目一样,把知识点背下来就行了,这样做不但效果不佳,而且耗费时间和精力。接下来我分享一下我学习生物的方法。

  • 标签: 生物 听课 学习 知识点 高中
  • 简介:用不同前处理提取贵州清镇产花魔芋中的总生物碱,并用重量法测定总生物碱的含量。结果表明,魔芋粉末中总生物碱为0.496%;魔芋汁中总生物碱为0.152%;魔芋渣中总生物碱量极少,无法称量。

  • 标签: 魔芋 总生物碱 提取
  • 简介:综合性大学,特别是少数民族学生相对较多的具有民族特色的综合性大学,学生在学习过程中是否有语言障碍?语言障碍突出表现在什么阶段?表现在哪些课程中?当前的公共必修课安排与学生的学业成绩有无影响?如何安排公共必修课才能达到最佳的教学效果?这一系列疑问是值得认真探讨的.笔者通过对590名成绩警告生的调查分析,试对此问题进行探讨.

  • 标签: 民族综合性大学 公共业务课程 统一性 灵活性 朝鲜族学生 课程设置
  • 简介:以太湖南北方向的表层沉积物为研究对象,采用传统水解酶活性测定方法,考察了冬夏季节碱性磷酸酶(APA)、芳基硫酸酯酶(ARS)和荧光素二乙酸酯酶(FDA)3种水解酶活性的空间变化特征,并同步分析了酶活性与重金属离子等环境因子的相关关系。结果表明:3种水解酶活性在太湖表层沉积物中的分布均具明显的季节差异和空间差异,同时亦表现出大体一致的趋势,即河口区表现出较高的酶活性,而湖心区较低。APA、ARS酶活性、TP、温度及LOI间有显著的正相关关系(p〈0.01),而FDA与另外两种水解酶的相关性不高(p〉0.05)。同时亦发现多数重金属离子(除Sr)间呈显著的正相关。

  • 标签: 表层沉积物 酶活性 重金属离子 分布格局 富营养化
  • 简介:本文探讨了英汉语标记语在话语交际中的共性及差异,指出英汉话语标记语在话语构建中均起着明示导向与限定制约的作用,标示着前述话语与后述话语之间的关系,使听话人更便于解读话语.因此,在翻译过程中译者要灵活处理,以便译出标记语的语用功能.

  • 标签: 话语 标记 语用 灵活性 多样性 翻译过程
  • 简介:以桃壳活性炭为载体,四乙烯五胺(TEPA)为改性,进行直接改性、HNO3氧化后改性,考察改性后活性炭的孔隙特征及其对CO2的吸附性能。实验表明:改性后,活性炭的比表面积和孔容减小,孔径增大。直接改性后,活性炭对CO2的吸附性能没有明显增加,HNO3+TEPA复合改性后,对CO2的吸附性能显著提高,303K时,对CO2的吸附量从改性前的0.39mmol/g提高到0.73mmol/g。TEPA的投药量影响复合改性效果,最佳投药量为20%。

  • 标签: 桃壳活性炭 四乙烯五胺 CO2吸附
  • 简介:以笋壳为原料,采用氯化锌为活化制备活性炭,通过正交实验研究各影响因素对活性炭性能的影响。通过静态吸附实验研究ZnCl2活化笋壳活性炭对亚甲基蓝的吸附特性,并从动力学角度探讨其吸附机理。结果表明,制备活性炭主要影响因素为活化温度,其次是ZnCl2浓度,活化时间影响最小。制备活性炭的最佳条件是:ZnCl2浓度为3mol/L,活化温度控制在400℃,活化时间2h。活性炭对亚甲基蓝的吸附符合准二级动力学方程和Elovich方程,吸附速率控制步骤主要为膜扩散控制。等温吸附曲线与Langmuir型和Freundlich型均拟合较好,吸附过程是优惠吸附。

  • 标签: ZNCL2 笋壳 活性炭 正交实验 吸附动力学
  • 简介:报导作者合成的4种增感,产品收率和纯度均较高,用红外光谱、元素分析确定结构正确性.热分析测定三元低共熔点.还进行了静态、动态发色实验测定发色光密度值,证明增感用于热敏记录材料可降低显色温度,提高显色速度和发色光密度.

  • 标签: 增感剂 荧烷染料 显色剂
  • 简介:结合本地区的实际情况,研究一种能满足设计要求的加气混凝土砌块墙体专用界面。试验通过选取了粉煤灰与胶凝材料用量比、水胶比、平均浆体厚度这3个因素,通过正交试验,测定界面的工作性能和力学性能。通过初步试验的结果,选出3组较优的配合比,掺入外加对界面进行改性。优化后的界面荆的剪切粘结强度比原来有了大幅度的提高,性价比高。

  • 标签: 加气混凝土砌块 界面剂 砂浆
  • 简介:本文就实验室以KClO3为原料制取O2的催化进行研究,得出不同催化的最佳用量,并对所观察到的现象加以阐释。

  • 标签: 实验室法 氯酸钾制氧 催化剂选择
  • 简介:针对目前空调设备使用中放出的CFC物质破坏臭氧层的问题,推荐出了一系列的CFC替代物以保护人们居住的环境,使我国暖通空调事业得以持续发展。

  • 标签: 可持续发展 空调制冷剂 环境保护
  • 简介:该文研究一种应用于铁器文物保护的高效环保型封护,采用纳米材料改性的纯丙乳液为铁器文物表层封护,添加高效缓蚀剂的纯丙乳液为铁器文物的底层封护,其中纳米材料的分散和缓蚀剂的选择直接影响这种复合封护的防护性能。通过沉降实验选择在水中分散效果最佳的分散剂及其最佳用量,利用透射电子显微镜研究经分散剂表面包覆的纳米材料在水中的分散形貌,通过浸泡实验筛选在水中对铁缓蚀效果最佳的复合缓蚀剂及其最佳用量。

  • 标签: 铁器文物 纳米材料 缓蚀剂 封护剂
  • 作者: 赵红波(定兴县第三中学河北定兴072650)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第11期
  • 机构:目的:高中生物实验课中,质壁分离是很重要的一项实验。由于时间、材料、操作等问题的产生,使大多数学生无法成功完成实验。此文目的只在于提供少许见解,能完善次项实验,仅供参考。选用20%NaCl溶液替代30%蔗糖溶液,可使实验速度提高,结果明显。选用洋葱内表皮且染色,可使材料容易获取,结果明显。
  • 简介:

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  • 简介:铜是生物体的必需微量元素,本文较系统的阐述了铜在体内的存在形式及生物功能,铜缺乏及过量引起的生物效应,并进一步阐述了铜的络合物在抗癌中的重要地位。

  • 标签: 生物无机化学 络合物 生物功能 生物效应
  • 简介:在对有害生物风险分析的研究进展进行综述的基础上,重点归纳分析了农业气候相似距法、CLIMEX模型方法、Maxent模型方法、GARP模型方法、德尔菲法、层次分析法和模糊分析法等目前国内外在外来生物风险分析中常用的技术方法,概述了各个评估方法的含义并指出国内目前外来物种风险分析存在的不足,并对其研究应用的前景进行了展望。

  • 标签: 外来物种 风险分析 方法
  • 简介:探讨了亚硝酸型生物脱氮技术的原理、特点及实现亚硝酸型生物脱氮的途径,并结合典型工艺讨论了亚硝酸型生物脱氮控制中存在的问题及今后着重研究的方向。

  • 标签: 亚硝酸型硝化 生物脱氮 氨氮 亚硝酸 反硝化