简介：摘要由于核电站内实验室所用仪器大多为高精密高敏感设备，对安装条件要求苛刻，本文从水、电、气接口等主要方面给出核电站实验室内仪器设备的安装准备技术条件。

简介：　　摘 要：高中化学实验课程的最大特点是专业性和实操性强，鉴于此，教师应该以化学教学特点为核心，为学生设计科学、合理的教学模式，从而最大化改善高中生的动手能力。科学技术的进步使得信息化模式越来越普遍，其也渐渐成为了教学课堂的重要元素，为教学水平的提升贡献力量。信息化条件下的高中化学实验教学模式不但实现了教学过程的改善，而且做到了教学方法的优化。

简介：通过实验的方法来考察情绪、奖励对记忆的影响。结果表明：情绪和奖励对记忆成绩的主效应和交互效应都非常显著。在实验中,负性情绪的个体总体上比中性情绪的个体表现出更好的记忆成绩;有奖励条件的个体总体上比没有奖励条件的个体表现出更好的记忆成绩,奖励起到了强化物的作用。在负性情绪下,有奖励条件的个体总体上比没有强化条件的个体记忆成绩更好。

简介：摘 要：化学是把实验当作根基的学科，其中化学实验也是初中化学教学中的必要形式，化学实验也成为了化学的灵魂。而有一种高效有用的学习方式就是以实验方式来推进化学的学习，通过实验，能够让学生的化学学习过程增添更多的趣味性。在新课标的指导下 , 针对初中传统化学实验教学里留存的问题分析，如何在新课程标准中改善化学实验教学，来培育学生的化学科学素养。

简介：会计实验是20世纪70年代末至80年代初在我国逐步兴起的一种会计实践活动。对其的评价存在两种尖锐不同的观点。但是，二十多年来会计实验却在批评声中逐渐发展起来。这就很值得我们思考。尤其当国际上实验经济学荣获了诺贝尔经济学奖後，重新认识会计实验就显得更为必要。而这些又必然涉及新学科产生的条件和会计实验的本质问题。

简介：摘要：实验教学是化学课程相对比较突出的一个特点之一，同时也是帮助学生强化理论知识，提高学习技能的重要途径。在高中化学实验教学活动中，教师要考虑到其外部影响因素，也就是实验条件的各种影响，引导学生明确只有控制实验条件才能确保获得更加准确地实验结果，采用科学的方法为学生传授相关的实验操作技能。基于此，本文就从控制反应物、外界条件、个质条件三个方面论述了条件控制在高中化学实验教学中的重要性。

简介：摘要：采用EDTA配位滴定法测定粗制硫酸镍中镍含量，与重量法进行方法比对，验证容量法测定镍含量的准确性。

简介：摘要：要保证实验结果的正确性，就必须对实验室内的环境条件进行合理的规划与监控。本文分析了环境监测实验室环境条件规划的重点及监控内容。希望对相关人员有所帮助。

简介：摘要:液相与气相反应是化学工程中常见的反应类型，其优化实验条件和工艺改进对于提高反应效率、选择性和稳定性至关重要。液相与气相反应的实验条件优化与工艺改进是提高反应效率和产物质量的关键。通过催化剂开发与改进、反应器设计与改进以及实时监测与控制等技术手段的应用，能够有效地优化实验条件，提高反应速率、选择性和稳定性。

简介：摘要： 化学实验是一直以来化学课程中不可缺少的环节，毕竟化学本身是以实验为基础发展起来的，因此在高中化学课中，若是没有化学实验，高中生无法对一些化学理论进行验证。只有对化学实验展开合理的组织和实践，才能让高中生的化学能力得到全面发展。当下信息化迅速发展，化学实验课的开展也是要积极借助信息化的优势，为化学实验课中注入活力，提升高中生对化学实验课的兴趣。本文分析信息化的背景下如何开展中化学实验课的教学模式，希望对提升化学实验课中信息化教学的实际效果是有一定帮助的，让高中生在化学实验课中产生更强的积极性。

简介：摘要：在新课程教育改革背景下，为激发学生学习兴趣，提升高中化学实验教学效率，需要教师转变教学理念，借助信息技术，构建具有信息化特征的实验环境，让学生深刻理解和掌握化学实验知识。本文围绕信息化条件下高中化学实验教学模式展开讨论，为高中化学教师使用信息技术提供参考依据。

简介：　　摘 要：现阶段信息技术已经在各行各业中得到了较为广泛的应用，对各个行业产生了深远的影响。将信息技术应用于教育领域也受到了诸多教育者的关注。高中化学实验课程的专业性与实践性较强，加之部分化学知识较为抽象，学生动手实验具有一定的难度。将现代信息技术应用于高中化学实验教学中不仅可以提高学生的实验能力，而且能够使化学实验教学顺利进行。本文对信息技术在高中化学实验教学中的价值进行了分析，并探讨了基于信息化条件的高中化学实验教学模式，以供参考？

简介：　　【摘要】实操性和专业性是高中化学实验课程的两大特点，因此教师要跟上时代的发展，积极创新科学的教学模式以提升学生的操作能力。随着信息技术的发展，将其融入于高中化学实验教学中已经成为提升教学效率的一条有效途径，不仅丰富了课堂内容，还优化了教学方法。

简介：摘要化学实验是化学学习的基础，也是培养学生科学素养的基本手段。在教学中通过化学实验引导学生观察现象、理解概念、掌握反应，让学生在实验中构建知识，获得问题能力的培养，可变枯燥的知识记忆为丰富的实验探究，从而提高化学教学效率。本文主要谈谈在新课改条件下，高中化学实验教学中存在的问题以及提高教学效果的对策。

简介：摘要： 在新课程教育改革背景下，我国对物理教学提出了新的要求，由于物理是一门实验性很强的学科，高中物理实验教学对于提高学生的观察能力，实践能力以及逻辑思维能力有着至关重要的影响，所以我国对高中物理实验也提出了新的要求。因此，本文拟通过研究高中物理实验教学 条件和实施过程的重要性，进而分析目前我国高中物理实验教学 条件和实施过程的现状，最后对于这些现状提出几点自己的看法和见解。

简介：文件真伪鉴别和文件形成时间检验是文件检验技术领域的热点和难点问题之一。通过光照或加热的方式对新形成的文件进行老化做旧是检案实践中经常遇到的一种情况。研究光照或加热条件下,墨迹变化规律对于文件真伪鉴别有着十分重要的意义。选用市面上常见的不同牌型号的签字笔,在复印纸等3种纸张上形成墨迹笔道样本,利用紫外分析仪对样本进行不同时间的照射。对照射后的实验样本实施溶压转印,通过溶压转印前后笔道墨迹灰度值的测量,得到了灰度值比值随紫外照射时间长短之间的对应关系,为识别可疑文件是否经过光照老化奠定了基础。

简介：摘 要：现在的高中化学实验教学有两个主要的问题，一个就是一些地方性学校设施和仪器的不足导致化学实验课堂的信息技术利用水平不高。这些学校有的是因为能力有限，无法给学生提供现代化信息课堂，另外的学校认为有老师进行教学就足够了，不用依赖现代的信息设备，所以信息设备水平的不高会对高中化学实验的改革产生一定的阻碍。

简介：摘 要：实验是高中化学教学中的重要内容，是培养学生化学动手实践能力的主要途径，同时也是教师教学中的重要环节。信息技术在高中实验教学中具有重要地位，有利于营造课堂氛围，增强学生的学习体验。在信息基础的支持下，教师可以将化学实验的内容更加丰富和直观地展现给学生，从而全面提升学生的实验操作能力，提高学生化学学习的效率。鉴于此，结合教学经验，对信息化条件下高中化学实验教学模式进行了简要分析和探讨，以期为各位同仁提供参考和借鉴。

简介：与其他课程相比，高中化学实验课程的专业性和实操性比较强，所以教师应以更加科学的教学模式体现化学教学特点，从而进一步提升高中生的动手能力。随着我国科学技术的不断进步，将现代信息技术融入教学课堂之中，已成为推动教学水平不断提升的重要途径。这不但完善了教学过程，还优化了教学方法。

简介：摘要： 信息化时代使得教育事业迎来了新的发展趋势，为了进一步提高教学的效率和质量，应该积极的关注新型教育手段的运用，采取合理的措施，确保教育成果得以优化。通过将信息化手段与教育事业相互联系，解决了传统应试教育中存在的问题，这符合当代新课标提出的要求。本文重点分析信息化条件下高中化学实验教学模式的转变和实践。