简介:摘要随着大学的扩招、高职的门槛一再降低,技校招生工作再次陷入瓶颈,迫使技校生入学没有门槛,必然形成其生源质量没有保障。学生的技能可以通过实践锻炼不断地达到熟练,但综合能力却是一个人任何时候都不可忽视的素养。所谓“授人以鱼不如授人以渔”,作为教育者我们更应该深思,提高技能水平的同时更应重视学生的素质教育。
简介:在经济全球化条件下,由于国际产业化分工的发展,我国作为“世界工厂”,需要大量高技术工人。根据我国国情和生产力发展现状,本着社会和企业生产需要,只在大力发展职业技术教育、培养大批职业技术人才,才能适应经济全球化发展的要求。因此,要着眼于提高劳动者就业能力和市场适应能力,在主要进行职业技能培训和专业理论学习的基础上,加强市场就业意识教育和实践能力的训练,建设一支适应竞争就业的劳动后备军。同时,要加强就业政策和就业观念的教育,提高劳动者自谋职业和自主就业的能力。把加强岗位专项技能和培养生产需要的复合型技能人才作为主攻方向,侧重于技术操作和革新能力的培养和训练,提高职工队伍整体素质。
简介:摘要我发现上好一堂课要比上好一门课复杂得多。四十五分钟的一堂课,对任课教师有诸多方面的要求——教师的智商、情商、责任心、知识积累情况、方法上的创新等等。
简介:面对新世纪,乡镇文技校将如何顺应形势而健康发展呢?笔者认为,乡镇文技校必须实施素质教育才能得以健康发展。
简介:技工学校以招收初中毕业学生(三年制)或高中毕业学生(二年制〕为主,年龄约在15岁至20岁之间;他们是国家的未来和希望,能否把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,是关系到我们的事业是否能够后继有人的大事。因此,我们要按照党的教育方针的要求,在对技校学生进行文化专业技术知识的传授中,必须加强思想道德品质教育、爱国主义教育,树立正确的人生观和世界观,同时还要加强法制教育,使他们增强法制观念。目前,有些学生受西方享乐主义思想影响,追求所谓“生活西方化,家庭现代化,穿着时髦化,行动自由化”的生活方式,认为人生在世无非为吃喝玩乐,学习好坏无关紧要,反正毕业当工人。在这些错误思想影响下
简介:摘要随着技工学校办学理念、教学模式、专业学制不断变化,对教材提出了更高的要求,编写一套与办学实际要求相适应的教材势在必行。笔者通过这几年的教学经验,对基础文化课、专业课及实习指导课教材的建设提出了一些建议。