简介:摘要:美术教学课堂作为培养学生综合素养中不可缺少的部分之一,主要能够培养学生的艺术素养、审美能力以及鉴赏能力,对于学生整体的发展具有较大的促进作用。同时,在学生自身天性的影响下,学生对于美术课堂较为喜爱,乐于展开美术创作。但是在学生从小学进入初中阶段的学习后,在美术课堂中的表现没有达到教师的预期效果,学生在面对较有难度的美术课堂时,会感受到难以开展美术创作,降低了学生对于课堂的学习兴趣,使学生不愿自主的参与到教学课堂中,从而影响到初中美术教师的教学效果。基于此情况,此篇文章将从小学与初中美术教学衔接的现状出发,对小学与初中美术教学有效衔接的可操作路径与实践进行不断的探索,并给出具体的有效衔接实施对策,希望能够给广大的小学与初中教育工作者提供一些有价值的参考意见。
简介:
简介:目的探讨物体可操作性在语义范畴特异性损伤中的作用。方法考察1例脑外伤患者在真假物体判断、图片命名、词图匹配、根据定义命名、属性判断、词语关联匹配等任务上生物范畴与非生物范畴分离的模式,并利用逻辑回归考察可操作性指标在范畴分离中的作用。结果该例患者表现为生物范畴特异性损伤,即在图片命名、词图匹配、根据定义命名和属性判断等任务上非生物范畴项目成绩显著好于生物范畴项目。逻辑回归发现范畴这一变量可预测命名成绩,但加入可操作性指标后,可操作性指标取代范畴成为预测该例患者命名成绩的显著因素。结论该例患者表现出的非生物范畴成绩好于生物范畴,可能是由于其操作知识的保留在语义水平上支持着非生物范畴概念的表征所导致的。
简介:摘要:党中央、国务院历来高度重视安全生产工作,2015年12月24日,习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话,加强安全生产工作的要求,应坚决遏制重大事故频发的趋势,加强对重大事故行业的风险分类和控制,推动安全生产工作向前转变。作为企业,我们必须有效地识别和预测安全风险,提前识别导致事故的根本因素,采取有针对性的管理和控制措施,有效地减少和遏制安全事故。有许多风险识别方法,包括危害和运行分析(HAZOP),它在减少,预防事故,减少灾害损失和分析事故原因等方面发挥着重要作用。,被公认为可以大大提高生产安全可靠性的安全评估方法,前国家安全监督管理局已将其作为危害分析的关键方法,于2013年发布了危害与运行分析(AQ/T3049-2013)。2013年7月发布的《加强化学过程安全管理指南》(2013年第88号)对于涉及危险化学品的设备的生产和储存,必须使用危害和性能分析技术(HAZOP)。本文主要分析了危害和性能分析在冶金企业风险识别中的应用。
简介:摘要:危险与可操作性(HAZOP)分析已经经过40多年的发展,已被广泛应用于全球作为防止重大事故的安全评估方法。制氧装置是钢铁联合企业生产过程中不可或缺的一环,其设备的可靠性和工艺安全性受到越来越多的关注。本文使用HAZOP方法,对危险因素进行识别和分析,通过将制氧工艺分为六个节点,研究了各节点可能出现的偏差、原因、后果,最后提出相应的安全措施。为工程设计人员提供了实现对制氧装置的安全控制和预防危险事故的参考。
简介:摘要:在经济全球化的时代背景下,企业面临着广泛的市场竞争。设备设施的管理水平影响着企业的物质基础,与企业的经营成本联系紧密,决定着企业的效益。有效的科研生产设备设施管理可以帮助企业进行资源配置优化,最大限度防止设备的闲置、浪费和损坏。总之,企业科研生产设备设施的管理渗透到企业生产经营的方方面面。本文基于环境条件与维护操作协同下的科研试验保障设备可操作性优化方法分析展开论述。