简介：小芳从护士学校毕业后，到一家私立医院干临时工，可她的手艺实在太差了，上班快一个月了，连一次点滴都没扎上过。这天，院长把小芳叫到办公室，训斥道：“今天给你最后一次机会，如果还不能给患者扎上液，你就卷铺盖走人!”

简介：罗柏与安帛谈论他们的兴趣。会话A罗柏：嗨，安帛，你在看电子邮件吗？安帛：哦，嗨，罗柏。不是，我在下国际象棋。罗柏：真的吗？你会下国际象棋？安帛：我正在学，这是一种很好玩的游戏。

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简介：1963年的一天,一个10岁的英国孩子被一本名为《大问题》的书吸引住了,书中叙述的费马大定理引起了这个孩子的兴趣：让我也来试一试.或许,他当时并没有意识到,这是一条多么艰难的道路.从此,证明这个数学难题成了他一生的追求.这个孩子就是后来成为数学家的安德鲁·怀尔斯.

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简介：摘要在语文教学过程中，教师要不失时机地激发和培养学生的学习兴趣，使学生在学习中产生很大的积极性。力争把学生被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，促进“教”与“学”双边关系的互动。这样才会大面积提高课堂教学效益，提高整体教学质量。

简介：自从女儿发表第一篇童话后，我对女儿的写作期望也越来越高。一有空，我就在女儿耳边不停地唠叨：“好女儿，再写一篇吧，该写一篇了!”女儿一听我又让她写童话，就满脸不高兴，反问我：“你说写什么？”一句话问得我哑口无言半天，等我回过神来，又推开她的房门，

简介：摘要兴趣是最好的老师，有兴趣，再苦、再难也愿意干，学习物理更是如此。针对学生厌

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简介：同学们，书本里的那些课文大家都确实掌握了吗？在这个版块里，QQ姐姐将一如既往地结合教材，深度解析，帮助大家更好地理解课文，希望能给你们一点小小的帮助哦。

简介：摘要数学来源于生活，又应用于生活。学数学就是为了能在实际生活中应用，解决生活中的实际问题。在教学过程中，可以通过创设生活情景、利用生活经验，寻找生活中的数学问题，走进数学生活等方法来激发学生学习数学的兴趣。

简介：摘要识字是小学低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。可让学生通过“玩一玩，在轻松中识字；编一编，在想象中识字；认一认，在生活中识字；写一写，在笔尖下识字”，提高识字的效率。

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简介：吴畏手里握过复旦大学的预录取通知书，他放弃了；取得清华大学的保送生选拔资格．他也放弃了；获得上海交大的直推保送生录取资格，他还是放弃了。这回，顶着全国高中生数学联赛一等奖和江苏省赛区第三名的光环，吴畏选择了中国科技大学的中科院华罗庚班，而且本硕博八年连读。

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简介：据史料记载,在我国佛教兴盛的南宋,劳动人民曾培育出体积较小、造型也比较简单的佛像珍珠,后来年久失传。从1974年起吴县车坊公社和斜塘公社的养珠能手们在县水产研究所的指导下,开始试验培育象形工艺珍珠,经过多年的摸索,终于在今年取得了成果。他们把事先设计好的图形用蜡、塑料等制成的各种模型插入蚌壳,让河蚌分泌出来的珍珠质将模型团团包围,经过一年多时间,就形成了晶莹透明的珍珠层。中秋时节,正是珍球的收获佳季。当人们打开珍珠蚌,蚌壳,看到的却不是通常的圆粒珍珠,而是千姿百态的花鸟和驾云飘游的“珍珠姑娘”时,惊异地赞美不止。车坊公社养珠

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简介：幽默是智慧的花朵，给人极大的快乐。把趣味教学运用到七年级英语教学当中，不仅能培养学生学习的兴趣，还能增强记忆力，减轻学生的负担，取得事半功倍的效果，这里我想谈谈本人的一点体会。

简介：记得刚上小学的时候，因为不适应上学的学习和生活，常常忘记带东西，有一闪，因为一周没带数学练习册，我被数学老师“扁”了一顿，老师对我妈妈说：“这个孩子晚一年上学更合适”，可第一学期期末考试，我这个看起来糊里糊涂的学生却考了班里唯一的一个满分，记老师对我刮目相看，平时上课时，我看似不注意听讲，其实我在听，而且发自内心地喜欢数学，

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