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  • 简介:摘要重视高中数学思想教学,培养学生灵活解决有关问题的能力;逐步教会学生挖掘整理高中数学教材中的数学思想,把握数学的精神实质形成分析问题和解决问题的能力,深刻认识到数学理论源于实践,又高于实践,是建立在数学思想上的理论体系。

  • 标签: 数学 思想 理论 实践 能力
  • 简介:摘要研究学习的核心,是改变学生的学习方法,强调一种主动探究式的学习模式,是培养学生创新精神和创新能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践。在高中政治课中开展研究学习活动是课程改革和发展的新内容、新形式、新探索,它有利于拓宽学生的知识视野、实现知识,能力和素质的相互渗透、相互促进、相互提高,也有助于培养学生的科学精神和科学态度。

  • 标签: 高中政治 研究性学习 教学活动 现状
  • 简介:摘要本文就如何提高小学英语课堂的有效进行了探究,从“如何有效导课”,“如何设计有效教学活动”,以及“如何进行有效操练”这三方面来阐述有效教学的策略。

  • 标签: 有效教学 导课 活动 操练
  • 简介:摘要随着新课程改革的不断深入,课堂教学效率得到了较大提高。作为工具和人文统一的语文教学,更注重对学生语言应用能力的培养。在课堂教学中,如何加强对学生语言应用能力的培养是值得思考的问题,以小学语文课堂提问为出发点,就提问策略作初步探究。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 提问策略
  • 简介:摘要新课标要求学生在“玩中学、学中乐”。为了使学生对体育课产生兴趣,要经常与学生进行换位思考,教师应准确把握教材的重点、难点,备课时要周密有创新,更应考虑教材的难易程度,做到层次分明、重点突出、化难为易。同时体育教学中学生的积极参与是完成体育教学任务至关重要的一部分,没有学生的参与,一切教学都是妄谈。要提高学生参与的积极性,最重要的是培养学生的自主学习能力和兴趣,兴趣是产生动力的源泉。

  • 标签: 自主学习 兴趣 换位思考
  • 简介:摘要:本文介绍了10kV配电网供电可靠的意义,分析影响供电可靠的因素,最后阐述提高供电可靠的方法措施。关键词:10kV;配电网;供电可靠;线路故障前言:随着国民经济的快速发展,不间断的优质供电对各行各业及人民生活显得越来越重要,因此,这就要求我们供电企业要不断提升管理水平,不断提高供电可靠,最大限度满足用户的要求,确保电力的有效供应。如何以客户为中心,以提高供电可靠率为总抓手,为本地区经济社会快速发展提供安全、优质经济的电力供应和服务,根据本人对配电网管理工作,谈谈对如何提高配电网供电可靠的认识......

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  • 简介:摘要羽毛球运动是项极具魅力而高雅的体育项目,在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力,羽毛球运动技术强,技术要求细腻,速度快,变化多,比赛竞争激烈,要达到较好的掌握和提高存在一定的难度。近年来,随着羽毛球的普及,羽毛球进入了高中体育课堂,成为高中生喜爱的体育活动项目。在本文中,笔者通过分析我国高中羽毛球教学的教学目的,提出了我国高中羽毛球教学创新的建设措施。

  • 标签: 高中 羽毛球教学 教学创新
  • 简介:摘要:开放实验教学对于提高学生的综合能力,培养学生的科研动手能力具有重要作用.文章分析了传统实验教学存在的弊端和开放实验教学的特点,在实验教学过程中摸索探讨了植物生理学开放实验教学模式以及各章节的实验内容。关键词:植物生理学开放实验教学植物生理学是生命科学类专业的专业基础课,是学习植物栽培技术、遗传育种技术、植物保护技术等课程的基础,是一门实践很强的学科。通过植物生理学实验可以加深学生对植物生命活动普遍规律的理解和掌握,使学生学会对植物在不同环境条件下表现出特定的生理现象,进行科学研究的方法。具体来说,植物生理学实验教学旨在通过实验培养学生观察能力、操作能力、数据处理能力、创造能力和对植物生命现象做出敏锐判断的能力。然而,目前植物生理学实验大多是验证实验和演示实验,同时由于实验学时、实验材料、仪器设备等条件的限制,学生往往缺乏动手和动脑能力的培养。开放实验教学改变了以往的教学模式,使学生变被动为主动,发挥学生的积极能动、主动和参与,提高了实验教学的效果。

  • 标签: 实验教学研究 开放性实验教学 植物生理学
  • 简介:摘要利用多媒体进行教学是当今发展的趋势,本文在分析多媒体教学的优和普遍存在的问题基础上,给出利用多媒体教学搞高有效的若干策略。

  • 标签: 多媒体教学,教学有效性
  • 简介:摘要在数学课堂中要想有效的实施课堂教育教学,就需要最大程度地激发学生的求知欲望,努力培养学生的思维能力,而创造思维又是重要的数学思维品质,因此在数学教学中,不但要重视知识的建构过程,促成情感体验,而且要通过对问题的精心设计,创设一定的思维情感,巧设悬念,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的求知欲望,以此来启迪学生的创造思维,引导学生大胆猜想,发现结论,并及时地进行反思的思考,进而达到培养和提高学生的创造思维的目的。

  • 标签: 数学创造性思维 培养