简介：摘要：目前，孤独症儿童的发病率在全国一直呈上升趋势，孤独症是个世界性难题，它将伴随孩子们一生，可能让很多家长崩溃，且备受无尽的精神折磨。孤独症儿童都有严重的社交障碍，他们在行为习惯和语言沟通方面都存在严重的问题，常常对外来事物出现消极抵触心理，如果他们无法接受到恰当的训练，这将会对他们的人生产生极大的危害。所以康复训练孤独症儿童是我们的神圣使命。为了解决孤独症儿童语言障碍和怪异行为，这几年来我们与孩子们朝夕相处，尽心尽责的去为孩子们寻方法、找途径、大胆探索尝试各种想法，在家长们的大力配合下，终于看到孩子们的很大进步，心中感受颇多，以下是我们康复训练孤独症孩子的几点切身体验， 在这里和大家一起分享与共勉。

简介：摘要：在健康背景下，部分人群由于缺乏体育理论修养和储备，导致其运动内容与自身身体承受能力不匹配，或者错误的运动形式给身体带来了意外的伤害，这就使得运动康复愈发受到关注。基于大学体育教学中运动康复专业的教学实践，从当下教学的现状和运动康复理论与实践层面，从多个角度分析运动康复专业的有效教学策略。

简介：摘要：不同参训者身体素质有明显的差异性,因此在体育运动训练中也会出现不同类型、不同程度的运动损伤问题。在这样的现实情况下,加强预防措施,最大程度地避免运动损伤问题是体育运动训练中一项重点内容。这就要求在体育运动训练中培养参训者人身安全意识,合理制定体育运动训练目标,要做好运动训练前的准备工作,也要创新方式方法,加大医疗服务能力,为参训者构建一个全面保护体系。

简介：

简介： 摘要：孤独症是一种影响儿童社交能力和语言交流的神经发育障碍疾病。而针对孤独症儿童的教育康复是非常重要的。本文通过对孤独症儿童的特点和康复教育的实践进行分析，探讨了孤独症儿童的教育康复的重要性和对策。文章认为，针对孤独症儿童的教育康复应该采用多种方法和手段，包括行为疗法、认知疗法、语言和交流训练等，以达到促进孤独症儿童社交和语言能力发展的目的。

简介：

简介：目的了解康复治疗师的供需、教育及从业现状.方法通过广泛的文献检索和阅读,对中外康复治疗师的教育模式、培养机制、执业资质进行对比.结果我国目前康复治疗师数量严重不足,存在较大的缺口;我国康复治疗师培养过程不规范;康复治疗师学历水平较低,质量层次不齐.建议从我国实际出发,不分设物理治疗师和作业治疗师;建立全国统一的教学大纲、教材、课程安排等,统一标准培养;建立系统化、规范化、科学化的执业资格考试和评价体系,建立严格的准入和认证制度,规范康复治疗市场;注重理论结合实践,融入中医康复治疗理论,培养具有我国特色的康复治疗师队伍.

简介：【摘要】目的：了解脑卒中患者及家属对康复知识的知晓情况并对其接受康复服务的影响因素进行分析。方法：采用方便抽样的方法，对 189名脑卒中患者家属进行问卷调查。结果：影响脑卒中患者是否进行康复治疗的因素诸多，其中患者对康复的了解程度、心理状态与配合程度、残障程度、经济状况与社会支持以及医生的建议是影响脑卒中患者进行康复的主要因素。

简介：怎样以听力语言康复训练为轴心,全力优化聋儿康复训练方法,全面、高速、高质地对聋儿进行康复,是康复学界着力探讨的课题。近年来,笔者着力把运动引入教学实践,现将一得之见就教大方。'运动教学法'是指通过聋儿各种感官参与,最大限度地利用听力补偿,以灵活多样的身体运动方式,寓聋儿康复教学于运动游戏之中,使聋儿得到全面康复。一、运动教学法的基本原则实施运动教学法,应注意以下几个问题。

简介：现今乳腺癌的发病率呈逐年上升趋势，良好的治疗方式、心理干预、生活回归性增高、充足的社会支持等与乳腺癌患者的康复有很大的影响。

简介：摘要：语言是人类沟通中所使用的，最基本也是最方便的工具，更是学习的重要媒介。但是对于听障儿童来说，他们在听力方面有一定的障碍，也正是这一障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童。对听障儿童进行康复训练不仅是使其拥有正常的听觉感知功能更重要的是能够通过多方面的听力训练，提高儿童与他人交往和适应社会的能力，从而促进其人格的健全，提高其自信心。本文作者就以听障儿童恢复训练策略探究为题，结合自身的教育实践，从多方面出发，对听障儿童进行了恢复性的训练，使其拥有最基本的听觉能力，也更好地促进其多元化的成长。

简介：摘要：在近些年来，我国对于智力残障儿童的特殊教育有了一定的研究与发展。且根据多项研究证明，音乐对于智力残障儿童的康复也是有所帮助的。智力残障儿童并不能像正常健康的儿童那样享有普通教育，但也没有完全失去其本身的人际社交能力与社会适应能力。在音乐治疗的过程中，不但可以帮助智力残障儿童发展他们的小脑，还能有效地锻炼他们的语音能力，使得他们在潜移默化的日常生活中，逐渐对智力残障儿童进行心理素质改善。本文主要研究音乐对智力残障儿童的康复作用，并就此进行简要的分析与探索。

简介：摘要：课程模式的不同，区域活动的性质和地位也存在很大差异。在特殊儿童康复教育中，区域活动的开展要以提供主动学习和直接操作机会为主。鉴于此，本文即围绕特殊儿童康复教育展开，分析了区域活动开展的形式和必要性，阐述了区域活动的开展对策，以供康复教师进行思考和借鉴。

简介：摘要：语言是人类沟通中所使用的，最基本也是最方便的工具，更是学习的重要媒介。但是对于听障儿童来说，他们在听力方面有一定的障碍，也正是这一障碍导致其整体发展水平落后于听力正常的儿童。对听障儿童进行康复训练不仅是使其拥有正常的听觉感知功能更重要的是能够通过多方面的听力训练，提高儿童与他人交往和适应社会的能力，从而促进其人格的健全，提高其自信心。本文作者就以听障儿童恢复训练策略探究为题，结合自身的教育实践，从绘本教育、家庭教育以及自身教育三个方面出发，对听障儿童进行了恢复性的训练，使其拥有最基本的听觉能力，也更好地促进其多元化的成长。

简介：摘要：随着我国高职教育体系构建的不断完善，近几年，随着高职院校为社会中输送的专业人才数量不断的增加，人们对于高职教育的认可程度也随之攀升，康复治疗专业作为实际高职教育过程中比较受认可的学科之一，如何针对高职院校康复治疗技术专业的人才培养质量情况进行综合的评价，就成为了现阶段高职教育工作者们研究的重点。由此，本文拟通过对现阶段人才培养质量评价体系构建的内涵进行研究，探究时代发展背景下康复治疗技术专业人才培养质量评价体系的构成，希望能够在一定程度上帮助后续高职教育的发展。[1]

简介：摘要：听障主要是指人体听觉系统失灵或功能减退导致的听力障碍，这一疾病或为先天、或为后天，康复教师对患者进行针对性的治疗与训练，便可实现不同程度上的恢复。对于年龄尚小的儿童来说，听障疾病得不到有效、及时的救治与训练，不仅会影响孩子们的成长，甚至还会为孩子们带来严重的心理负担。为了有效提升儿童听障康复训练的有效性，康复教师则更加需要加大精力的投入，要根据儿童的实际状况，针对性的进行引导与治理，从而加速听障儿童恢复听力的速度。

简介：摘要:随着当今医学科技手段的飞速进步,人类寿命逐渐延长,但对于许多因长期肢体伤病致残和肢体残疾后遗症的患者又需要继续在身体功能和在精神活动上进行系统康复,康复治疗机构建设的社会需求呼声越来越多,建立大型康复治疗中心医院不但是一种社会发展的需要,也是现代医院完善其功能,提高自身经济效益建设的需要。本文最后针对国内建立残疾人康复治疗中心项目的存在必要性作了进一步分析

简介：摘要：现在人们对于特殊教育事业越来越关心，特殊教育学校也在不断的改革培智教学方法和方式，力求将这些存在智力障碍的学生培养为综合能力比较高的学生。很多特殊教育教师进行培智教学时都喜欢采用益智玩具，这种教学对于智障孩子而言具有很大的优势，益智教育的开展可以让智障孩子在康复中开发智力，在教育中实现成长。本文以益智玩具七巧板为例，对其在培智教育和康复训练中的具体应用了进行了简单介绍，希望可以为培智教育教师提供参考。

简介：摘要：体育类院校康复专业开设情况及参考教材；运动损伤康复课程在高等院校康复类专业中开展现状；运动损伤康复课程学习方法探讨；改革方法优势：提高教师教学灵活性、调动学生学习积极性、提升学生专业技术能力以及教职员工和志愿者受益。

简介：【摘要】： 孤独症是一种儿童发展障碍性疾病，孤独症儿童的最大特点是语言功能障碍、与人沟通和交流的障碍，容易产生刻板行为。儿童孤独症作为一种儿童精神疾病严重影响患儿的身心健康, 给家庭和社会带来沉重负担。通过总结国内外经验，对孤独症儿童的治疗，不能只靠孤独症患者及其家庭的努力，必须要得到社会各方关注，并尽快构建更有利的支持体系，发挥孤独症儿童康复机构与社区孤独症儿童康复的联动机制，让孤独症儿童更好的融入社会生活中。在医学研究还不能完全治愈孤独症儿童时,为其提供更多的康复训练是让患者走出孤独症的最有效的方式。