简介：摘要：思维导图学习方法在小学说明文教学中发挥着重要作用，不仅可以优化小学说明文阅读教学，还可以构建文章的整体框架，提升小学生的阅读能力。因此，教师在授课过程中需重视思维导图学习方法，将其合理、科学地融入到课堂中，鼓励学生自主绘制思维导图，培养学生的发散思维。本文主要探究思维导图如何助力小学说明文教学。

简介：【摘要】 目的 本文旨在针对中医体质辨识学说的临床应用价值展开研究，分析其在养生保健护理中的应用效果。方法 本次研究时间取在2020年1月-2021年1月，筛选符合本次研究标准且在我院进行养生保健的100例不同体质人群进行研究。对所有研究对象的养生保健护理中结合中医体质辨识方法,观察其对自身体质的知晓度及预防疾病意识评分情况，再利用统计学方法进行处理，然后分析中医体质辨识学说的临床应用效果。结果 所有研究对象对自身体质的知晓程度及预防疾病意识评分得到全面提升，其两项评分分别为（89.44±6.83）、（92.21±5.73），分数高表示结果佳。结论 中医上可通过研究对象所表现出来的症状，来判定其体质。体质辨识明确后，再开展养生保健护理，围绕药物干预、饮食干预、运动调理、精神干预等展开，以达到预防疾病及延缓病情恶化的目的，临床可行性佳，具备广泛应用价值。

简介：[摘要] 早泄是临床中最常见的射精功能障碍类疾病，主要表现为射精过快不能自控，且伴有焦虑情绪。结合早泄的临床表现，以枢经学说为基础，我们认为早泄的病因病机可归为君相火旺、肝郁气滞、肾气不固、心虚胆怯。而枢经具有调和阴阳、舒畅气机、布摄真精、宁神娱心之功用，在早泄的发生、发展及转归中起到重要作用。针刺治疗早泄具有坚实的基础和广阔的前景，但缺乏系统的理论指导，枢经学说与早泄关系密切且脱胎于经络理论，可以较好的指导临床，具有重要的临证价值。

简介：摘要：新课改背景下，小学数学“说理”课堂大有可为。学校和教师要从实际出发，根据本校实际，在数学课堂上运用新课改思想和理念，打造“说理”课堂，从数学知识的源头出发，注重数学背景知识和相关学科常识的教学，让数学知识不再枯燥单调。通过讨论环节引导启发学生思维，为“说理”教育创设氛围，注重对学生数学实践的培养，让其在生活中发现数学、应用数学、爱上数学，从而在“说理”课堂上提高数学核心素养，为自身的数学学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学数学深度学习的开展，旨在促使学生掌握一定数学概念、公式和定理等知识的基础上进一步学习和实践，以实现数学思维的培养和数学能力的提升和强化。问题驱动就是一种极为有效的、能够激发学生探究和主动思考的教学方法。借助问题驱动，小学数学教师能够有效开展深度教学工作，能够进一步促进小学生综合能力和数学核心素养的提升。基于此，本文章对问题驱动下的小学数学说理课堂教学实践探究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：数学学科在小学的教学阶段上，其教育工作的培养目标与主要任务在于学生的思维能力、学科理论应用能力以及解题能力等方面培育。在新课程背景及其教育理念发展的过程中，说理课堂需要在原有的基础上进行优化与革新，通过教学方法的合理应用与针对性实施，使学生能够在当前的理论学习中获得较好的思维启发。生活化内容主要通过情境引入、场景模拟以及另设情境等形式应用于教学工作中，使学生能够在结合学科理论知识与特定情境下的应用，以此提高小学生的课堂策略。

简介：【摘要】目的：对老年骨质疏松症患者开展自理学说的价值做分析。方法：试验时间为2019年8月至2020年8月，老年骨质疏松症患者76例配合研究进行，依照护理措施不同均分，n=38例/组。参照组一般护理、研究组自理学说。观察比对护理整体效果。结果：研究组卧床、住院时间比参照组短、并发症比参照组低、知识掌握率、满意度比参照组高（p＜0.05）。结论：老年骨质疏松症患者接受自理学说护理指导，可使患者安全复苏，防止并发症出现，让患者以积极向上的态度面对生活，使患者更好的认知疾病直至，以健康的态度进行日常活动。

简介：摘要：在进行建构主义讨论的时候，教师就需要让学生进行不同的尝试，这样学生在课堂的学习中，才会寻找到自己的学习方式，从中培养学生的抽象学习的思维意识，让学生在高效的学习环境中，能够集中自己的学习注意力，提高自己对于知识的学习和理解，教师在以不同的教学标准，为主要的参考依据的时候，就可以多针对学生的学习优势，进行发挥，因此，本文就基于建构主义学说探究初中物理教学的衔接策略，进行讨论，并提出建议。  

简介：【摘要】现阶段，在小学数学教学阶段，需要以培养学生思维为基础，提升学科素养为原则，进而促进学生在深度学习中学习数学，通过教学对于课程内容及时地进行研究分析。在深度学习影响下，小学数学课堂建立说理教学模式，和深度学习融合在一起，让学生自身的思维能力得到更好地开发，及时理解和掌握知识内容，逐渐地养成良好的解题思路。本文通过小学说理教学模式促进数学深度学习进行探究，为之后小学数学教学提供有效地参考。

简介：摘要：目的：在治疗消化系病的过程中，选择使用中医整体观与阴阳五行的研究经验。方法：选择医院在2019年-2020年间收治的110例消化系统疾病的患者，使用中医整体观与阴阳五行学说展开辨证分析。结果：患者为在治疗前后出现纳呆腹胀、便溏肢倦，神疲乏力、面色萎黄、内脏下垂、食少懒言的比较，其存在的差异具有统计学意义(P＜0．05)。结论：在治疗消化系病的过程中，采取中医整体与阴阳五行学说，将局部与整体的辨证观点结合起来，可以更好提升消化疾病的治疗效果。

简介：摘要：中医体质学说提倡“未病先防，既病防变”的理念，在临床应用中具有深刻的指导意义，随着生活节奏加快，慢性疲劳综合症人群明显上升，故基于中医体质学说对于慢性疲劳综合症人群建立中医健康管理方案是意义深刻的，通过对患者的饮食、起居、运动及情志等方面指导，探讨不同体质人群的的调体方法，制定相应的健康管理方案，从而更加系统性、科学性、针对性的治疗疾病。

简介：摘要：高校教师党支部作为教师党员的基层党组织，是落实党的教育方针政策的基层战斗堡垒，是党团结和联系广大师生的纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。提升教师党支部育人的针对性和实效性，有效贯彻落实国家的教育方针和政策，为全面贯彻“十大育人体系”，落实“三全育人”提供重要的组织保障。本论文根据中医院校二级学院实际工作情况，结合教师党支部发挥育人功能现状，将中医“五行学说”思想与教师党支部育人功能相结合，紧扣中医药传统文化特色，以“五行学说”及其整体均衡发展规律运用在高校教师党支部“育全人”实践中，积极探索“木火土金水”和“德智体美劳”的闭环模式，为发挥高校教师党支部育人功能的创新发展提供新的思路。

简介：摘要肝脏血供丰富，质地软脆，其切除手术需要确切且安全的出血控制技术。全入肝血流阻断法控血确切但是副损害大，阻断时间有限，解剖性入肝血流阻断副损伤较小，但是在实践过程中存在保留侧肝断面出血较多现象。基于肝血流流域学说，肝段/叶切除界面间存在交通血流即血流交汇带，此为解剖性入肝血流阻断效果不佳原因。实时分合控血技术，针对不同术式，单用或联用多种控血手段，核心特色是控制肝切除界面的血流交汇带处血流，更符合肝脏术中会出现交通血流的特点，因此较解剖性入肝血流阻断能够很好的控制出血，同时减轻全入肝血流阻断的多种副损伤。

简介：【摘要】随着社会发展需求，教学质量的要求也越来越高。对于小学数学的教学也越来越受到社会各界的关注。新媒体新技术的到来，不仅改善了传统教学的教学效率，也促进了其他教学模式的发展。本文就新媒体新技术下的小学数学说理教学，从说理教学的问题和策略两方面出发，做出简要分析。

简介：摘要：数学知识的学习讲究说理，教师只有把理讲透，学生才能理解透，也才能在具体数学学习中使用理来解决实际问题。而深度学习理念为说理课堂提供必要的方法支持，因此，小学数学教师要在课堂上建立深度学习目标，开展说理教学模式，真正提高学生的数学核心素养。本文作者从不同角度详细阐述了在深度学习理念下如何开展小学数学说理课堂。

简介：

简介：摘要：《护理学基础》是护理专业学生的主干课程，是以基本理论为基础，以护理技术操作为重点，理论与实践相结合，教学与临床紧密结合的课程。压疮是临床护理中的难题。同时，也是本教材中的重点章节,属于护士资格考试的高频考点。笔者就压疮的预防和护理进行说课设计，希望以此不断提高教学水平，以适应社会发展的需求。

简介：【摘要】目的 观察子午流注学说指导下靳三针联合推拿治疗小儿脑瘫的临床效果。方法 选取本院2020年2月到2020年11月期间收治的126例小儿脑瘫患者进行研究，采用电脑随机编号法把其分成观察B组和对照A组，各63例，对照A组采用常规鼠神经生长因子联合康复锻炼进行治疗，观察B组在对照A组的基础上加入子午流注学说指导下靳三针联合推拿的方式进行治疗，并对两组的GMFM评分和智力发育商（MDQ）与运动发育商（PDQ）评分进行比较。结果 观察B组治疗后GMFM各项评分均显著高于对照A组，同时MDQ和PDQ两项评分也显著的比对照A组高，两组存在较大差异，有统计学意义(P＜0.05)。结论 使用常规治疗方法对小儿脑瘫患儿治疗的基础上加入子午流注学说指导下靳三针联合推拿的手段，能够取得更加显著的治疗效果，值得在临床上进行推广和应用。

简介：摘要：科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。其中实验教学课程是培养动手动脑能力、科学探究能力、创新能力等科学素养的重要途径。然而，许多学校，包括南宁市凤翔路小学在内，却存在着师资力量不足、教师重教学轻探究、惧创新、学生实验能力弱等不利因素。为改变这种现状，可强化师资力量，组织教师专业培训，从提高教师科学素养做起。

简介：【摘要】目的：探讨基于阴阳出入理论应用桂枝加龙骨牡蛎汤合温胆汤加减治疗顽固性失眠对患者睡眠质量的改善效果。方法：选取2018年1月至2020年12月我院就诊顽固性失眠患者82例，随机数字表法分对照组和试验组，均41例，试验组桂枝加龙骨牡蛎汤合温胆汤加减，对照组佐匹克隆片。对比两组患者睡眠质量、临床疗效、不良反应发生率。结果：治疗前，两组患者睡眠质量进行比较，差异不显著(P>0.05)，治疗后，试验组PSQI评分、SDRS评分、ESS评分、ISI评分均显著低于对照组(P