简介：

简介：摘要：现在，各种各样的花艺作品进入了越来越多的人们的生活中。同时，艺术插花作为职业院校技能大赛的重要比赛项目越来越受到各职业院校的重视。因此，中职果蔬花卉专业在花卉生产技术模块教学中应及时增加艺术插花教育的内容，提高中职生欣赏美、创造美的能力。

简介：摘要：在社会发展的新形势下，高职院校将传统的就业指导教学与培养学生的创新创业意识和项目化专业教学相结合日益普遍，其主要的教学目的是希望培养艺术设计专业学生的创业能力、创新意识，让他们增长创业知识并且增强创业技能，为我国文化产业发展培养综合型人才。

简介：摘要：乡村振兴是实现中国梦的关键因素和实现城镇化与“三农”一体化的重要抓手。近年来，我国高度重视美丽乡村建设规划的推进和落实，探索美丽乡村标准化建设体系，加快推进农业乡村现代化进程，创新乡村生态发展理念，增强人民群众的幸福感、获得感和安全感鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对职业艺术专业助力乡村振兴景观规划研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘 要： 随着中国乡村振兴计划的加快，农村居民住宅庭院环境也有了巨大的改善，在现代农村的生产模式下越来越多的农民都开始普及机械化生产，有越来越多的农民开始享受高质量的生活，对精神文明的需要也在不断提升。国民素质整体提高，新时代农民有较先进的思想。对于农村庭院的内部空间都有比较高的要求，在开启新农村建设乡村建设背景下，乡村庭院空间内部设计也被附加了更多的新含义。依托艺术设计的专业特点，寻求在农村庭院改造上提升艺术美感，形成具有地域特色的生态宜居环境。建设过程当中，改变往常老式旧式的传统房屋，结合艺术专业特点助推新农村庭院改造，艺术改造过程中要结合当地文化以及民族文化，要更加关注居民住宅的风格特点，建筑形式，地域文化特征以及艺术造型形态等等。

简介：摘要：中职学校的群体特殊性决定了中职班主任在开展学生管理工作时策略的特殊性，对中职班主任的班级管理工作提出了新要求。本文以中职学校艺术班学生为例，结合具体教学实践探究中职学校班主任应当如何从科学、合理、有效的角度，在遵循教育教学规律的基础上开展有效班级管理，助力学生全面成长。

简介：摘要：创新创业实践基地在高职艺术设计专业教学中是具有重要地位的，在高职艺术设计专业中，通过创新产业实践基地建设与人才培养来提高学生的创新创业能力，从而提高在培育过程中的教育水平。

简介：摘要：中职院校环境艺术设计专业人才培养面临诸多挑战，结合环境艺术人才需求背景，采用工作室教学模式能够提高人才培养水平，形成良好的实践平台。文章通过对环境艺术设计专业教学存在的问题进行分析，探讨环境艺术设计专业工作室教学模式的应用。

简介：摘要：理论结合实践对于艺术教育尤为重要，高校在开展艺术设计专业教学工作时，不仅要重视理论知识教学，更要重视实践技术教学。同时，为了满足新时代社会发展对艺术设计专业人才提出的需求，做好工作室教育模式的引入、运用对策的研究则十分具有现实意义。

简介：摘要：在高校环境艺术设计专业的实践教学中，要重视课程之间教学内容的衔接，并且根据不同课程的特点设定相应的实践环节，强化学生从二维平面到三维立体空间思维模式的转化，使设计过程中在脑海中呈现的虚拟空间逐渐转化成一种在纸面或电脑中构建的虚拟空间，这是空间思维转换的一个过程。同时，还可以增加模型制作的环节，帮助学生进行建筑设计方案的构思和创造，不断提升学生对空间设计的敏感度，培养学生积极探索空间和创作空间的兴趣，从而设计出极具创意性的作品。

简介：摘要：当代视觉艺术涵盖包括绘画、摄影在内的平面艺术和电影、电视在内的视频艺术，以“观看”作为交流沟通之方式。当网络新媒体作为媒介传播手段广泛存在于人群、继而影响大众审美、社交、创作后，视觉艺术的范畴被极大地延伸和拓展。人们不再单纯满足于“观看”视觉艺术的成品，那些形成视觉艺术的动手过程、思维碎片、灵感思绪等都不同程度被好奇心和欲望驱使，成为了另一类等待被看见的“视觉艺术”。这些具备“视觉弥散性”的情形，完全可以影像化使之连贯流畅，通晓世人。我国高等教育专业分类中的视觉传达设计专业，传统上以经典结构的平面设计为主设课育人。新文科背景和新媒体环境下，视觉传达设计专业亟需“动起来”，利用影像思维和手段，进行教学体系的升级调整。本文，旨在探索新媒体环境下连通平面二维和动态三维的综合视觉课程，找到其中的视觉弥合性，建构影像化的视觉传达设计专业，通过视频性表达，深化视觉艺术内涵，培养视觉艺术的应用型创新人才。

简介：摘要：中外艺术设计史是一门理论性较强的课程，课程教学大纲内容主要是历史上各个时期经典的艺术设计风格、重要的流派艺术设计特色以及形成变化规律。因此学习中外艺术设计史不仅能帮助学生了解不同时期世界各国艺术设计的发生、发展风格、设计与技术，设计与生活方式的方式和规律等，而且能为学生的艺术实践与创作奠定基础，构建宏观视野的思维方式。针对目前高等院视觉传达设计专业中外艺术设计史课程教学存在的问题，学生对理论课程重视度不高、兴趣度不高等现状，本文将从本课程的教学现状、教学实践探索和教学反思三个方面叙述。

简介：摘要：随着经济和科技的持续性发展，我国教育能力不断提升，高校教育方式需要不断完善和调整来满足现如今社会发展的需求。目前，环境艺术设计是我国高等艺术教育中重要的组成部分，室内设计与人们的未来生活息息相关，环境艺术设计专业室内设计教学在高校中的定位和应用对高等教育来说至关重要。

简介：摘要：小学阶段的班级管理工作主要由班主任领头进行，需要班主任对自己班级的学生足够了解，充分调动班干部的积极性，采用科学有效的管理方法才能切实有效地做好班级管理，为学生学习营造良好的氛围，提高学生的学习质量。

简介：摘要：随着时代的不断进步与人们对教育事业的关注日益增加，小学作为重要的基础阶段对其管理工作提出更高的标准。班主任虽然是小学班级管理工作的实施者，但是在管理当中也要重视语言的艺术与沟通的艺术，与学生之间建立友好、融洽的关系，只有这样才能为班级整体管理水平的提高带来保障。基于此，本文主要就小学班主任管理工作中运用沟通艺术的意义进行阐述，并提出了几点具体的应用方法。

简介：摘要：创新创业教育不只是教育方法的革新和教学内容的改变，而是教育功能的重大突破，是教育革新和发展的价值现，是新时代背景下教育发展的必经之路。创新创业教育最终的目标就是培养具有创新创业能力的应用型人才，这一目标贯穿高校专业建设的全过程。高等院校积极开展创新创业教育课程，将创新创业教育融入到人才培养方案中是我国高等教育的一项重要任务，是高校培养人才的一大挑战。数字媒体专业是新媒体时代下的产物，具有很强实践性和创新性，是艺术与技术结合的一门新型专业，培养的人才也就更加注重创新精神和创业能力，因此，将创新创业教育融入到数字媒体专业人才培养方案中具有非常重要的意义，是当前经济时代发展的趋势，是振兴民族繁荣的根本，是促进数字媒体文化产业发展的重要力量。基于此，本篇文章对数字媒体艺术专业创新创业教育的思考进行研究，以供参考。

简介：摘要：“教考分离”有别于“教考合一”的一种传新型教育管理新模式，它旨在将教学与考试分别管路，从而改善传统“教考合一”的种种弊端。本文对当前高校“教考合一”的教育制度作出分析，对“教考分离”的必要性和重要性进行阐述；并以艺术专业的课程特征为切入点，对传统意义上的艺术教育模式进行分析，在此基础上提出三种实施“教考分离”教育管理路径的探索，从而教与学双双得到最大的成功。

简介：

简介：摘要：幼儿教育的类型很多，不仅包括品德教育、生活教育，还包括艺术教育。学前教育专业开设艺术课程对培养学生的美术、音乐、舞蹈等艺术素养起到重要作用，这也能有效提升他们的专业技能和艺术综合素质。本文首先分析学前教育专业开设艺术课程设置的现状；其次给出学前教育专业艺术课程设置的途径，以便为以后研究提供参考。

简介：摘要：在融媒体时代的高速发展背景下，对于高等院校播音与主持艺术专业的教学提出了更加多元、更加立体的标准。实际实践教学作为台前专业关键教学支撑，更加需要实现跟随时代的发展脚步前进、不断优化革新、培育创新性节目思想、增进互联网信息技术思维、打造满足潮流的专业实践平台，成为产教融合背景下地方高等院校与播音主持专业课程实践教学的中心。地方高等院校只有持续不断升级优化实践教学平台，革新实践教学方式，才可以培育出满足融媒体建设以及发展需要的综合性传媒人才。