简介：

简介：众所周知，加以内进位加法是加减法乃至乘除法的重要基础知识，是计算中应掌握的基本功。它的算式较多，掌握较难，要求很高，即看到或听到两个一位数的进位加法，能不假思索地说出正确结果，在头脑中形成自动化的计算模式。因此，它既是教学的重点又是难点。

简介：何谓“加法回文等式”？如果几个数的和与它们的逆序数的和相等，如49＋35＋81=18＋53＋94（=165），这种等式如同文学作品中的回文，因而称作“加法回文等式”。如何编制加法回文等式呢？我们先来探索一下加法回文等式的特征。首先，请看几道加数是两位数的加法回文等式：

简介：

简介：加法原理和乘法原理是计数中最常用也是最基本的两个原理，所谓计数，就是数数，把一些对象的具体数目数出来，当然，情况简单时可以一个一个地数，如果数目较大时，一个一个地数是不可行的，利用加法原理和乘法原理，可以帮助我们计数。

简介：毛毛虽然刚上一年级，却很快就显露出他是一个爱动脑筋思考的孩子。一天，毛毛在家读书：日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。读着读着，他就想这不是用加法组新字吗？H＋月=明，鱼＋羊：鲜……

简介：上一期，我们介绍了加法谋略之予法、借法、化法在商战中的应用。这一期，我们要接着介绍的是合法、信法、神法。

简介：

简介：新三板好几年前就成立了,为什么现在才爆发出来?这是因为从2013年底开始,国家把它纳入了证监会监管体系,逐渐和中国主流的资本市场对接起来,这是一次十年一遇的机会。随着政策利好的不断释放,新三板市场迎来了前所未有的新气象。2014年是新三板飞速发展的一年,试点全国扩容、做市商制度实施等政策环境的改善,使得去年一年新三板新增挂牌企业1216家,同

简介：商人的儿子大学毕业了。一天,商人问儿子:“一斤芝麻多少钱?”“7元。”儿子答。“一斤黄糖呢?”“顶多3元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?”“正好10元呀。”“只有10元吗?”

简介：

简介：文章从达到承载力极限状态的标志、内力与外力满足的条件、与砼结构截面承载力设计的匹配性、在砼框架结构分析中运用的作用和在砼框架结构分析中运用范围几个方面对砼框架结构分析中弹性分析法与弯矩调幅法进行了比较,有利于结构设计人员在砼框架结构分析中正确运用弹性分析法与弯矩调幅法。

简介：摘要作为地下车库的结构底板，若采用梁板结构，由于梁凹槽的存在，开挖量增大，砖模量较多，工作量较大，施工也较为不方便，故目前绝大多数地下室底板结构采用平板结构，即桩承台（或天然基础）加平板结构，故其受力模型为无梁楼盖模式。

简介：摘要：船体结构极限承载能力是反映船舶结构安全可靠性的重要指标，历来受到船舶工程界的广泛关注。然而，由于船舶类型多样性、船体结构复杂性，必须考虑许多影响因素，使得船体极限强度计算这一力学问题变得复杂。经多年研究，对求得理论上更加成熟、使用上较为简便、具有较高精度的船体极限强度分析方法和计算程序仍在继续。

简介：材料力学中梁的剪力图与弯矩图从梁的外力图可直接绘出，这是由于它们之间有以下规律：形状与升降规律，突变规律，数值变化规律，利用这些规律，还可以从给出的剪力图（或弯矩图）推出梁的外力图，但是，这种情况较为复杂。本文对上述问题做了详细讨论，其主要内容已应用于教学实践中，并取得显著效果。

简介：

简介：近年来，一方面随着PGIS建设的强势推进，各地采集了大量的警用地理图层数据，但这些高价值的图层数据在日常侦破过程中综合应用效率不高，发挥实效不够明显；另一方面随着全国手机普及率与使用率的迅猛攀升，越来越多的犯罪分子利用我国机主信息实名制度落实不到位这一漏洞，大量购买未实名登记的通讯号码，频繁使用手机通讯联系并肆无忌惮作案。“图层叠加圈踪法”正是在上述背景下应运而生，可破解当前犯罪分子利用未实名登记的通讯号码进行大肆作案的重大难题。

简介：今年冬季,最美妙的搭配莫过于将夏天的亮丽融入冬日的温暖之中。时装秀场上,那些短裙配长靴,夹克配短裤,着实能让你的身材看起来修长完美,可是这样的穿法毕竟只能在温度中立的秀场,而不是在寒冷的马路上。所以我们要夏衣冬穿就要聪明的搭配组合,既要亮丽耀眼,又不会伤风感冒。"冻美人"也要冻得有水平,冻得有高招!

简介：量子力学是二十世纪物理学的两大支柱之一,是反映微观粒子运动规律的理论。在微观领域里,粒子的运动行为与我们的日常经验有质的区别,描写微观粒子运动的理论必然会是一套全新的微观理论,我们熟知,经典物理学的舞台是由各种各样可观察的物理量构筑起来的,它的各种基本运动方程都是为各种物理量建立的。量子理论则不然,量子理论是用一个本身不可以直接观察的量——几率幅(又称为波函数)来描述粒子的状态,几率幅是量子力学最重要的概念,是一切微观粒子过程的基础,量子理论里的基本运动方程——薛定谔方程就是为这个非直接物理实在的函数建立的。量子力学的整个教学结构就建立在由

简介：作为一名小学数学教师,我一直都是《中小学数学》的忠实读者。在读了邱学华老师提出的在一年级教＂20以内进位加法＂时运用加法口诀,我在教学中通过实际应用确实非常好。熟记20句口诀,计算速度大大提高。在班中开火车练习口算时,如果学生一时算不出得数,我稍用前半句口诀提示,