简介:摘要:国家和国务院在今年5月发布了《关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》,初步形成了“五级三类四体系”的国土空间总体布局,并明确了要制定"多规合一"的目标。农村新时期农村发展规划是在农村发展过程中进行的一项具体的空间计划,是在农村发展过程中实施农村发展的实践指南。在多规的碰撞和整合的前提下,以最小型的行政区划“村庄”为整体,对生产、生活、生态等空间进行整体安排,并对其技术、方法和实现途径进行了探索,为促进村庄发展、精准脱贫和新农村建设提供借鉴。本文主要从规划背景、现有村庄规划存在的问题、规划体制下村庄规划设计的探讨等几个角度来探讨村庄规划的主要问题。
简介:摘要建筑是集坚固、实用与美观一体的结构空间,并运用石材、木材、金属等材料加以丰富其内力外观,最终实现使用、祭拜或居住的作用。从古至今,无论东西,建筑正以自己独特的方式在丰富这个世界,丰富人类的生活。
简介:摘要本文阐述了中职语文教学的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面应该根据职专学生的现状,语文课程应体现职业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上有所侧重。
简介:摘要现在在各国的跨语言交流中,英语作为目前全球通用性最强的一门语言,起着无可代替的作用。目前,世界经济趋向一体化,我国与全球各地的经济往来也越来越频繁,在我国母语之后重点学习的第二个语言就是英语,因此对英语教育教学的研究得到了各地的重视。本文主要研究了在职高英语教育中实用性教学的实施,针对提高职高学生的英语素质、提高职高学生英语知识各个方面的应用能力提出了建议。
简介:摘要《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味的作用,对数学产生亲切感。”这就强化了数学教学的生活性和实用性。因此,在教学中,我们必须架起数学与生活的桥梁,不但有把生活引进课堂,促其“生活化”,而且让学生带着数学走进生活,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,促其“数学化”。生活是知识的源泉;数学源于生活,也必须服务于生活。教师在教学时应根据数学的这一特点,引导学生从生活出发,从平时看得见,摸得着的具体事物出发来学习和掌握数学。老师要具有应用意识才能在备课及教学过程中,不死板地照本宣科,创造性的使用教材。
简介:院随着我国职业学校发展脚步的不断加快,其教学质量也得到了国家教育部门的高度重视。数学作为职业学校教学体系的一个重要组成部分,如何提高其教育的实用性已经成为了诸多数学教师所面临的一项重大课题。本文主要根据我国目前职业学校数学教育的现状进行分析,来对其教育的实用性对策进行探究,以此来为今后职业学校数学教育的开展提供一定的参考依据。