简介：摘要当前，部分体育教师在教学过程中过分偏重于学生身体素质的培养，忽视了学生的理论知识、道德风尚的提升，这对小学生体育综合能力提升并不有利。教师应通过优化课堂教学质量、强化学生理论知识训练、培养学生良好道德风尚等方法，提升学生综合体育能力。本文我与大家探讨如何在小学体育教学中培养学生综合素质。

简介：新《化学课程标准》将科学探究作为＂课程改革的突破口＂,明确提出＂义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容＂。具体而言,在化学教学中提倡科学探究,必须改变学生被动、机械的化学学习方式,打破现有的以知识为中心的内容体系,强化学生的过程体验,丰富学习情境。

简介：摘要《基础教育课堂改革纲要》中提到“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。”化学课程标准提倡培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查与探究，提倡在实践中学习，使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。科学探究作为新课改的突破口，既是学生的学习内容，也是教师的教学方法和教学方式。科学探究目标的实现是基于探究教学的开展。在本文中笔者结合着自己在实施探究式教学中的一些体会，探讨了初中化学探究式教学的一些策略，希望能够为有效实施探究式教学提供一些有用的参考意见。

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简介：摘要初中生现代地理实践能力的培养是素质教育的一项重要内容。本文介绍了当下初中地理课程中如何培养学生地理实践能力的若干具体举措，使学生更深入地了解身边的世界和周围的事物，运用所学到的知识分析解决生活中遇到的问题，从而提高学生的实践能力和素养。

简介：摘要小学生阅读习惯的培养是小学语文教学的重点所在，是为学生终身学习奠定基础的时期。对小学生的阅读培养重点在于传授阅读方法，难点在于从小培养学生良好的阅读习惯。以此，在小学语文教学中，我们要以教材中的不同课文为载体，引导学生进行阅读。通过对不同主题课文的阅读，掌握有关的语文基础知识、阅读和习作的方法，并形成良好的阅读习惯。本文主要探讨中低年级学生阅读习惯培养策略。

简介：摘要众所周知，兴趣是最好的老师，更是个体参与活动的直接动力。对于教育而言，兴趣则是根本，因而在幼儿教育中需要培养其学习兴趣，促使幼儿可以更快且更好地适应学习活动，提高幼儿教育效率和教育质量。对此，本文则从保护幼儿好奇心理、创设生动教学情境以及重视家庭教育作用等分析培养幼儿学习兴趣途径，望给予幼儿教师提供教学参考。

简介：摘要美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。现代教育要求培养出有创造力的全面发展的人才。美术教育对于培养学生的创造力有着其他学科不可替代的作用。本文论述了在美术教育中培养学生创新能力的方法探究。

简介：英语专业学生承担着国际交流与传播中华文化的重任,对其文化自信的培养必须贯穿人才培养的始终。高校英语专业可以在教学中将中国优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化作为载体,把学生文化自信培养与专业能力培养结合起来,按照专业教师选择载体、学生选择中华文化素材、教师辅助学生将素材成果转化成可传播资料的三步走培养方案,帮助他们建立牢固的文化自信。对120名英语专业大学生的问卷调查结果表明,中华文化素材资料容易获得,学生用英语介绍家乡的意愿强烈,成果输出有技术保障,上述三步走培养方案具有可行性。

简介：教师不应该只注重对知识的讲解,也应该引发学生对知识的思考,锻炼他们的思维能力,让他们的探究能力在教学的过程中得到提高,让学生主动去思考问题,寻找问题的答案。

简介：摘要将培养科学素养的思想渗透入高中化学教学中能够在一定程度上提高高中生整体素质水平，激发他们的探究意识和创新意识。本文将针对高中化学中学生科学素养的培养进行深度探究，挖掘最高效的教学策略。

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简介：自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，近些年来，越来越受到人们的关注，国内外关于自主学习的研究也取得了长足的发展。《基础教育课程改革纲要》明确提出要转变学生的学习方式，要求学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。然而由于长期受“教师本位”课堂教学方式的影响，学生的主体地位常常被忽视。因此，笔者提出了关于小学中年级学生数学自主学习能力的培养策略这一研究课题。

简介：如何立足于文化市场,培养出符合市场需求的优秀少数民族舞蹈人才,是少数民族舞蹈传承、发展急需破解的重要命题.

简介：自制教具教学是指提倡学生利用生活中常见物品和材料，通过简单组装或改造，使之成为实验用具或演示用具的一种教学方法。通过这种方法，能够使学生快速了解实验原理，加深对知识的掌握程度，培养学生的学习兴趣，增强动手能力，引导他们主动探索未知领域，对于提高教学质量具有较强辅助作用。笔者作为一名初中物理教师，结合自身经验，对初中物理教学中使用自制教具的实践进行探讨。

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简介：摘要随着教育改革的深入，“大类招生、分流培养”这种人才培养模式被越来越多的高职院校所采用。大类招生人才培养模式对于培养创新型和复合型人才具有重要意义，但近年来该模式也给高职学生管理工作带来不少的新挑战。

简介：摘要小学数学中的绝大多数内容均与计算相关。因此，小学数学教师应着重培养学生的数学计算能力。小学数学计算能力的培养，能够为小学生后期数学计算能力及逻辑思维能力的发展奠定坚实的基础。与此同时，只有具备一定的计算能力，才能确保后期数学学习过程中逻辑运算的准确性以及数学推理的严谨性。因此，为了学生后期的数学学习，小学教师一定要引导学生，将学习到的基础数学知识与自身逻辑思维、运算推理思维等有效结合，注重其计算能力的培养，从而为其后期学习奠定基础。

简介：摘要随着社会的飞速发展，新课程标准也在不断地变化中前进，而近几年备受关注的科目就有小学数学，究竟将来小学数学发展趋势会是如何。在此基础上，通过对小学数学的教学现状进行了研究和调查，总结出现存问题和经验，教师应该注重创设教学模式，培养学生乐于提出心中疑惑，并且主动解决问题的能力，与学生之间进行高效交流和沟通，这将对日后提高小学数学教学质量得到质的提升。

简介：摘要小班幼儿年龄小，动手能力弱，其自我服务的能力就相对比较差，要如何探究小班幼儿自我服务的能力以及为他人服务的能力，本文就着眼于在集中教学活动中，有计划、有目的的地让幼儿主动参与到自我服务和为他人服务中来；在幼儿自主活动中，指导幼儿提高自我服务和为他人服务水平；在家庭生活训练中，帮助幼儿提升自我服务和为他人服务的水平。