简介：摘要随着科学技术的发展，我们的生活正在发生着翻天覆地的变化，从粗粮到细粮再到转基因作物，从土坯房到智能小区，从自行车到现代化的交通工具，可以说我们的衣、食、住、行都发生了变化。随着我国航天事业的发展，同学们对科技的需求急迫，并且科学技术的发展要求现代的学生增强科学意识，中学物理教学应负起这一重担。

简介：摘要钢琴即兴伴奏是将多方面音乐学科融为一体的综合表演艺术，其创新性与实用性已被广大师生认可。笔者从理论知识、伴奏织体、和声连接等方面进行阐述，有助于钢琴即兴伴奏学习者提高专业素养及能力提高。

简介：兵法云：＂知己知彼,百战不殆。＂对老师和学生而言,考场即战场,要想在考场上胜出,就必须知晓大纲,吃透考纲,探究真题文本特征,明确学习方向,有针对性地培养学生阅读能力。基于上述认识,对2017年高考真题进行探究分析,可发现以下特征：一、去单一化,重多样性2017年高考课标卷Ⅰ的论述类阅读摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》。

简介：摘要“自主、合作、探究”是21新世纪倡导的教学方式。在教学中教师应鼓励学生通过共同合作达到学习目标，培养学生的合作互助能力。因此，在信息技术课堂教学中，引导学生提出问题、讨论问题、探索解决方案。此外，通过协作学习，加深学生对教学内容的理解，同时培养学生的合作精神。

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简介：摘要随着新课程改革的深入，学科素养受到了广泛关注。高中化学教学本身是一门高度集中的学科，其学科素养应成为当前研究的重点。提高化学教学水平。从教师的角度看，它是提高学生基本能力的重要措施，也是培养综合性社会人才的基础。对于高中生来说，家庭和学校环境都以良好的教育为中心。作为理科学生学习的重要课题，如何积极改变教学方法，提高高中生的学科素养是当前最重要的问题。本文主要分析了当前高中化学教学现状，提出了基于学科素养的高中化学课堂教学策略，以期找到一种更有效的教学方法。

简介：摘要在小学阶段对学生进行小学音乐教学可以锻炼学生的协调能力，对于小学生身心健康的发展有着至关重要的作用，如何在小学音乐教学中，将学生内心深处对音乐的兴趣激发出来是现下教师值得探究的问题。

简介：摘要数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。

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简介：高中英语核心素养对教师的教学提出了更高的要求,教师应当在教材知识的基础上多进行实践教学活动,让学生的英语听说读写能力得到综合的发展,从而使学生在英语学习的过程中逐渐养成一定的英语思维能力。文章主要围绕'高中生英语思维能力培养'这一课题开展深入的探讨。

简介：教师在对学生进行语言应用能力的培养时,要先让学生明确英语学习的目标,积极主动地去学习,继而指导他们掌握良好的学习方法,提升学习效率.针对职校学生英语学习的现状,提出培养学生应用能力的具体方案,希望为职业学校的英语教学提供可行性参考.

简介：摘要模型思想的培养是小学数学教学根本目标之一，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，使学生以更为灵活高效的方式来解决数学问题，为小学数学教学活动的开展奠定了坚实的基础。本文将对小学数学教学中存在的主要问题加以探讨和分析，并论述了培养学生模型思想的有效方式，以期大幅度提高小学数学教学水平，从而促进学生综合素质的全面发展。

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简介：问题是自主探究的开端,问题对于自主探究的重要性,不言而喻。以问题为导航,引导学生自主探究,是发展学生思维,培养学生的数学核心素养。

简介：摘要物理规律的发现和物理理论的建立都是以实验为基础的。通过实验教学可培养学生观察物理实验现象和分析物理问题的能力，掌握用实验来探究物理规律的基本方法，提高学生的思维能力和实践探究能力，加深对物理概念和规律的理解。

简介：《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“引导幼儿参加各种集体活动,帮助他们学习初步的人际交往技能。”与人合作是幼儿社会性发展的重要技能,幼儿园开展定向运动,旨在激发幼儿合作意识,提高幼儿的合作能力。笔者综合采用了行动研究、经验总结、实验验证等方法探索定向运动中促使幼儿合作的方法,最终确定了丰富幼儿前期合作经验、创设绘本情境、拓展活动组织形式等策略,激发幼儿的合作意识,让幼儿认识到合作的重要性。

简介：摘要当前我国素质教育的全面开展，创新型教学模式，也受到了社会各界的广泛重视，在此种趋势下，教育工作人员也极为关注研究性学习，新课程改革也将研究性学习融入综合实践活动之一，当作基础教育的重要课程。数学是教学中开发学生逻辑思维的重要学科，在数学教学过程中，教师应当创新课堂教学方式，培养学生对于数学知识的探究能力，从而解决实际问题，提高自主创新水平。本文在此背景下进行分析，初中数学教学中如何培养学生的探究能力，并提出具体的培养策略，希冀有效促进初中数学教学的有效延展创新，切实提高学生的自主学习能动性。

简介：摘要小学核心素养的培养要落实在学科的核心素养培养上。培养小学生的数学核心素养，要培养学生解决问题的能力、探究能力和表达能力等等。本文就探讨了如何培养小学生的数学核心素养。

简介：摘要本文将对培智学生内务能力具体情况进行分析，简述培养其内务能力的具体做法以及具体的实践反馈，对如何培养培智学生的内务整理能力进行探究。