简介：2003年10月，曾被誉为闽西第一个亿元乡镇的古田镇，再次被国家建设部、国家文物管理局授予首批国家历史文化名镇称号。

简介：汤阴是河南省历史文化名城,境内有十分丰富的历史文化遗产。本文试对如何认识这一历史文化名城的内涵与地位,如何处理物质与非物质文化遗产的关系,如何处理现代化建设与历史文化遗产保护的关系等问题,做一些探索和分析。

简介：河南省历史文化名城许昌,以曹魏文化、陶瓷文化、花卉文化等历史文化而闻名。对其保护,则要坚持整体保护原则,制定整体保护规划,做好特色文化的保护,并协调好城市化进程与文化遗产保护的关系。

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简介：府城是肇庆城市历史遗存最丰富，文化积淀最深厚的地区，切实保存文化遗存，保护文化基因，向后代传递历史信息，造福于当代和后代，是本规划的前提，原名城保护规划中整个府城均为宋城历史文化保护区的核心区，

简介：摘要：我国在发展的过程中有着深厚的文化底蕴，但是随着城市化进程的不断推动，各地方对老城区进行的大拆大建不断破坏着城市的传统肌理，城市的文化底蕴逐渐衰减。为了保护和传承我国历史文化底蕴，要对城市街区中拥有的传统风貌以及历史文化特色加强保护，这样才能传承我国优秀的传统文化。因此本篇文章撰写的内容主要是根据历史文化街区改造更新进行分析和研究，希望通过相关的方法和建议创新城市街区文化在建设过程中的路径，将历史文化与城市街区的建设进行融合，这样不仅可以加强城市街区的建设，而且还能将历史文化得到传承。

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简介：摘要：一个城市的文化底蕴是城市发展的持续动力。随着社会的不断进步，人们对历史文化街区的保护也日益看重，其所呈现出来的文化内涵与保护进程也是我们关注的重点。探索有益于促进城市发展的遗产保护策略,指导塔城历史文化名城保护中历史文化街区这一重要层次的保护与实践。

简介：摘要：城市发展进程中不同时间阶段的历史文化堆叠，造就今日城市的特色和底蕴。本文以涠洲南湾历史文化街区为例，通过调研涠洲南湾历史文化街区的现状发展，分析现状存在的问题，提出合理科学的保护策略。

简介：摘要： 初中阶段历史是基础学科，学习历史可以开阔学生的视野，引导学生形成正确的人生观和价值观，因此提高初中历史教学质量非常重要。随着新课标的不断改革，对于初中历史的教学模式提出了更高的要求，乡土历史文化融入法的应用是一种创新教学方法，实现初中历史课堂教学内容的丰富的同时，提升学生学习的积极主动性。因此本文开展乡土历史文化融入初中历史教学探究，主要从乡土历史文化融入法在初中历史教学中的应用进行分析，希望可以提供相应参考。

简介：摘要地方史在高中历史教学中扮演着服务和增彩作用，适时适地选用地方史作为课堂教学的补充，不但能丰富课堂教学内容，而且能更加发挥史学独特的育人功能。地方史是历史课程资源的重要组成部分，它在高中历史教学中的运用对实施新课改背景之下的高中历史教学改革具有重要的意义。

简介：摘要：本研究以历史文化街区为主题，主要针对其可持续发展、评价指标的方面开展研究。

简介：摘要：乡村振兴战略是十九大报告中提出的国家战略。在此背景下，乡村基础设施和公共服务设施改善、人居环境提升、乡村旅游开发建设等方面都迎来了重要发展机遇期。 基于历史文化型乡村的典型特征，分析其在经济产业、社会人文、人居环境、管理机制等积极要素对乡村振兴的支撑作用，重点研究以爨底下村为代表的此类乡村的发展模式与目标定位。

简介：历史文化价值与特色是历史城市的精髓，对历史文化价值与特色的研究是历史文化名城保护的前提和基础．是历史文化名城保护最核心的内容，与价值特色相应的文化遗存也是历史文化名城保护的重要对象。以国家历史文化名城韩城为例，以韩城壮阔的自然景观、多样的人文景观、深厚的人文文化以及丰富的各类历史文化遗产为主要研究对象，基于不同的历史维度和不同的遗存本体．总结梳理了韩城历史文化名城六条历史文化价值和四条历史文化特色，作为韩城名城保护的基础。

简介：方言是伴随着语言的产生即存在的区域性语言,在沟通思想、唤起亲情等方面具有独特作用,并体现和记录着历史文化的连续性。文学作品采用方言,使内容丰富、语言变幻、妙趣横生;史学著作保留方言,使历史现场感增强,史料存真度提高。在推广普通话的同时,应注重方言的保护和研究,从文字、声音、图像等方面系统全面储存方言,从而保持语言的丰富多彩和修补再生能力,

简介：辽宁是满族的发祥地,拥有丰富的历史文化资源。这些文化资源又有相当一部分保留在民间,尤其是满族聚居地区。为了更好的挖掘保护这些珍贵的文化资源,辽宁省民族宗教问题研究中心在辽宁省民委及各市县民族工作部门的大力支持帮助下,从2012年开始,在省内满族聚居地区陆续开展了＂辽宁省满族民间历史文化遗存收录编撰＂工作。本文即是在调查收录的基础上,对辽宁省内满族民间历史文化遗存做一详细梳理,以期让更多的人认识了解这些珍贵资源,从而推动文化抢救保护工作的进一步深入。

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简介：人类传播发展经历了不同的传播阶段，每一次传播革命都使历史记录具备较之以前更加完备的表述方式。同时，影像技术的产生，使得我们能够利用记载人类历史活动的影像资料，通过电视媒介，将生动、鲜活的历史以一种新的视角呈现给人们。影像资料和大众传播的结合，进一步密切了档案管理与大众传播和社会文化建设的关系，对我们今天的文化建设将发挥积极的借鉴作用。

简介：历史文化是国家政治制度合法性的重要来源,要将中华民族伟大复兴的中国梦的精神贯彻落实到"中国近现代史纲要"课教学中,使之入脑入心,从而实现道路自觉、理论自觉和制度自觉,必须注意澄清近现代史领域的虚无主义观点,帮助学生树立正确的历史观,为实现中国梦夯实历史文化基础。

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