简介：摘要：历史文化村落是指那些“建筑遗产、文物古迹和传统文化比较集中；能较完善地反映某一历史时期的传统风貌、地方特色和民族风情；具有较高的历史、文化、艺术和科学价值的村落，是优秀传统文化的珍贵遗产，作为建设美丽乡村、推进乡村休闲旅游的重要节点。黄林历史文化村落的保护与利用是一次富有探索性的规划设计，是在保护和利用平衡之间新的探索和起点。

简介：摘要：位于浙江省丽水市的松阳县，地理位置处于浙江省西南部。东至丽水市莲都区，南接龙泉市、云和县，西北紧靠遂昌县，东北接壤金华武义县。拥有着 1800多年的松阳县最初建于东汉建安四年（ 199年），属会稽郡，为丽水地区最早建立的县。同时松阳县是现今留存完整的充满着浓郁的古典中国韵味的县域模板，并被中国国家地理赋予“最后的江南秘境”之称。

简介：摘要： 初中阶段历史是基础学科，学习历史可以开阔学生的视野，引导学生形成正确的人生观和价值观，因此提高初中历史教学质量非常重要。随着新课标的不断改革，对于初中历史的教学模式提出了更高的要求，乡土历史文化融入法的应用是一种创新教学方法，实现初中历史课堂教学内容的丰富的同时，提升学生学习的积极主动性。因此本文开展乡土历史文化融入初中历史教学探究，主要从乡土历史文化融入法在初中历史教学中的应用进行分析，希望可以提供相应参考。

简介：摘要：本研究以历史文化街区为主题，主要针对其可持续发展、评价指标的方面开展研究。

简介：摘要：乡村振兴战略是十九大报告中提出的国家战略。在此背景下，乡村基础设施和公共服务设施改善、人居环境提升、乡村旅游开发建设等方面都迎来了重要发展机遇期。 基于历史文化型乡村的典型特征，分析其在经济产业、社会人文、人居环境、管理机制等积极要素对乡村振兴的支撑作用，重点研究以爨底下村为代表的此类乡村的发展模式与目标定位。

简介：摘要：洪秀全历史文化传播多见于纪念馆和特定的广场、故居等。这在一定程度上限定了它的传播。而通过家居饰品中的花瓶上的雕刻、绘画等一些绘画手法，包括雕塑上的造型处理，把洪秀全历史文化糅入其中。在艺术表现上增加传播路径使得在家居产品、文旅产品中，开发出兼具美观功能和实用功能为一体的艺术品，在历史文化的传播途径中探索出更生活化、人性化的一种方式。

简介：摘要 : 黄河流域生态保护和高质量发展国家战略的实施，开启了河南发展的“黄河时代”。河南如何紧紧抓住这一重大战略机遇，加快打造黄河历史文化资源 主地标城市，为国家中心城市培“根”铸“魂”，让文化“立”起来， “活”起来。 本文就河南黄河历史文化资源的传承 进行探讨，为建设具有黄河流域生态保护和高质量发展鲜明特征的国家中心城市提供文化支撑。

简介：摘要：随着经济全球化，政治多极化，区域体化进程的加快，政治、经济、文化等各要素相互交融和碰撞推动了世界经济的发展。国家仍然是民族存在的最高组织形式，文化是一个国家的软实力，也是组成综合国力的重要部分。高中生作传统优秀文化的继承者和发扬者，坚定高中生的文化自信，能为国家文化发展注入创新的动力源泉。

简介：摘要：宁波各级历史文化名村数量多，分布广，价值较大，是宁波地域文化的重要载体。同时，由于宁波地处东部经济发达区域，城市化进程较快。尤其2000年后，村庄自我更新的速度较快，使得历史文化名村的真实性和完整性都受到了一定的威胁，村庄之间的保存情况存在了较大的差异。本文通过调查和研究宁波历史文化名村的区位情况、保存状况和历史文化价值情况，探讨不同类型历史文化名村保护范围的划定策略。

简介：摘要：历史文化的保护作为城市设计的重要内容，它对于城市文化的认同与发展具有重要的意义。历史文化是城市的资源，它对城市形态的发展具有非常大的意义，如果将保存维护的概念扩大到历史资源的保护和利用，更有利于城市的可持续发展。本文对历史文化名城保护的规划进行了探讨。

简介：摘要： 新的时代来临，意味着新的篇章和进步，但不可否认的是，在艰苦时期人民所坚守的革命精神是托起新时代的基石和后盾。虽然和平难得，但更难得的是铭记艰苦岁月里，那些真实的生活和寓意，而传承更重要的是对艺术文化底蕴的汲取。

简介：摘要： 我国历史文化悠久，每一个城市和街区都具有其自身的文化属性和地域特点。然而，面对城市化进程的不断加快，大规模的房地产开发项目不断涌入城市当中，在实现城市现代化的同时也严重破坏了城市街区原有的传统风貌和历史文化特色，这无疑是对于中国传统文化的最大破坏和无视。基于此，众多的学界专家和传统文化保护组织也适时发声，希望能够在建设现代化宜居城市的基础上实现传统文化的复兴，为我国城市街区文化的建设和创新发展提供一条可行性路线，实现地域文化和城市街区建设的更好融合。本文就历史文化街区保护更新模式进行探究。

简介：摘要：中国历史悠久，从中华文明产生到现在已经有5000年。在小学语文教学中，根据不同的文本编排，把中华历史融合到语文教学当中，可以给学生创设不一样的语文课堂。

简介：摘要：创新地方历史文化开发应用策略是提高高中历史教学资源开拓性与共享性的重要措施，也是助推高中历史素质教育改革进程的主要途径，更对培养高中生历史核心素养等产生了深远影响。本文以龙南历史文化为例分析高中历史教学中开发运用地方历史文化的必要性与重要性，为扩大地方历史文化对提高高中历史教学质量的积极影响力而提出一些新建议。

简介：摘要：随着我国教育及教学领域发展水平的不断提升，初中阶段历史科目教学的重要性也逐渐被越来越多人所看到和认识到。初中历史科目作为初中阶段重要的人文性学科和教育教学的重要组成部分，可以使学生通过对历史知识的学习，正确认识历史发展的必然规律和其中真理，不断拓展学生的知识视野，使其树立起正确的人生观、价值观乃至世界观。但是，受我国教育体制及教学环境的影响，以往传统的教育及教学方式较为单一枯燥，难以激发学生的学习兴趣，阻碍了初中教学质量的提升。

简介：摘要：在初中阶段历史学科相比其他学科有更强的综合性，对学生核心素养能力的提升有较为深刻的影响。但是从目前初中历史教学现状来看，大部分教师在教学时都只围绕教材内容进行教学，这远远达不到新课改对其教学的要求，也无法满足学生内在发展的需要。特别是学生在进行自主探究类活动时，必须要有一些教材之外的资料进行辅助，才能帮助学生更好的理解相应的历史知识，提高学生学习的效率。而在众多课外资料中乡土文化资源更能满足教学的需要，促使教学更高效的开展。因此，教师要善于将乡土历史文化资源运用到实际授课的过程中，让学生的历史思维能力能够得到更进一步的提升，从而达到培养学生历史素养的教学目标，这对国民素质的全面提升都有着非常重要的促进作用。

简介：摘要：新课改下教师要注重对各类资源的整合利用，结合实际教学的需求，借助对课外资源的挖掘和利用，帮助学生更好地对课程知识进行理解和吸收。初中历史课教师要注重对乡土资源的挖掘和使用，将乡土资源适当引入到历史课中，提升初中生对历史知识的充分理解，并借助乡土资源降低初中生学习历史的难度。本文对当下初中历史课中利用乡土资源的不足展开分析，并探讨如何将乡土资源适当应用到历史课中，希望对提升初中历史课的实际授课效率是有帮助的。

简介：摘要：长白山作为孕育满族文化的摇篮和满族居民的发源地，其质朴且富有文化气息的魅力让人感到惊叹。为了对长白山与满族居民之间的关联有一个清楚的认识理解，对满族文化有一个良好的传承弘扬，本文以满族历史文化为主线，对满族居民的重要发源地长白山展开了相应的文化与居民特征的研究。

简介：摘要：历史文化街区是指蕴含大量历史信息，体现各色历史建筑、风土人情等历史风貌的独特区域。可持续发展则是指能满足当代人的需要的同时，又不妨碍后代需要的满足的发展。

简介：摘要：近几年高中教学实行新课程改革，强烈希望教师能够在传统课堂知识传授模式中加入现代元素，进而贴合现实，增强学生主观能动性。高中历史教学进行乡土文化课程资源的审美开发，一方面实现了与家乡历史融合，另一方面让学生理论与实践结合进行学习，能更好的理解历史知识和家乡文化，有利于进一步提升高中历史教学的深度。