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  • 简介:江西吉安县固江乡一位农民,于1986年9月,在挖掘一棵樟树残根时,挖出古币三百多斤,约计三万余枚,其中绝大多数是北宋钱,南宋钱次之,也有少量唐、五代十国、辽、金铸币。从中发现丰通宝行、篆铁母和祐通宝行、篆铁母各一对,甚为珍贵。

  • 标签: 铁母 元丰通宝 生坑 字口 江西吉安 铁钱
  • 简介:<正>笔者提出“文化典”概念,用以称呼各文明民族的首创性文本.本篇讨论这种特殊文本的内涵、外延及产生的历史背景.(“文本”又称“本文”,指由书写固定下来的话语,构成诠释的对象和基础.)关于“典”之含义,见本文之附论部分.

  • 标签: 元典 轴心时代 公元前 希腊 希伯莱 民族
  • 简介:佑学术”不仅体现了北宋蜀学、洛学、朔学三大学派的某些相同的经学思想,而且辐射到了文学、史学、制度等多个文化层面,是佑党人用来排斥“荆公新学”、废弃熙丰新法的理论依托。绍圣以后,“佑学术”遭致严厉禁锢,也成了“绍述”新党排斥政敌的一个专门术语。南宋士大夫在反思北宋覆亡的历史过程中,却以一种过於偏执的认同,以及简单的二分法和柔性叙事的手段,展开了以“佑学术”为判断标准的历史叙事:并将“佑学术”视为宋代进入“后三代”的重要标志,对后世产生了深远的影响。其实,从“佑学术”的形成与被禁,到“佑叙事”的展开,均与朋党之争息息相关,典型地体现了宋代士大夫优劣杂陈、得失参半的政治文化性格。

  • 标签: 元佑学术 元佑叙事 朋党之争 政治文化性格
  • 简介:我国教育理论界已日益关注“教育学”的研究。一些教育理论刊物(包括本刊)曾发表过有关论文,少数教育出版社也曾出版过有关的著作。兹辟“教育学”讨论专栏,旨在推进和深化这方面的思考,促进教育理论的发展和学科建设。至希教育学界老、中、青学者惠稿,也渴望哲学界、逻辑学界、语言学界等的学者参加本专栏讨论。

  • 标签: 元教育学 教育理论 元理论研究 教育科学 分析教育哲学 历史哲学
  • 简介:  在单位里,他是一个孤高的男人,孤高到什么也不求,职位啦进修啦先进啦旅游啦.因了他的什么也不求,他和所有人都没矛盾,除了她.……

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  • 简介:【活动背景】中学生正处于自我同一性发展的高峰期,开始反观自己,倾听自己内心的声音。但是,自我分析能力还比较弱,容易陷入"死胡同",产生不良情绪,陷入情绪困扰而不能自拔。为此,本课以情绪ABC为理论支撑,教授学生合理情绪疗法,帮助学生成为自己的情绪诊疗师,认识、识别不合理情绪产生的原因,调节、改善不良情绪。【活动目标】1.了解情绪ABC理论,知晓情绪产生的路径;2.理解不合理信念的特征,学会辨别不合理情绪;

  • 标签: 情绪ABC理论 不合理信念 合理情绪疗法
  • 简介:孕妈妈的不良情绪对胎宝宝影响很大,比如悲伤、忧愁、抑郁、大怒、过喜、骤惊等在一般情况下,母腹中各种声音的旋律与妈妈的心律相吻合,妈妈的精神状态良好,心情舒畅,其心律正常,胎宝宝在子宫里有一种安定、舒适的感觉;反之,孕妈妈精神状态不佳、心情郁闷,其心律不正常,就会给胎宝宝一种不安的感觉,从而影响胎宝宝的正常发育。所以,孕妈妈在孕期一定要情绪稳定、心情舒畅、精神愉快,这对胎教大有好处。

  • 标签: 不良情绪 胎教 精神状态 心情舒畅 正常发育 情绪稳定
  • 简介:摘要我们每个人都会经历多种情绪,或积极,或消极,其中积极的情绪可以决定人的思维方式和行为方式,使人在面对生活、工作中的困难和挫折时,始终从正面去思考,寻找问题解决的方法。我们应当在日常的生活中对自身的情绪进行调整的和管理,使其向正面积极转化,激发自身的正能量,获得正面的情感体验,最终取得成功。

  • 标签: 情绪 管理 正能量
  • 简介:摘要 : 幼儿情绪能力对幼儿在社会中的发展及身心健康状态的形成甚至幼儿终身发展起着决定性因素,也是非智力因素中的重心所在。幼儿情绪能力定义为幼儿能够认知、理解自己及他人情绪,并能够进行自我调节和控制,合理表达自己情绪的一种能力。幼儿园是幼儿成长过程中重要的环境因素,对幼儿发展起启蒙作用,也是对幼儿开展情绪教育、促进幼儿情绪发展的主要场所。本文基于教师如何通过情绪主题绘本对幼儿进行情绪教育方面的问题进行研究。

  • 标签: 情绪主题绘本 幼儿情绪能力
  • 简介:<正>1.培养情绪识别能力。就情绪识别能力培养而言,教师可以借助系列情绪绘本,引导幼儿识别喜、怒、哀、惧等情绪。教师要注意多引导幼儿仔细观察画面,尤其是故事人物的脸部表情,帮助幼儿识别不同的情绪。如让幼儿发现高兴时眉毛是上扬的,伤心时眉毛是往下耷拉的,悲伤时可能会掉眼泪,害怕时嘴巴会张大等。在此基础上,教师可以引导幼儿关注自己和同伴的情绪,可以通过"猜猜我的心情"等活动,让幼儿观察同伴和教师的表情,猜测对方的心情。2.培养情绪表达能力。就情绪表达能力培养而

  • 标签: 脸部表情 伤时 角色扮演 情景再现
  • 简介:摘要:本课通过引导八年级学生了解情绪细腻程度的指标“情绪颗粒度”的定义,理解情绪颗粒度对自我情绪管理和与人交往的影响,介绍提高情绪颗粒度的方法。通过这些方法以期增加学生的情绪认知能力和感知力。在课程学习中学生能理解情绪是由想法而非事件引发,分析具体案例并且树立对自己的情绪负责的态度。

  • 标签: 初中生,情绪认知,情绪颗粒度 教学设计
  • 简介:为挣十被罚一万日前,抚顺市信托贸易公司因非法获取10手续费,被国税机关罚款10000。去年8月中旬,一个体户来到信托贸易公司,通过熟人向这家公司索要一组增值税专用发票,该公司无视国家有关规定,随即为那人代开一组,并按代开金额10%的比例收取手...

  • 标签: 增值税专用发票 贸易公司 收取手续费 发票管理 国税机关 非法获取
  • 简介:如果说2010年是中国的“低碳元年”,准确的概念为——“低碳理念元年”。那么2011年则是低碳族将低碳理念付诸实施的行动元年,这一年,中国从城市到乡村,从企业到百姓都变成了实实在在的“低碳践行家”。

  • 标签: 低碳 时尚 三元 中国
  • 简介:    (一)正面对待教师情绪——教师情绪是教学公平的,教师情绪在教学公平研究中,看到教师情绪也是教学公平的

  • 标签: 教师情绪 正视教师
  • 简介:作为制造业大省的广东,每每有经济波动,便会出现中小企业倒闭等现象。工人收入要求提升等造成的经营压力,让画面中的主人公不得不垂头丧气地以“破产转让”的方式来面对。我们看不到主人公的脸,但他以手撑额的形体语言将其面对镜头时的真实情绪表露无遗。布满画面的,是墙上各式各样的招工或转让信息,加上整体比较杂乱的城中村环境,形象地描绘出一个民营小公司面临的困境。

  • 标签: 情绪 映照 经济波动 企业倒闭 经营压力 形体语言