简介：

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简介：在深化教育改革的今天，实施素质教育，提高全民的整体素质水平，使我们民族立于不败之林，是教育界当前的一项主要任务．素质教育的核心是以学生为主体，培养学生的创造精神，容纳学生的个性，给学生自由发展的空间和机会，使得他们能全面发展．

简介：思想是行动的统帅，思想明确了行动自然就落实了。教师做为新教育理念的直接执行者，必须转变旧观念树立新思想。只有真正转变教育观念才能克服实际工作中的困难，因地制宜、扬长避短，多元化的开展符合自身特点的素质教育。

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简介：摘要：当前人与人之间关系逐渐淡泊化的趋势使很多学生无法正确处理人与人之间的关系，合作与交流出现困难，给学生未来成长发育带来不利影响。集体协作是国民素质教育中非常重要人际关系体现，很多小学生由于自小缺乏与兄弟姐妹或者家长之间的亲情沟通，导致与人交流间出现一定困难，不利于学生的集体观念养成。为此教师在小学体育教学中要重视对学生集体观念的培养，真正提升学生的集体合作意识。

简介：摘要：体育作为素质教育中的重要课程，在传授体育理论知识、教授实践技巧时，也应注意对学生品德的培养。培养学生的集体观念是小学德育教学中的重要目标之一，小学体育教师更应认识到培养学生集体观念的重要性，不断创新开展各项体育教学活动，努力提高学生的集体观念与合作水平。

简介：摘要：体育活动作为集体项目，能让学生在参与活动的过程中融入集体，在活动中通过彼此沟通与合作来增强体育锻炼的整体水平，达到运动健身的重要目的。在小学体育课开展集体教育，对学生健康成长具有非常关键作用。教师在新时期更应该高度重视对学生集体观念培养，采取恰当方式增强小学体育教学质量与水平。

简介：摘要：小学体育对于小学生综合素质的提升是不可缺少的科目，通过体育活动能够培养学生的集体荣誉感、团队协作的集体观念。集体协作对个人成长非常关键，教师在开展体育活动之中，更应该深入培养学生的集体观念，帮助学生养成良好的集体协作精神，充分体现出学生的个人价值，并使学生明确团结重要性。学生有了集体荣誉感，才能为这个班级融入更多的活力，使整个体育活动变得生机盎然。

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简介：摘要随着我国教育改革力度的不断加大、体育教学中素质教育的有效实施，使小学体育教学模式和教学方法得到快速转变，大大提高了学生的学习效率，在增强学生体育学习兴趣的同时，促进了学生综合素质能力的全面发展和个性化发展。全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。

简介：摘要伴随着教育事业的迅速发展，我国对学生素质方面的教育越来越重视，尤其是小学体育方面的教学，它是锻炼学生身体素质，提高学生心理素养的关键渠道。为此，在小学体育教学过程中，教师应当转变传统的教学方式，采用先进科学的教学理念，结合具体的教学情况，制定合理的教学方案。此次论文主要探讨的是素质拓展训练融入小学体育教学的途径。

简介：摘要：体育教育的核心目标是促进学生身体素质和心理素质的提升，而将素质拓展训练融入到小学体育教学中，是深化体育教育的关键之举。本文主要从完善教学目标、深化教学内容、优化评价举措等三个方面出来，论述了素质拓展训练可以有效融入到小学体育教学中，并且可以取得更高的体育教育成效。

简介：摘要当前，部分体育教师在教学过程中过分偏重于学生身体素质的培养，忽视了学生的理论知识、道德风尚的提升，这对小学生体育综合能力提升并不有利。教师应通过优化课堂教学质量、强化学生理论知识训练、培养学生良好道德风尚等方法，提升学生综合体育能力。本文我与大家探讨如何在小学体育教学中培养学生综合素质。

简介：摘要：随着我国对小学体育教育的重视程度的提升，强调了小学体育教育的重要性，可以看出，强化学校的体育教育，不仅是要加强学校的身体素质和文化知识，更是要对于学生的综合素质的培养与锻炼。所以在素质拓展训练中应当以学生综合素质的提升为基础，对于小学课外体育教学有重要借鉴价值。本次研究针对小学体育教学中的素质拓展训练进行探究，提出了具有指导性建议。

简介：摘要：素质教育理念的提出让人们越来越意识到全面发展的重要性，也让人们开始关注起德育、美育、体育教育。这其中转变最为明显的当属体育教育，尤其是面对中国青少年身体素质越来越差的现状，更是让整个社会都开始关注起体育教育。小学体育作为学生基本运动技能学习和身体素养提升的重要学科，在新课标全新教学理念的带动下，无论是教学方式还是教学质量都得到了很大程度的转变和提升。素质拓展训练作为一种全新的教学模式，突破了以往体育教学中单一以体育锻炼为目标的局面，更加提倡学生在运动中的体验和收获，是一种以培养学生良好心理素质为目的，将体能训练与体验学习相融合，充分体现了“以生为本”的现代教育理念。本文分析了素质拓展训练对于小学体育教学的重要意义，并探讨了素质拓展训练与小学体育教学融合的策略。

简介：摘要：从社会的发展趋势来看，教育水平的提高逐渐被越来越多的人所关注，而学校以及教师也在不断探索教育方式方法的创新，家长对教育孩子也是尽心尽力，希望能找到适合孩子的教学方式，小学生正处于调皮捣蛋的年龄段，传统的教育方式对他们来说是枯燥无味的，如果学校继续采取传统的教学方式则可能使小学生产生厌学心理。近年来，素质教育与体育教学相结合引起人们的一度关注。

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