简介：一、摘要：

简介：摘要：外训工作作为国家外交和军事外交的重要组成部分，是实现国家对外战略、维护国家整体利益的重要手段和战略投资。本文结合外训教学目标、对象、内容的特殊性，探讨立足外训平台，如何以和平发展、民族复兴展现文化感召力，用中国优秀传统文化助力强军实践，从而推动整个外训教学的发展。

简介：摘要：议论文是高三学生在写作过程，经常会遇到的一种文体，也是写作难度较高的一种文体。在高三议论文教学实践活动中，教师除了要教会学生基本的写作技巧之外，还需要给学生搭建支架，做好示范引导工作，引领学生逐渐提升议论文写作水平。在本篇文章中，笔者基于高三议论文写作教学现状，主要分析了搭建支架，示范引领，加强高三议论文写作指导的策略。旨在通过有效的分析，找到增强高三议论文写作教学指导的可靠策略。

简介：摘要

简介：摘 要：2020年高考刚刚结束，受疫情的影响数学全国1卷整体的难度不大，命题始终坚持从知识立意向能力立意转变这一原则，重点考察学生的能力和素质，同时考察了数学抽象，逻辑推理，直观想象，数学建模，数学运算，数据分析等六大数学核心素养，课堂教学过程中应始终贯穿之，重视学生的能力和素质的培养。

简介：摘要：本文主要是将曹丕的《典论 · 论文》与个人油画专业相结合的一些思考感悟。 从“文人相轻”看油画鉴赏的态度，从“文气说”看油画作品的创作，从“文章的功用”联想到油画的意义。希望通过对文章和绘画相结合的思考，应用到以后油画的创作中。

简介：摘要：中学语文教学活动主要教学目的是培养学生语言表达能力、阅读理解能力

简介：山西省吕梁市离石区江阴高级中学 033000 摘要：尽管现代教学强调学生的主体地位 , 但教师依然处于课堂主导位置 , 教师的能力和课堂教学情绪会对课堂效果产生直接影响。高中生写议论文的最大问题就是材料缺乏 , 积淀少 , 不够典型 , 不够新颖 , 作文缺乏论证力量，是值得我们思考的问题。

简介：摘要：随着时代的信息化和全球化，大学生的信息化素质教育、科技论文撰写能力逐步提高才能适应时代发展的需求。《文献检索与科技论文写作》是大学期间的重要课程，针对这一课程的授课现状，我们提出了一定的课程教学改革探索。首次倡导了科技工具在科技论文写作中的必要性。这对今后的课程改革具有重要的指导意义。

简介：摘要：本文主要围绕如何进行小学语文教学中的科技性小论文的辅导与研究，重在激发孩子写作的积极性，培养主动观察与发现生活中的各种现象的实践动手能力，从而在教师的帮辅下，构建文章框架，确定写作方向，攻破写作难关，从而独立完成科技性小论文。

简介：摘要：本文基于初中语文课程标准，结合部编版初中语文教材单元编排设计特征，对议论文单元阅读教学设计的思路和侧重点做简要分析。

简介：摘要：议论文写作是高中语文教学中的重要一环。要搞好议论文写作教学，不能按照传统应试教育之下只重视写作的结果的方法。教师应该注重培养学生思维的敏捷性，利用论点提炼训练和小篇幅文章写作训练、完整篇幅文章写作训练，提高学生的议论文写作能力。

简介：摘要：议论文是高中生必须掌握的一种文体，在学生的写作中占有很大的比重。学生可以借助议论文文体表达自身的观点，说明个人的看法。同时通过议论文创作能够让学生的思维更具严谨性与条理性，提高学生的语言表达能力以及思维深度，推动学生创作水平的综合提升。基于此，本文章对新课程下高中语文议论文写作教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在高中语文学习中作文是非常重要的部分，其中议论文更是作文中常见的文体。在议论文主体段落写作中教师要引导学生多思善想，让学生认识到议论文主体段落的特点，掌握写作的技巧。教师还要引导学生进行议论文主体段写作训练，提高学生的写作能力。本文主要研究了议论文主体段写作的思想，旨在促进高中生议论文写作水平的提高。

简介：摘要： 现代教育工作要求进一步促进素质教育的深入，培养和提升学生的创新能力。作为生物学科教师，在教学过程中调动学生思维的能动性，为学生提供自主动脑和动手能力，提高生物学科的基本技能与素养。所以，在教学工作中进行生物小论文的布置是必不可少的，从实际情况来看，中学生完成生物小论文还有一定的难度，为了提高学生的生物小论文写作水平，针对学生畏惧生物小论文写作的成因和对策展开研究。

简介：

简介：摘要：深度学习是一种比较具有代表性的教育方法，在当前的教育领域所呈现的育人功能和价值十分突出。在深度学习视角下，语文教师在开展议论文写作教学的过程中，需要在具体的教学实施方法上进行创新和优化。然而，就目前来讲，高中阶段的议论文写作教学在具体实施的过程中还存在着一定问题，与深度教学目标之间存在着明显偏差。因此，面对这样的教学困境，作为教师需要在思想上进行有效革新，并积极探索全新的教学举措，从而促进深度教学目标实现深化落实。

简介：摘要：随着新的课程改革的不断深化与逐步实施，到2021年，会有14个省采用新高考卷。新的高考评价体系的变化自然会导致教学方式的改变，在3+3这种选课模式下，语文作为一门必修且总分为150分的基础学科，在高中学习中地位越来越重要。而高一是学生开始基础知识积累，提升学科能力，培养学科核心素养的关键一年，但是高一的作文教学仍存在许多争论，本文将对高一作文教学的各种看法、教学方法、议论方法和教学方法等方面进行叙述。

简介：摘要：议论文教学历来是初中语文教学的重要组成部分。议论文的文体特点与语文学科核心素养中“文化传承与理解”“思维发展与提升”“语言建构与运用”及其内涵都有着密切的联系，可以以这三个方面素养为目标，对相应教学策略进行系统设计，层层推进。

简介：摘要：作文在语文考试中占据了重要的比例，如果学生在作文这一部分中失分较多，就很难取得优异的语文成绩。而经过观察发现，近年来许多高考中的作文都是议论文，在议论文写作过程中，学生如果没有运用批判性的思维去分析材料，并提出充分论据，就会导致作文内容混乱，不具有条理性。因此，在当前的议论文写作教学过程中，教师必须要重视培养学生的审辩式思维，让学生能够从不同的角度去分析现象，提出理性的看法。由此，本文就针对审辩式思维在议论文写作中的运用展开分析。