简介:摘 要:诸葛亮的《诫子书》堪称经典名篇,需要反复诵读方能体会诸葛亮的殷殷教诲之情。笔者发现:大多数语文教师在课堂教学时将大部分时间用于分析句子意思,讲解课文的主题思想,了解和练习写作特点上面,所以一堂课下来,就是教师忙于讲解,提问,学生回答,课堂上师生忙个不停,甚至带有恨铁不成钢的现象。学生不能尽情地朗读课文,对于作者的语言、情感也就无法亲自体会、品味、感受了,只能通过老师强行灌输。为了引导七年级阶段的学生回归文本,领会诸葛亮殷殷教导之情,笔者通过学习王君老师的诵读型文本教学策略,秉承着“情有‘读’钟,情在读中”这一思想,致力于提升学生的语文素养,把经典文章的教学落到实处。