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简介：【摘 要】目的：通过对部分医疗器械不良事件的分析，探讨出解决方案。方法：从多层面、

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简介：摘要：现阶段，在教育教学体制深化改革的背景之下，对于慢性病健康管理教学工作而言，在实践过程中也要针对教学模式、教学方法进行改进和创新，在实践过程中需要更有效融入项目驱动教学法，并且在具体的操作过程中结合教学要求和教学目标落实相关内容，进而为慢性病健康管理教学取得更加明显的成效提供必要支持。基于此，本文重点探究项目驱动教学法的主要内涵以及该教学方法在慢性病健康管理教学中的应用策略等内容。

简介：摘要：现阶段，在教育教学体制深化改革的背景之下，对于慢性病健康管理教学工作而言，在实践过程中也要针对教学模式、教学方法进行改进和创新，在实践过程中需要更有效融入项目驱动教学法，并且在具体的操作过程中结合教学要求和教学目标落实相关内容，进而为慢性病健康管理教学取得更加明显的成效提供必要支持。基于此，本文重点探究项目驱动教学法的主要内涵以及该教学方法在慢性病健康管理教学中的应用策略等内容。

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简介：【摘要】目的：探究指向行为改变轮模式的肺康复护理对COPD患者生活质量的提升效果。方法：抽选出本院2021年7月至2022年10月60例COPD患者作为观察样本，根据随机数字表法分为对照组与观察组，各组按30例为基数抽取，对照组接受常规护理，观察组在常规基础上实施指向行为改变轮模式的肺康复护理，对比两组护理效果。结果：各项护理工作展开前，两组肺功能指标检测数据无明显差异，经展开不同护理方式后，观察组各指标检测数据位于更高水平显示（P<0.05）；观察组生活质量各评分项目所得数据呈更高水平显示（P<0.05）。结论：针对COPD患者实施指向行为改变轮模式的肺康复护理能够促进肺功能改善，提升患者生活质量。

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简介：摘要目的探讨氧化驱动雾化治疗重症毛细支气管炎患儿的临床效果及护理效果。方法回顾分析在我院接受治疗的60例重症毛细支气管炎患儿展开研究，随机将60例患儿分为观察组（n=30例）与对照组（n=30例）。两组患儿均给予常规护理措施，对照组行空气压缩雾化器面罩氧化，观察组给予氧气驱动雾化治疗及对应的护理措施，观察两组患者的不同指标变化情况。结果观察组与对照组住院时间、喘鸣音消失时间等指标存在明显差异，观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论重症毛细支气管炎患儿行氧气驱动雾化治疗，疗效明显优于常规超声雾化治疗效果，配合针对性的护理措施，能提升患儿抢救成功率。

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