简介：专业化的体育组训人才是军事体育创新发展过程中急需的岗位角色,在目前部队训练与实际需要不相适应的情况下,它对于提高军人的体育训练水平、提升我军战斗力的具有重要作用。采用文献资料法,对基层部队军事体育组训员的能力结构进行了初步研究分析,并提出了培养基层体育训练组训员的几点建议。

简介：军事训练需要良好的心态和稳定的心理素质,否则就会容易产生训练心理疲劳,导致厌训和怕训的心理。为了更科学有效地组织实施训练活动,提高训练的效率和质量,必须研究和把握军人在训练过程中的心理特点和心理活动规律。针对军事训练中的训练心理疲劳现象与原因进行分析,并提出相应策略,为基层部队开展有效训练提供参考。

简介：军事体育教学是部队院校教育的重要组成部分,通过教学不仅使学员掌握军事体育的基本知识和技能,增强学员体质,而且要始终把传授军体知识、技术和教书育人紧密结合在一起,只有这样才能培养出全面发展的合格人才。

简介：在以往的各种训练和运动生理理论中，通常只提及“正”、“负”两种效应。但训练实践要比预想的更复杂，训练只注意避免“负”效应，并不能确保训练取得预想结果。因为训练中除“正”、“负”效应外，还有极易被忽视的“正、副作用”。这种“副作用”不仅易被忽视，而且因被传统的训练效果“迁移理论”证明有用而被掩盖，干扰着我们的训练方向而不为人知。认识这种作用的存在和危害性，并在训练中尽量避免，可使军体训练事半功倍。

简介：运用文献资料法等方法对延安时期开展军事体育的特征和作用进行深入研究。在毛泽东、朱德、贺龙等领导人的倡导下,延安时期军事体育得到了抗战以来的空前发展,并且渗入到军队和广大的群众队伍中。延安时期军事体育的蓬勃发展极大鼓舞了全军抗战的斗志、增强了红军的凝聚力、丰富了边区文化生活,为新中国成立之后军事体育的延续和创新发展奠定了坚实基础。

简介：主要论述了军事五项年度周期训练阶段的划分,五个单项训练各阶段的主要内容,军事五项各阶段训练安排的特点、侧重点和注意事项.

简介：根据各军兵种对体能的现实需求,以现行《军事体育训练与考核大纲》为依托,按照“突出重点课目、合理划分阶段、实施科学控制、提高综合体能”的思路,通过对教与学的情感关系、导向教育和制度约束研究分析,在从难从严要求中调动学习训练积极性,进而达到提高军事体育教学效果的目的。

简介：

简介：通过对我军军事体育政策法规建设历史阶段进行回顾,针对其中存在的问题提出相应对策与建议,旨在促进我军军事体育改革和发展,完善军事体育法规体系,为军事体育政策法规建设提供有益参考。

简介：在军事体育课程中开展实战化训练,要深刻认识实战化训练的重大意义、根本属性和基本要求,要结合课程特点,探索和改进实战化训练的内容,力争做到＂真、难、严、实＂,确保军事体育教学训练最大限度地贴近实战需求,为提升部队战斗力打下坚实基础。

简介：身体功能训练作为一种先进的训练理念,值得引入和借鉴到军事技能实战化训练改革当中。这对于精细化设计战场动作,丰富军事技能训练内容;评估军事技能训练动作质量,促进军事训练实战化的细节落实;加强臀部肌肉力量和关节稳定性训练,提高军事技能训练的准确性;即时进行功能性动作筛查及错误动作纠正,降低军事技能训练伤病的发生都将是非常有利的。

简介：在论述军事体育训练条件建设重要性、必要性和紧迫性的基础上,就加强军事体育训练条件建设的保障机制与基本原则进行思考,并提出了一些基本构想与建议。

简介：由于部队攀登组训人才匮乏,不仅训练效果较低,还容易导致攀登偏训、漏训和训练伤病的发生。对部队攀登组训人才培养目标、知识能力结构及培养途径进行了深入探讨,以期为我军部队攀登组训人才培养提供理论借鉴。

简介：军事五项女子4km越野单项是以有氧代谢为主,高度体现混氧代谢供能的特征;机能特征主要表现为比赛强度对运动员不造成运动性疲劳,可安排高于比赛强度和运动量的训练;训练学特征主要表现为越野能力及训练在军事五项处于核心地位,越野变速跑能力是越野专项能力构成的核心,训练着重提高有氧能力、混氧能力、绝对速度和专项耐力等.

简介：当前地方高校国防生军事基础课程存在内容设置不科学、时间安排不合理、考核标准不统一、教学效果难把握等问题.通过研究分析,建议统一教学内容、时间和考核标准,推进“三级培养模式”,强化综合演练环节,培养综合能力强、能胜任岗位任职需求的部队基层干部.

简介：通过总结功能性训练的基本特点,结合当前我国军事训练实践,研究功能性训练对军事训练体系的影响价值,提出军事训练体系创新发展举措,以期为我国军事体育训练体系发展提供一定的理论支持。

简介：通过分析美国陆军体育训练阶段区分的做法,提出实战化军事体育训练阶段区分的基本要求,指出实战化军事体育训练应在夯实基础体能和身体素质的前提下实施,实施阶段应在军体训练的保持阶段,实施对象为第二年度以上兵和院校大三、大四学员。

简介：依照总参军训部的通知精神,着重围绕我军军事体育训练改革发展的历史进程、我军军事体育训练的现实状况、世界主要军事强国的军事体育训练等问题进行了深入研究。在此基础上,提出了推进我军军事体育训练改革的对策措施。

简介：针对目前军事体能训练存在的缺乏科学指导的问题，以园区网和网络教育技术为基础，提出了能够为军事体能训练提供咨询和指导的系统，并对如何构建军事体育教学系统进行研究，给出了相应的设计方法。

简介：通过分析当前士官院校军事体育教学的现状,发现学制特点、教学内容、教员队伍建设和评价方式对教学质量有一定程度的影响,提出了加强统筹协调、完善教学内容体系、有效开展训练中的思想工作、完善教员队伍建设和健全考核评价体系的建议,以推动军事体育课程教学改革,提高教学质量。