简介：摘要:随着我国新课程教学改革工作的顺利开展, 探究趣味物理实验在中学物理教学中的实践运用, 成为中学物理教学的主要内容之一。本文简要分析趣味物理实验在中学物理教学中的实践运用方面的相关内容, 旨在进一步促进初中物理教学活动的顺利开展。

简介：对中学物理的实验思想进行归纳和总结，阐述了实验设计的一般思路和基本方法。

简介：摘要:根据现代教育理论，结合中学物理课程改革，物理实验教学对于整个物理教学的影响逐步加深，本文从实验教学的重要性，做好实验教学对老师的要求，以及教学过程的一点改进想法等几方面谈一点认识。

简介：传感器是把将所感受到的非电学物理量（如位移、速度、压力、温度、流量、光强、声照度等）转换成便于测量、传输、处理的电学量（如电压、电流、电容等）的一种组件，将感受到各种微弱的信号放大、传输、存储、显示或做出必要的控制输出，起自动控制作用．通过传感器进行物理实验，可以改进原来不好做或做不好的实验，做出原本做不出的实验，将实验操作变“复杂”为“简单”，将实验数据变“粗略”为“精确”，将实验现象变“不可见”为“可见”，将物理过程变“抓不住”为“抓得住”，将物理规律变“不好找”为“好找”．传感器在物理实验中发挥着越来越重要的作用．

简介：

简介：摘要文章介绍了中学物理实验在学习过程中的重要作用，结合目前中学物理实验教学的现状，并结合自己的教学实践，提出了如何充分利用物理实验提高学生素质水平的问题。

简介：

简介：物理实验离不开使用一定的仪器,运用适当的方法对被测物理量进行测量,而实验测量和实验的最后结果是要用数字表示的。有效数字是各种测量和计算中一个很重要的概念,从仪器上读出的数字,通常都尽可能估计到仪器最小刻度线的下一位(存疑数字),仪器上直接读出的确切数字和最后一位存疑数字通通记录下来称为有效数字,它的末位是读数误差的所在位。有效数字是观测得来的,是测量过程的客观情况的记录,它的位数是不能随意增减的,学生在实验中,对直接测量,应如何正确读出、记录数据?在间接

简介：中学物理教学中,不仅要重视基本理论知识的学习,实验也是不可忽视的内容.做好实验教学工作不仅能对物理现象有更为深入的认识,还能激发学生兴趣,更好地掌握教学内容,提高教学效果.本文结合中学物理实验教学实际,提出相应的教学对策,希望能为实际工作提供启示.

简介：

简介：摘要在中学物理教学中，实验具有独特的演示方法和教学理论要求，在物理教学中具有重要的作用。能将抽象转为具体，能将枯燥变为生动，能激发学生求知和探索物理规律的欲望，能引导学生观察与思考。课堂上，教师生动、形象的讲授，再配合物理实验，对于学生认识物理概念及规律，将达到“事半功倍”的效果。

简介：摘要：物理学作为一门操作性极强的学科，学生只有通过相关设备、实验仪器产生的效果才能对物理知识进行相对直观地了解和汲取，因此实验教学法是当前提升学生兴趣，提高教学质量行之有效的办法，实验教学法，就是课堂上老师带领学生进行实验操作，从而让学生掌握相关的物理知识，最终提高学生自身实践操作能力的重要过程。物理实验是学生领悟和理解物理知识的基础，体验和感知科学思想、 科学方法、 科学态度和科学精神的重要途径。通过实验能提高学生的科学素养， 发展学生的实验能力， 培养学生实事求是的科学态度和相互协调、支援的合作精神。

简介：

简介：摘要：作为以实验为基础的学科之一，初中物理教学中的实验环节对学生的学习有着至关重要的作用，不仅能培养学生的创新思维及实践操作能力，使学生在“做中学”“学中做”，还能弥补课堂教学的缺陷，促进教学效率的提升．现阶段，新课改对初中物理实验教学提出了更高的要求，需要教师以学生综合能力的培养为目的，锻炼学生的创新意识、提问意识和动手操作能力。

简介：著名物理学家杨振宁指出：“中国的学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷。”基础教育最为突出的弊端之一，就是忽视了对学生进行动手能力的培养。物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础．也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。

简介：摘要：中学物理是中学必修课中十分重要的科目，同时也是非常有难度的一项学科。因此，如何更好地进行中学物理教学，尤其是实验教学成为了教育界关注的热点。近些年来，随着教育体制改革的不断深化，对于中学物理实验教学也提出了更加严苛的要求，不仅要使学生掌握物理知识，更要培养学生的物理思维，从而灵活的解决物理问题。本文通过实例论述实验教学对我国中学物理教育的重要性，提出中学物理实验创新实践的策略，以便为老师灵活地展开实验教学提供丰富的理论依据。

简介：摘要：在物理教学过程中,实验教学占据很重要的位置,规范有效的物理实验教学,对于提升学生的实验能力、探究能力、处理能力以及解决问题能力等方方面面的能力的培养有巨大作用,今后要更加注重物理实验教学,采用多种方式方法教学,注重实验的启发性和探究性，让实验教学贴近生活等方面增强实验教学的有效性,激发学生的求知欲,启迪学生智慧,为社会培养高素质人才。

简介：摘要：新课标教育改革背景下，为不断提升高中生物理学习综合实力，教师可灵活采取以下多种教学改进措施，挖掘出物理实验的科学育人功能，如实验内容的改进，生活化物理实验探究；实验方式的改进，异质小组的合作探究；实验载体的改进，实验过程可视化观察；实验交流的改进，举一反三式追问探讨；实验评价的改进，多元主体的客观评价等，本文就中学物理实验教学改进的现实路径进行分析探讨。

简介：摘要物理演示实验可使课堂教学过程生动有趣，学生对物理现象能获得深刻的印象，从而帮助学生更好地理解和掌握物理概念和规律。

简介：摘要物理实验在物理教学中有着重要的地位。物理课程标准中也要求“培养学生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力。”在面向全体学生，立足“发展”的新教材环境下，培养学生的创新精神和实践能力是初中物理教学的主题思想。