简介：高质量发展是我国高职教育未来发展的基本方向,中国特色高水平高职院校和高水平高职专业建设('双高'建设)是高质量发展的新标杆,'双高'建设的首要任务是高水平专业建设。高水平专业建设需借助专业评价,以引导专业建设方向。在政府推动下逐渐过渡到第三方独立评价是教育评价的发展趋势。按照突出高职教育特色、系统指标互相独立、定量为主定性为辅和充分利用公共信息的四项原则构建的高职专业评价体系,具有量化程度高,评价信息来源稳定,容易操作等特点。该评价指标体系包括6个一级指标、17个二级指标和50个主要观测点,可用与第三方对高职高专的专业分等评价。

简介：中国企业跨国并购后的整合面临巨大的挑战，特别是文化整合困难重重。已有文献剖析了文化整合为什么会获得成功或者遭遇失败，但尚未揭示如何才能成功、针对这一问题，本研究引入文化渗透视角，采用探索性案例研究方法就联想对IBMPC事业部文化整合的案例进行分析，研究文化整合过程中文化环境、员工采纳和文化渗透模式的特征及关系，揭示基于文化渗透的文化整合路径；采用验证性案例研究方法就海尔对三洋家电文化整合的案例进行分析，对研究结论进行检验。研究结论表明，文化环境、员工采纳和文化渗透模式的动态匹配是文化整合成功的关键，三者分别经历了：“孤立式→引进式→学习式→定型式”文化环境，“探知式→破壁式→交互式→重塑式”渗透模式，“专门部门→高管团队→全体管理者→全体员工”的转变，本文研究结论对文化整合和文化渗透理论的发展具有积极意义。

简介：本文从导师培养机制,课程设置,培养形式以及平台建设等四个方面,浅析水利工程专业“双创”研究生实践培养存在的问题.

简介：“双师型”教师是职业教育研究中的一种特指，指代具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。也就是说，教师同时具备职业学校教师职务任职资格和工程技术人员职务任职资格，比如是讲师又是工程师，是教授又是高级工程师。“双师型”教师在职校的发展中发挥着重要的作用。由于行业发展需要，专业规模扩大，随着人才培养模式与课程体系改革的深入，需要加强对双师型教师的培训，优化师资队伍结构。

简介：针对双渠道供应链中电子直销渠道和传统零售渠道分别销售异质产品的情形，考虑零售商服务对电子直销渠道产品销售的负溢出效应，构建了刻画产品差异和服务溢出效应的消费者效用函数，建立了双渠道供应链的需求模型和利润模型，对比分析了集中式和分散式的最优决策和利润，进而提出了2部定价改进策略。研究表明，实施差异化策略对渠道双方都有利；2部定价契约可以现实供应链的Pareto改进，且契约存在无数多种可以灵活设计。

简介：本文通过对成都市农村双创服务体系的内涵及运行状态进行研究,对成都市农村双创服务体系进行解构,并且针对其存在的问题提出了实现“双创动能流动”和“双创资源循环”的建设路径。

简介：我国大学中95%以上都是地方普通高校,与此前的985、211大学相比,其学科基础和学科建设能力均有较大差距。在国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设的过程中,地方普通高校应该如何定位、如何开展双一流建设成为眼前最现实、最重要的问题。本文从学科、学科群、优势学科群的定义与内涵出发,通过研读双一流建设总体方案、实施办法和双一流建设名单,分析地方普通高校在双一流建设中的定位和机会。文章认为,打造优势学科群,是地方普通高校实现双一流建设目标——建设成为区域内有特色高水平大学的重要路径。

简介：

简介：本刊讯2013年，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动开展以来，甘肃省政府投资项目评审中心（以下简称甘肃中心）以双联行动为载体，聚焦解决“四风”问题，严格标准狠抓各项工作落实，用真心换真心，用真情换真情，用更实的成效确保群众满意，圆满完成了第一批教育实践活动任务，取得了实实在在的成效。

简介：本文旨在通过对发动机译码数据分析、比对，并结合空客及IAE相关资料描述，进一步搞清由于v2500发动机“KOZ”导致的双发EPR不一致产生的原因及应对方法。

简介：摘要：班团一体化建设是高校开展基层团组织建设的重要举措。文章提出了坚持党建带团建、团建带班建，提升团支部影响力；厘清班团职责分工，建立班团一体化协同工作机制；注重班团工作创新，打造综合素质过硬队伍等建设路径。

简介：美苏争霸对期，前苏联曾经试图颠覆南美某些亲美政权．使美国的后院起火。为此，前苏联花了数以亿计的卢布来武装扶持这些亲美国家审的反政府游击队，冷战结束后，前苏联和后继的俄罗斯大幅度调整对外政策，中止了对这些反政府武装的支持．不再向其提供资金和武器。那些突然遭遇“断奶”的游击队，有些在苦撑不住之后向当局举起了白旗．有些被围剿殆尽．不再能兴风作浪。

简介：在双头垄断条件下，按两企业生产成本不对称的不同程度，对双方投资时机选择的影响进行了分析。在两企业的商业化投资成本相等时，生产成本的不对称程度对于双方的投资时机选择有很大的影响。在生产成本不对称程度较低时，高成本企业有抢先投资的动机，但低成本企业更易获得抢先竞争的胜利；而在生产成本不对称程度较高时，高成本企业的成本劣势成为企业抢先投资的巨大障碍。

简介：6月29日上午,教育部党组书记、部长陈宝生到浙江大学调研党建和意识形态工作。浙江省副省长成岳冲陪同调研,浙江大学党委书记邹晓东汇报学校工作,校长吴朝晖主持座谈会。此前的6月28日,教育部、浙江省第一次部省会商会议在杭州举行。

简介：自从统筹推进'双一流'建设被提出尤其是实施以来,高等教育界就达成了一个基本共识:没有一流学科就没有一流大学,办一流大学就是办一流学科。然而,进入'双一流'建设名单的少数高校确实没有一流学科。显然,新时代开启的'双一流'建设遭遇了评估困境。科学认识与极力突破这一评估困境,是'双一流'建设达到预期目标的必然选择。'双一流'建设目标可否达成关键在评估,'双一流'建设评估绕不开世界大学排名但不能被排名牵着鼻子走;'双一流'建设评估体系要彰显中国特色,构建多元评估机制;'双一流'建设评估要慎用优胜劣汰,要引导高校分层定位与分类发展。

简介：采用双案例的研究方法,以化工企业的绿色生态位跃迁为主线,基于价值链重构的视角,探讨绿色生态位跃迁的理论框架。研究表明,在压力筛选的作用下,卡博特（天津）和阳煤集团分别通过组织知识学习和组织变革对价值链重构来应对环境的压力,由此产生了两种不同的绿色生态位跃迁机制：前者通过对价值链内外部知识的整合实现绿色转型;后者通过整合价值链的上下游、横向纵向价值链的延伸发展自己的绿色能力。

简介：健全的科研评价体系是发达国家科技创新能力快速发展的重要原因。通过对英国、美国、法国及澳大利亚四国科研评价体系的梳理，发现发达国家科研评价具有以下共性特征：以“目的”为主要评价导向，确立资源配置方式；以国家政策或法律为行动指南，建立科研评价国际标准；以“效益”为中心，追求“量”但更强调“质”；以“学科类别”评价为基础，建立多元评价方法。这可以为我国完善和建设结构合理的“双一流”大学科技创新能力评价体系提供借鉴。

简介：