简介:【摘要】目的 研究基于链式管理和加速外科康复护理干预对脑卒中患者产生的影响。方法 将我院在2020年6月~2021年10月接诊的脑卒中患者80例作为主要对象,随机将患者分为两组,40例/组。对照组的护理方法是常规护理,观察组开展的护理模式是基于链式管理+加速康复外科护理干预,比较两种护理模式的干预效果。结果 ①并发症:与对照组相比,观察组的并发症发生率更低,两组比较存在显著差异,P<0.05;②满意度:经评估患者满意度,观察组的满意度与对照组相比相对较高,且存在显著性差异。结论 在脑卒中患者的护理上运用链式管理联合加速外科康复护理干预既有利于降低并发症风险,又可以提高患者的护理满意度,因此,值得在临床上进一步推广。
简介:摘要:目的:研究探讨在急诊严重创伤急救中应用链式流程护理的临床意义。方法:研究期间为2021年1月-2022年1月,选择病例是此期间在我院急诊科接受急救的严重创伤患者,共有61例,根据护理方式的不同实行不同的分组,给予常规护理的纳入常规组,该组有31例,在常规护理的基础上实施链式流程护理的纳入实验组,该组有30例,观察两组的护理效果。结果:实验组的护理有效率与常规组相比,要显著高于常规组(χ2=4.504,P<0.05)。实验组的抢救时间和常规组相比,要明显少于常规组(t=16.003,P<0.05)。结论:在急诊严重创伤急救中应用链式流程护理可以提高治疗效果,缩短治疗时间,于临床治疗具有积极意义
简介:摘要:胶轮车运输服务于内部各组织,链式结算的实施使部门之间的协作关系和管理关系转变为等价交换的经济往来关系,内部市场化运行原理,就是要全面激发组织内部活力,以内部市场化胶轮车链式结算为手段,以胶轮车定额、及单价核定为标准,按照胶轮车计划下达、数据统计、区队汇算、结果兑现的流程运行,最终通过管理手段,达到提高胶轮车运输效率的目的。
简介:【摘要】吸引力法则:当思想为某事或某物而集中的时候,同这件事或这个物品相关的人、事、物就会被吸引在一起。我们的教育对象是儿童,他们活泼好动、注意力不稳定,且常与兴趣相关。可是正因为好动,体育课亦成为他们最为喜欢的课程之一。因课程的特殊性,每次上课身体需要承载的负荷量,开放性的教学环境与课堂常规落实之间的矛盾等因素形成了一种孩子喜欢体育活动不喜欢上体育课的现象。
简介:摘要:目的 分析评价急诊骨盆骨折大出血急救中链式流程护理的应用效果评价。方法 本次采取随机盲选分组法,将我院2021年1月到12月收治的70例急诊骨盆骨折大出血患者分成两组,对照组35例采取常规护理方法,观察组35例采取链式流程护理方法,护理结束后比较两组护理效果。结果 (1)观察组生命支持抢救时间、诊断时间、抢救总时间均明显短于对照组(P<0.05)。(2)观察组抢救成功率为94.29%,与对照组的82.86%比较明显更高(P<0.05)。结论 急诊骨盆骨折大出血患者,采取链式流程护理的效果显著,可缩短急诊抢救时间,提高抢救成功率,因此值得推广及应用。
简介:摘要目的探究层级链式护理对肺炎患儿症状改善、肺功能及生活质量的影响。方法选取该院2019年5月至2020年3月期间收治的肺炎患儿90例为研究对象,采用随机数字表法平均分为两组,对照组患儿在住院期间进行肺炎常规性护理干预,试验组患儿运用层级链式护理模式进行护理干预,对比两组患儿临床症状改善时间、肺功能以及生活质量的差异。结果试验组患儿肺啰音、发热、咳嗽消失时间均明显早于对照组(均P<0.05);干预前,两组患儿肺功能各项指标及生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后试验组患儿FVC、FEV1和PEF水平均明显高于对照组(均P<0.05);干预后试验组患儿生活质量各维度评分均明显高于对照组(均P<0.05)。结论对肺炎患儿进行层级链式护理,能够快速缓解患儿临床症状,改善患儿肺功能,促进患儿生活质量提升,该模式值得临床推广。
简介:摘要:近几年新高考语文文学类文本阅读当中的小说阅读,在新高考评价体系的背景之下,已悄悄为我们开辟了小说叙事艺术的新路径与新视野。其叙事的顺序和方式、切入角度、视角变化、线索变化、安排技巧等腾挪跌宕之处甚多,更应该在我们的复习当中得到重视。然纵观当下高三语文复习课堂,总是直奔目标忽略过程、注重知识忽略审美、侧重体系忽略个例。本人在学习了“问题链教学法”和褚树荣先生的“语文复习课中的‘教育点’后,受到了新的启发。本文以“链式设问,激动复习课堂”为题,着眼于高考小说叙事艺术之嵌套结构,并以之为例,来探讨此问题。以期让学生在教师链式问题的引动下主动思考、积极行动、体验成功,将指向应试的教学点与指向素养的教育点有机结合起来,实现的“梦中”语文复习课堂。
简介:【摘要】目的:观察在小儿急性腹泻患儿中开展层级链式护理对改善患儿临床体征的影响效果。方法:随机选取我院2020年5月-2022年1月儿科接收的小儿急性腹泻患儿80例,将其随机分成观察组40例与对照组35例,两组患儿分别给予层级链式护理模式和常规护理,对比两组护理效果。结果:护理后观察组患儿依从性及家属照顾能力与对照组比较显著改善,患儿止泻时间、退热时间、大便正常时间以及康复出院时间同对照组相比均明显缩短,治疗后患儿肠道菌群恢复效果优于对照组,两组各项指标结果对比差值显示有统计学意义(P<0.05)。结论:将层级链式护理模式应用于小儿急性腹泻患儿护理治疗当中,可使临床护理质量得到良好提升,及时改善患儿临床症状,促进患儿肠道菌群恢复效率,减少治疗后复发率。
简介:摘要目的探讨不同特征的青少年失眠、疲乏、抑郁焦虑、认知缺陷的情况,以及疲乏、抑郁焦虑情绪在青少年失眠和认知缺陷间的链式中介作用。方法收集6 014名青少年的一般人口学资料、并采用失眠严重指数量表(insomnia severity index,ISI)、多维度疲乏量表(the multidimensional fatigue inventory,MFI-20)、病人健康问卷(patient health questionnaire-9,PHQ-9)、广泛性焦虑量表(generalized anxiety disorder-7,GAD-7)、认知缺陷问卷(perceived deficits questionnaire-depression,PDQ-D)进行量表评估,比较不同特征青少年失眠、疲乏、抑郁焦虑、认知缺陷情况。采用SPSS 20.0进行Spearman相关分析。采用SPSS PROCESS宏程序偏差矫正的非参数百分位Bootstrap方法进行中介效应显著性的检验。结果失眠、疲乏、抑郁焦虑、认知缺陷在不同性别、不同年级、不同学习成绩的青少年中的检出率不同。认知缺陷与失眠(r=0.654,P<0.01)、疲乏(r=0.476,P<0.01)、抑郁(r=0.677,P<0.01)、焦虑(r=0.655,P<0.01)均呈显著正相关,适合行中介效应检验。青少年疲乏、抑郁焦虑情绪在失眠与认知缺陷之间存在链式中介作用。失眠通过影响疲乏,进而影响抑郁症状,间接影响认知,中介效应值为1.253,效果量为55.60%,总效应为2.254。失眠通过影响疲乏,进而影响焦虑症状,间接影响认知,中介效应值为1.161,效果量为51.50%,总效应为2.254。结论青少年失眠可以直接影响其认知缺陷,也可以通过疲乏、抑郁焦虑情绪的链式中介作用间接影响青少年的认知缺陷。
简介:摘要:高职院校团总支工作是全面参与学校思想政治教育的重要途径。充分运用好团总支的力量,在团干部队伍培养方面能达到事半功倍的效果。新形势下高校团总支建设工作面临新的挑战,如何充分发挥团总支的作用,提升班级团支部建设活力,培养一支符合新形势的团干部队伍是目前亟待解决的问题。本文以教育生态学理念为理论指导,基于“生态平衡”原理,优化团务工作,规范学院团总支建设,形成工作新思路、新方法,构筑“8字闭环”工作链,形成统一工作方式,优化工作保障机制,保证材料规范统一性;建立上下联动机制,落实团干部梯队建设。理论实践过程中总结凝练出新形势团总支建设“三要”原则,新思路、新方法治理下的团总支建设工作提质增效成效显著。