简介：学习策略能够帮助学习者进行快速有效地学习,学习策略在使用过程中会涉及选择、执行、转换三个环节。策略的选择存在适应性决策者理论模型、适应性控制一理性模型、适应性策略选择模型、策略选择学习理论和认知龛理论,会受到策略使用的成本收益率、策略使用的前期经验、当前问题情境、策略的有效性、策略使用的实际效果、学习者主体期望值等影响。影响策略执行的因素则包括学习者前期的知识水平、年龄、教师、学习环境、学习方式等。而策略的转换则与学习者的年龄、策略与任务的匹配度、策略转换的任务难度以及先前知识有关。认知负荷则是影响策略选择、执行与转换的共同因素。

简介：“学困生”问题是每个班级普遍存在的问题，一般认为这类学生大约占全部学龄儿童的8％-10％，如此庞大的一个群体，吸引了越来越多学者的目光，因此，对“学困生”的研究也在逐步深入。就我校来说，学生大多来自普通家庭，有经商、打工、生活困难、家庭离异等较为复杂的家庭环境，相当一部分家长由于忙于生计而无暇顾及孩子的学习，也有部分家长思想不重视，再加上周边环境的影响，学生在学习习惯、学习方法以及学习动机等方面存在问题，学习效果不理想，学业滞后，

简介：“句型转换”是中考英语试题中一种常见的题型，该题型在答题时不仅要求学生具备扎实的词汇、语法知识，还要求学生具备相应的灵活性和较强的综合运用英语知识的能力。此题采用的是限词填空的形式，通常是先给出一个完整的英语句子，

简介：分析近几年的高考真题，我们可以看出，语义转换的方法既有语言知识层面也有思维能力层面，这也恰恰吻合考试大纲中对阅读理解能力的要求：既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念；既能理解字面意思，也能理解根据字面意思推断出没有明确说出的深层含义。

简介：现代远程教育教师角色,有别于传统的教师角色。在教学实践过程中,远程教育教师必然会进行自我转换,同时,教师培训也是远程教育教师角色转换的有效途径。本文就现代远程教育教师角色转换的途径问题,进行了探讨,并提出相关策略。

简介：以学习者为中心的教学观点的确立使培养学习者自主性（1earnerautonomy）成为近年来外语教学工作者和研究人员的共识；教材编写将促进学习者自主性视为编写原则之一：教师培养计划也把促进自主学习列为教师必须调研的一个领域：大量的学术研究和行为研究探讨了教师与学习中该做什么，能做什么，

简介：摘要：在英语的翻译中，应采用一定的方法使其语义准确、语句通顺，尽量减少错译和漏译的可能性。本文通过对英语翻译中有关词性转换的技巧进行探讨，以期对英语翻译工作有所帮助，提高英语翻译工作质量。

简介：摘要：学生在学习课内文言名篇时常止于静态的文言知识积累，读与写的分离现象凸显。通过盘活教材文本，灵活剪裁使用古文素材，通过“典例铸模，融会类文”；通过“习惯保持、以问促思、深入内蕴”等教学策略，引导学生“创模”而出，练就适切的言语思维力与表达力，使其写出有个性、有思想的文字。

简介：摘要：学生在学习课内文言名篇时常止于静态的文言知识积累，读与写的分离现象凸显。通过盘活教材文本，灵活剪裁使用古 文素材，通过“典例铸模，融会类文；通过“习惯保持、以问促思、深入内蕴”等教学策略，引导学生“创模”而出，练就适切的言语思维力与表达力，使其写出有个性、有思想的文字。

简介：可转换公司债（简称转债），是指发行人依法定程序发行，在一定期限内以约定的条件可以转换成发行公司普通股股票的公司债券。当前，我国正在推行转债试点工作，这项工作调节了上市公司特别是国有大中型企业上市公司债务与股本的比例，为他们提供了新的融资渠道，使投资者...

简介：摘要： 正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素 所 影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生 的世界 , 继而 转化后进生，引导其树立正确的价值观念。

简介：摘要：农村小学生在学习课程中，有着相对的短板和缺失，这些短板和缺失在学困生的身上体现得尤为明显。农村小学生因为所拥有的学习资源匮乏，同时又没有正确的学习方法作为指引和引导，因此农村小学生中不乏在学习语文的过程中感到迷失和困惑的，也有很多的小学生的语文学习成绩不尽如人意。在这种状态下，农村地区的小学语文教师应该痛定思痛，为农村小学生制定出更加合理的教学体系，帮助全体的农村小学生直面问题、提升语文成绩。

简介：【摘要】农村的发展较城市发展是相对落后的，教育也是一样，所以在农村的教育中，由于家庭，学校等因素的影响，学生的学习更为吃力，对语文的学习失去了兴趣。所以出现了许多的学困生，而且这些学困生各个学科的都有。在语文的学习中，也出现了许多的学困生。如何让这些学困生改变现状，是学校和家长都在关注的。都希望自己的孩子可以学好。所以我们要研究如何让学困生们摘掉这个学困生的帽子。

简介：

简介：正在进行的课程改革要求教师角色进行深层次更新。如何根据教学内容的特点进行角色选择，往往成为教学中必须考虑的问题。这两年来，笔者结合经济政治与社会生活课程的教学进行了一些实践和思考。

简介：摘要：按照初中物理课标要求，在初中物理电学概念教学中，依据建构主义教育理论，提出初中物理电学的前概念转换的“三步法”教学策略，并介绍了教学实例。

简介：摘要：物理这门学科是初中学生都必须要学习的学科，物理学科也是自然学科当中非常基础的一门学科。物理学科涉及了非常多的知识点，这些知识点包含了很多内容，因此对于学生来说，在进行物理学习时具有一定的难度，需要学生具备一定的逻辑思维能力和独立思考能力，才能对物理这门学科进行更好地学习。对于现在的初中物理来说，涉及了一些比较难以理解的知识点，这些知识点可能会导致学生的学习积极性下降，让学生认为物理是一门非常难的学科。在这种情况的影响下，就会导致出现物理学困生，物理学困生对于学生来说会阻碍学生的物理成绩提高。

简介：摘要：在初中生物的教学过程中，存在着教学模式单一化、师生之间缺乏有效沟通交流和教师对学生生物学习评价模式太过单一的问题，这些问题不仅会影响学生的生物学习兴趣和生物学习能力，甚至还可能引起学生对生物学习的枯燥和厌倦情绪。对学困生进行有效转化是生物教学的基础和重点内容。本文试总结初中生物学困生有效转化的应用策略。

简介：摘要：物理这门学科是初中学生都必须要学习的学科，物理学科也是自然学科当中非常基础的一门学科。物理学科涉及了非常多的知识点，这些知识点包含了很多内容，因此对于学生来说，在进行物理学习时具有一定的难度，需要学生具备一定的逻辑思维能力和独立思考能力，才能对物理这门学科进行更好地学习。对于现在的初中物理来说，涉及了一些比较难以理解的知识点，这些知识点可能会导致学生的学习积极性下降，让学生认为物理是一门非常难的学科。在这种情况的影响下，就会导致出现物理学困生，物理学困生对于学生来说会阻碍学生的物理成绩提高。

简介：摘要：本文针对热能转换效率提升的技术挑战及应对策略展开探讨。概述热能转换的基本原理及其在能源领域的重要性；分析现有热能转换技术存在的问题，包括能量损失、设备效率低下和环境影响。随后提出优化对策，包括材料与设计优化、热力循环优化和智能控制与监测。