简介：

简介：我从小就对跳舞情有独钟。也不知为什么,只要一有音乐,就会不知不觉地微微摆动双手。在我未满一岁时,就有这种习惯。一岁时,我还不会走路,只能靠着墙走来走去,但是一听到音乐便会笑嘻嘻地跳起来,有时连扶着墙的两只手也会摆来摆去。

简介：韩国当代服装的色彩设计更是来源于传统又超越了传统,韩国产品在色彩设计方面有着得天独厚的传统优势,带状色彩在韩服中起着分割和调和的作用

简介：摘要文化能够赋予产品生命，有文化的产品才能叫做文化创意产品。随着贵州文化与旅游的融合发展，文创产品在旅游市场中供不应求。优秀的文创产品是一种艺术、是文化载体，有利于弘扬优秀的民族文化，取得经济和文化效益。

简介：要解构韩国传统服饰中的色彩,差异化设计越来越成为现代艺术设计追求的目标、从韩国传统服饰色彩的解构中发掘传统色彩与现代设计的继承关系,这一判断来自于对韩国传统服饰色彩的解构

简介：18世纪的洛可可时期在服装史上留下灿烂的一笔,尤以法国贵族女子服饰为代表,为更深入了解其风格、样式,文章通过大量的文献资料分析,以及博物馆实物图片资料参考,对该时期代表性的服装如裙撑、法国式罗布、波兰式罗布等进行了详细的介绍,并绘制相应的款式图便于理解,展示了洛可可时期丰富的服装。

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简介：摘要一个民族的发展不能忘记历史，因为历史是一面很好的镜子，可以鉴古知今；一个国家国民素质的提高和社会的发展离不开历史科学的普及，通过学习历史、历史教学，可以使人们了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。通过学习历史，可以培育学生的人文涵养，使其人性良知、人格尊严、伦理道德和公民义务等等人文素养得到全面提升，使他们更好地迎接未来社会生活的挑战。

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简介：摘要本文陈述了一例中职学校计算机专业两名学生因参加国家级竞赛集训过程中，开始出现情绪不稳、焦虑、两人间关系紧张、不愿与人交往等，以至于训练陷入停滞状态，由负责的教师推荐而来，经过面谈与两次团体箱庭、一次个体箱庭后，二人情绪和状态出现好转，并顺利参加了国赛，并取得了预期的成绩的案例。

简介：浪漫主义音乐历史分期历史根源艺术特征　　　　一、浪漫主义音乐的历史分期　　　　欧洲浪漫主义音乐拥有众多璀璨的明星,浪漫主义音乐在欧洲音乐史上具有重要的历史意义,　　　　二、浪漫主义音乐产生的历史根源　　　　浪漫主义音乐的产生具有深刻的历史根源

简介：浪漫主义音乐历史分期历史根源艺术特征　　　　一、浪漫主义音乐的历史分期　　　　欧洲浪漫主义音乐拥有众多璀璨的明星,浪漫主义音乐在欧洲音乐史上具有重要的历史意义,　　　　二、浪漫主义音乐产生的历史根源　　　　浪漫主义音乐的产生具有深刻的历史根源

简介：青海是一个多民族省份,幅员辽阔、历史悠久。长期生息、繁衍在这块古老土地上的各族先辈,给我们留下了光辉灿烂的历史和丰富的民族文物,其中藏族服饰更是一项不可多得的宝贵文化财富,由它可以了解藏族的历史文化,同时它还为我们可爱的故乡青海增添了一抹绚烂辉煌的色彩。起源青海是藏族的重要发源地之一,青海藏区地处中国西北,处于黄土高原和青藏高原的交汇地带,是历史上民族迁徙的十字路口。

简介：摘要本文重点研究黔西南彝族服饰纹样及其矢量化可行性，对黔西南彝族人物质文化中常用视觉纹样形式，主要包括黔西南彝族服饰纹样；彝族的文化特质、黔西南彝族视觉纹样的内容及意义、黔西南彝族审美意识的表现，以及黔西南彝族服饰纹样矢量化的研究。本文首先探讨了两个方面的内容，即彝族文化的特质以及对黔西南彝族服饰纹样的研究，以及对于黔西南彝族传统服饰纹样矢量化可行性的研究和其在现代视觉艺术中的应用和价值，并对黔西南彝族纹样的传承与发展进行研究。

简介：摘要西北回族积淀着回族历史的、社会的、习俗的、文化的、诸多内涵，是回族精神文化与物质文化的承载体。而服饰文化作为传播的实物媒介本身就是文化传播与交流互鉴的媒介以及衍生物。本文以西北回族的服饰文化为主要线索探讨回族服饰文化的传播功能。西北回族地处“丝绸之路”经济带从古至今一直是各国文化尤其中亚文化的交汇于传播地带，服饰与文化的相互融合，让回族的历史文化通过服饰体现出来，并传承下去。

简介：摘要衣领已经成为服装必不可少的一部分，服装衣领无论经历多久的演化，都是具有保护颈部和美化装饰的双重功能，与人体的颈部相贴，领装缝在衣身领圈上，是构成服装主要部件之一，也是服装结构的重要组成因素。衣领的款式、造型和风格受流行趋势、个人喜好以及穿着者的脸型、气质、年龄等因素影响，变化范围十分广泛，是服装设计师最为关注的部位之一。

简介：在中国传统服饰中被应用的历时之久､,现代　　　　1传统图案在服装上的应用　　　　1.1旗袍　　清末的女装尤其重视图案装饰,图案装饰华丽精美｡

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简介：化学以实验为基础,主要探究物质的组成、性质、结构以及变化,重在培养学生分析能力、探究能力,以此促进其学科素养发展.意识到这一点,在教学中就要加强引导,充分发挥学生主体性,借助生活展开引导,让其在不断深入中感悟学科魅力,以此主动参与,积极探究,有效落实教学目标.本文将结合实例具体阐述生活化教学在高中化学课堂上的实施,以此探索高效课堂策略.