简介:摘要当前,我国影视后期行业对既掌握影视后期相关理论知识又熟练掌握相关软件操作的中职毕业生的需求越来越大。然而,职业学校教学内容与计算机操作水平总是偏于滞后。职业中学学生的知识结构、反应能力、创新意识和创新能力、创业能力等方面存在很大的差异。随着教育改革的深入开展,传统教育面临着巨大的挑战,教学方法的改革已势在必行。教学经费投入的不足,限制了实习、实训及应用软件的投入与更新,为了满足社会对影视后期技术应用型人才的需求,更为满足学生的需要,我校对现有的影视后期教学进行了相应的调整。
简介:摘要语言的学习往往需要在一定的环境下进行,影视视频通常包含着一种特定的语言情景模式,通过影视视频学习语言能够使初中生在练习口语和听力的同时了解使用英语国家的风俗习惯,是一种学习英语的有利方法。本文通过对初中英语影视视频教学进行研究,希望能够为初中英语教学的同行们提供借鉴。