简介：摘要所谓“自主学习”，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习，是指在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容，并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。它的核心是启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习，让学生真正成为学习的主体。它能使学生从学习中获得积极的情感体验，有效地促进自身的发展，是真正有效的学习。

简介：物理是建立在实验基础之上一门学科,实验更是物理学习的重要组成部分。在新课程改革的大背景下,应以物理实验为契机,帮助学生打开物理知识的大门,调动物理学习的积极性。

简介：初中数学教学中有许多原因造成学习困难学生.如何提高学习困难学生的数学学习成绩成为数学教学的重要方面.教学中要联系学生学习实际,挖掘学习内容的趣味性、课后及时辅导,培养学生良好的学习习惯,提高学困生认真学习的自觉性.

简介：通过对情绪智力、学业拖延概念的辨析及情绪、情绪智力与学业拖延相关研究的论述探讨情绪智力与拖延行为的关系。初步推论如下：学业拖延行为一定会伴随心理的不适，而负面情绪也可能产生学业拖延。情绪智力会影响拖延行为，情绪智力越高，学业拖延程度越低，与之伴随的拖延行为越少。

简介：一味追求教学质量的教学,无形间就加重了学生学业负担。学业负担过重将会严重影响其健康发展。目前小学教育面临的重要问题之一就是减负,减负并不是单纯的减少学业数量或者降低学业数量,而是要在提高教学质量的同时减轻学生的学业负担,确保学生能够健康成长。本文首先分析了目前小学语文学业状况,然后总结了减负的具体措施。

简介：学业自我概念是指个体在学业情境中形成的对自己在学业发展方面的比较稳定的认知、体验和评价。学业自我概念的建构一直是研究者广泛关注的一个重要研究方向。目前，交互影响模型、大鱼小池效应、内/外参照模型及其相关整合模型是学业自我概念建构的主要理论模型，揭示了比较方式对学业自我概念建构的重要影响性。在未来的研究中要加强对学业自我概念建构的跨文化研究、加强不同比较方式之间的整合研究、改善学业自我概念的建构研究范式。

简介：摘要初中生正处于生理和心理成长成熟的关键时期，指导初中生科学分析自己的个性、兴趣、能力，量身定做自己的早期人生规划，尽早做好中高考乃至未来所需的知识与技能等诸方面的储备，科学合理安排自己的学习与生活，这对学生的潜力挖掘与终身健康发展，对开创一个人尽其才的美好社会，促进整个人类社会的发展是大有禅益的。

简介：摘要体育旅游是人们参与体育活动的旅游。比如滑雪旅游、高尔夫旅游、登山旅游等［1］。它是旅游产业的重要组成部分之一。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对天津中学初中部学生进行了调查。结果表明天津中学初中部学生对参与体育旅游活动的了解程度比较高；学生持赞成态度；主要参与时段是寒暑假；学生活动次数较少；喜欢参与的主要项目是探险类项目；喜欢去国外与外省市旅游，学生受学习负担因素的影响比较大。针对以上问题提出以下建议对中学生进行体育旅游活动宣传，让更多的学生了解体育活动，从而推动体育旅游产业的发展；学校应鼓励学生参加与旅游相关的活动，提高学生的实践与社会适应能力。

简介：摘要本文通过对学生现状的认识，分析了导致学生心理上产生不健康因素的原因，总结了对学生进行心理健康教育的途径。而我们进行心理健康教育的目的在于消除各种不利于青少年身心发展的因素，培养对社会生活具有良好适应能力和良好个性心理品质的人。所以，加强中学生心理健康教育既是坚持以人为本、关爱学生的重要体现，也是推进平安校园建设、构建和谐社会的重要举措。

简介：摘要数学学科是初中学科体系中的重要组成部分，不仅能够开发学生的逻辑思维能力，更对其升学考试起着至关重要的作用。然而，很多小学生到初中以后便在数学学习中呈现出了十分吃力的现象，这种情况出现的原因很多，教师没有及时对其进行分析和处理便会使学生成为数学“学困生”。为此，本文就初中数学学困生的几大类型进行分析，并论述其优化的具体对策，希望能够对初中数学学困生的转化有所帮助。

简介：

简介：摘要在初中数学的教学中，几何证明是一个重要的组成部分，需要通过教学让学生形成良好的几何证明能力。但是从目前的实际情况来看，在初中数学教学中，对于学生几何证明能力的培养，还存在一些不足。因此，本文首先针对这些教学中的不足进行了分析，然后探讨了培养学生几何证明能力的具体措施，希望可以给相关人员提供一些参考。

简介：对于每个人来说,阅读都是我们获取知识的重要途径。而初中语文阅读贯穿着学生学习的始终,初中学生阅读能力的高低直接影响着学生对于书本知识的吸收能力的高低。本文主要就初中生的语文阅读的现状和如何提高学生的阅读能力进行分析探究。

简介：摘要学生写作文难、老师批阅作文难、作文教学见效难，这几乎成了当前作文教学的老大难问题，它一直困扰着广大语文教师。为了提高作文课的教学效率，语文教师可谓煞费苦心，诸如背诵佳词丽作、摘抄积累、仿写借鉴、写日记写周记，甚至有些教师放低标准，用不费吹灰之力得来的成就感鼓励学生，但是都收效甚微。

简介：摘要初中英语教学效率的提高对于提高学生的综合素质至关重要，只有让每一位学生都积极参与到英语课堂学习中，学生的听说读写能力才会不断提高，在这个过程中教师应该不断创新教学模式，构建和谐的师生关系，给学生更多的空间去思考问题，提高学生听说读写综合的能力，提高学生的自主学习能力，才能让学生的学习变得更有效率。

简介：摘要在发展学校体育活动中，经常碰到的一个重要问题是，许多学生缺乏参加体育锻练的积极性。主要的原因是学生对体育活动缺乏兴趣。开展学校体育活动，虽然不能单从学生的兴趣出发，而需要提高学生对参加体育活动的认识，但是不努力培养学生的兴趣和爱好，是很难把学校体育活动持久地开展起来。

简介：

简介：摘要在初中思想品德课堂教学中，培养学生的公民意识是每个思想品德教师的义务，是时代的需要。本人结合自己多年的教学实践，从建立和谐平等的师生关系、充分挖掘教育资源、贴近生活实际以及有效开展课外活动等多方面来谈谈如何培养初中生的公民意识。

简介：摘要我国教育新课改的不断发展，课程学案的作用越发重要，新课改中学案的运用在不知不觉中慢慢崛起。教师对课堂讲学不断总结，不断完善，学案运用教学被大多数学生接受和喜爱。教师通过这种教学方式来提高学生的学习积极性、锻炼学生思维、增强学生学习能力、开拓学生知识视野，并不断完善学生的自我能力。

简介：学业自我效能感作为学习动机理论的重要组成部分,一直是教育学、心理学领域的核心理论之一。文章对国内外学业自我效能感的研究成果进行总结回顾,并从概念内涵、结构测量、研究成果、培养及干预等方面梳理学业自我效能感的研究现状。结果发现,近40年来学业自我效能感的理论和实证研究成果颇丰,但是,该领域尚存在研究群体不均衡、研究方法单一、干预与培养方案缺乏针对性等不足。在此基础上结合国内外发展动态对学业自我效能感的发展前景进行展望。