简介：摘要为了使学生的历史学科在高考中取得好的成绩，复习这一环节不可忽视，必须放在一定的高度，并想方设法抓好。在“依据大纲、立足课本、狠抓主干、全面复习”的基本要求基础上，还要从如何调整好学生心态和如何找到有效的学习路径两方面入手进行高考历史复习工作。

简介：在新课程教学中，“学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者”。教师要注重学生自学、实践、合作、创新等各方面能力的培养，不能只注重知识的灌输，片面追求升学率。不能再搞“一言堂”、“满堂灌”。新的教学理念的提出，使教师面临严峻的考验，它要求教师走出传统的教学模式，给课堂注入新鲜的血液。基于自己对新课程改革的粗浅认识，下面我总结出几点在课改实践中的切身体会，与大家共同商榷。

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简介：＂读一些好的书,就是和许多高尚的人说话＂。读书是人们重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人生导航。读书虽然改变不了人生的长度,但是可以改变人生的宽度,可以使人变得视野广阔、胸怀博大。作为一名班主任——学生成长道路上的引路人,我深深地懂得引导学生阅读、培养学生阅读习惯的重要性。

简介：2004年6月，笔者参加了山东省普通高考英语阅卷工作。虽说冒着炎热酷暑，经历无尽的艰难困苦，但自己所获得的来自高考阅卷一线的信息与体会却是一笔无与伦比的财富。下面笔者就本次阅卷过程中的体会总结如下：

简介：在语文教材中，因古诗的作者距今年代久远，其社会历史背景学生不易理解，故在体会“诗情”方面颇有难度，不少古诗课都上得死气沉沉，从理解诗意到背诵到默写，对大多数学生而言，不过是机械地“操作”过程，学生并未真正理解诗意。在古诗教学中，有效调动学生的积极性，对学生理解诗意，体会诗情，

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简介：所谓变量，按字面的理解就是“变化的量”．在现实生活中．变量的存在形式各种各样，如温度的变化、速度的变化、物价的变化、股市的变化、季节的变化、身高体重的变化、兴趣爱好的变化等．其实。我们生活在一个变化的世界之中．而将生活中的变量问题抽象成数学问题，是我们初中（乃至整个中学时代）学习的重点．

简介：学生操作实验体会远安县茅坪场镇横店小学汪宗炎（４４４２００）学生操作实验，并不是放任学生胡乱实验。在实验的过程中，教师要进行指导，为学生提供实验材料，要求学生按规定的实验目的，自己设计方案，组装实验材料，观察实验现象，做好实验记录，分析实验结果。在整...

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简介：摘要：我们在工作中常常会因某种原因,中途去一个新的班级担任班主任,这种班主任被戏称为“后妈”。俗话说:“宁嫁卖油郎,不当继母娘”。可见,当一个继母是怎样的无奈与尴尬。然而,我却偏偏摊上了当“继母班主任”的命。带班过程中的滋味,只有自己知道,虽然苦味在前,但我也从中尝到了甜甜的味道。其实,只要我们工作得当,后妈也好当！

简介：本文通过对小学生知识、教材、学习的摸底，探讨如何利用衔接教材进行有效的中小学数学衔接教学．

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简介：摘要时代在发展，教学方法也不断在进步。备课的目的是为了更好地教学，“运用”是一个能动的概念，它是由知识演变为能力，进而发展成为素质的过程中不可缺少的环节，同时也是不以一章一节内容为划分区域的全面综合的过程。如何使相对稳定的教材与不断改进的教学法有机地结合在一起？

简介：面对挫折,怎么会有幸福感?又如何体会得到幸福?很多人看到这个题目都会提出质疑.是的,挫折使我们产生负性情绪:灰心、失望、沮丧……这看似和幸福根本是截然相反的两个极性的感受.但是,在实际生活中,如果我们能够及时、妥善地处理好挫折,就会发现,挫折完全可以成为幸福的源泉.

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简介：小学科学课改以来,教师的观念逐渐更新,角色在悄悄变化,学生的主体地位更加突出,任课教师要合理地选用教学方法和教学手段,科学地设计教学过程,使学生的知识、兴趣、能力有机地结合起来,使科学教学实现一举多得的教学效果。