简介：摘要临床护理带教是护理专业教育的关键环节，是培养学生理论联系实际及综合能力的重要组成部分。临床路径是针对某种疾病的监测、治疗、康复和护理所制定的一个有严格工作顺序的、有准确时间要求的诊疗计划，最高效率地分配资源，其目的是使临床护理教学程序化、标准化，降低医疗费用，深化整体护理观念，进一步体现“以病人为中心”的医疗宗旨。临床路径护理带教和教学双方明确教学目标和流程，减少了授课与学习的盲目性，提升了科室带教工作的规范化，使整个带教工作有章可循。

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简介：摘要目的总结脑梗死患者护理工作中对临床护理路径项目进行合理利用的意义。方法遵循随机抽选原则，从本院2014年01月—2016年01月接收治疗的脑梗死病例中选取30例作为干预对象，均施以临床护理路径专业措施，评定所选对象对于本次护理工作的满意情况以及康复指标等，并与干预前客观对照。结果30例入选对象完成临床护理路径项目后，对于护理工作的满意度是93.33%（28/30），且其康复指标较之干预前已有显著改善(P＜0.05)。结论对脑梗死患者展开救护工作时，选取临床护理路径专业措施效果突出，应用价值较高，能够减低患者的并发症，获得较高的护理满意度，有推广意义。

简介：摘要目的了解肛肠手术患者日常护理中行临床护理路径的有效性。方法研究筛选100例于2015年1月-2017年1月间进入我院肛肠科接受手术患者，其中，50例患者接受临床护理路径模式护理，为研究组，另外50例患者采用常规护理，为常规组，通过全面统计两组干预效果，再作比较。结果研究组术后恢复时间、住院时间、住院费用、患者对疾病了解程度以及护理满意度都优于对照组，组间比较有差异，（P＜0.05）。结论对肛肠科手术患者行临床护理路径，可以提高患者对疾病的认识，减少患者住院时间和住院费用，可以提高患者护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨在小儿重症肺炎患儿中临床护理路径的应用效果。方法选择2013年12月—2016年8月间曾在我院接受治疗的小儿重症肺炎患儿80例，依据随机分组的方法分为为观察组与对照组，对照组患儿行常规小儿肺炎护理模式，观察组中患儿则严格按临床护理路径模式给予系统护理，观察患儿治疗效果、在小儿呼吸内科住院的总时间及住院期间所花费用的差别。结果经过不同的护理模式护理后，两组患儿出院时，观察组治愈率为96%，对照组治愈率为85%；对照组平均总住院时间为（10.4±3.2）天，平均住院费用（9645.4±213.5）元；观察组平均总住院时间为（7.1±2.5）天，平均住院费用（7367.6±144.3）元，两组患者差异显著。结论在小儿重症肺炎的临床护理中，临床护理路径的应用不仅有助于取得更高的临床治愈率，更可明显缩短患儿总住院时间，减少住院花费，具有显著的优越性，可以在临床护理中广泛推广应用。

简介：摘要目的探析对急性心肌梗死患者予以临床护理路径的效果。方法选取我院收治的急性心肌梗死80例患者为研究资料，按照双盲法将其分两组，每组40例。予以对照组实施常规方法护理，予以研究组实施临床护理路径护理，观察比较对照组与研究组患者的临床护理效果。结果72.50%是对照组患者的护理满意度，明显低于研究组患者的92.50%（P＜0.05）；关于两组患者的并发症情况及掌握病症知识度评分情况比较，研究组明显优于对照组（P＜0.05）。结论对急性心肌梗死患者实施临床护理路径，既能使患者的护理满意度提升，而且还能促进患者恢复。

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简介：摘要目的探讨临床路径式教学在护理实习生带教中的运用价值。方法选择2016年4月-2016年7月我院接收的护生共132名为研究对象。所有采用随机数字表法将护生随机分为观察组和对照组各66例。对照组采用常规带教方法，观察组采用临床路径式教学法、在带教4周后，比较两组理论考核、实践考核和教学满意度评分。结果观察组理论考核、实践考核和教学满意度评分分别为（93.24±4.16）分、（88.51±8.02）分、（94.88±3.71）分，均高于对照组，差异有统计学意义（t=3.768、4.730、3.656，P<0.05）。结论相比于常规带教，临床路径式教学可以改善护生理论知识掌握和实践操作能力，提高带教的满意度。

简介：摘要目的探究全科诊疗服务路径在社区卫生服务中心的临床应用价值。方法将自2010年7月-9月在福民社区服务中心就诊的患者按照随机原则分为实验组及对照组两组，每组各60人，其中实验组实施全科诊疗服务路径，对照组则实施常规医疗服务，服务结束后4周内对患者实施回访，并对全科诊疗服务质量、居民满意度、病人遵医嘱行为改善情况、健康教育效果等方面进行评价，以问卷形式实施调查，并对实验组及对照组各20%进行核查，评估实验效果。结果实验组患者全科诊疗服务质量评分优良率高达100%，居民满意度为100%，病人遵医嘱行改善率达93.3%，健康教育优良率96.7%，均明显优于对照组的相关评价指标（全科诊疗服务质量评分优良率78.3%，居民满意度为85%，病人遵医嘱行改善率达81.7%，健康教育优良率75%）。结论优化全科诊疗服务路径可有效提高临床服务质量，改善患者遵医嘱行为，提高居民满意度，提高健康教育宣传效果，继而优化社区服务中心的综合服务质量，减少医患矛盾产生。

简介：摘要目的探讨躁狂抑郁患者应用临床路径的效果。方法选择我院于2016年04月-2017年04月间收治的躁狂抑郁患者62例，作为本次研究对象，采用电脑随机的方式，将纳入本次研究的62例躁狂抑郁患者随机分成2组，其中常规组31例采用常规护理，研究组31例在常规护理基础之上采用临床路径护理，对比两组患者临床护理效果。结果两组完成临床护理后，研究组SDS评分、SAS评分均明显低于常规组，组间结果比较，存在差异（P<0.05），有统计学意义。而且研究组患者的护理满意度、住院时间、住院费用等各项指标，均明显优于常规组，组间结果比较，存在差异（P<0.05），有统计学意义。结论躁狂抑郁患者应用临床路径护理，不仅缩短了住院时间、减低了住院费用、提升了护理满意度，而且还使得患者的焦虑和抑郁情绪得到了显著改善，临床应用价值高，值得推广。

简介：摘要目的探讨临床路径在肺炎护理中的应用观察。方法随机选取我院40例肺炎患者。分为实验组和对照组，每组20例患者。两组均给予日常治疗，实验组采用临床护理路径，对照组采用常规护理，比较两组患者治愈率、康复时间、并发症的发病种类及发病率。结果实验组患者治愈率比对照组治愈率高，实验组康复时间也比对照组康复时间短。实验组并发病的发病几率小。结论临床护理路径能够提高患者的治愈率、缩短康复时间、降低并发症的发生率，具有广泛的临床推广价值。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在剖宫产中的应用效果。方法选取行剖宫产分娩的118例产妇作为研究对象，将其随机等分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组实施临床护理路径，比较两组患者的并发症发生率、住院时间、保健知识掌握程度和护理满意度。结果两组产妇均顺利分娩，母子平安。观察组并发症发生率和住院时间均低于对照组（P<0.05），保健知识掌握程度和护理满意度均高于对照组（P<0.05）。结论临床护理路径应用于剖宫产围手术期间的护理，有助于改善产妇身心状态，减少并发症，缩短住院时间，值得临床应用。

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简介：摘要目的探讨小儿支气管肺炎行临床护理路径模式护理的临床效果。方法选取2014年1月到2016年1月我院收治的小儿支气管肺炎患儿100作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组50例。对照组采用常规护理模式，观察组采用临床护理路径模式护理。比较两组患儿家长对护理的满意度评分、治疗配合度、住院时间、医疗费用和病情恢复情况以及半年复发率进行对比。结果观察组病情恢复情况明显高于对照组（p<0.05）；观察组半年复发率明显低于对照组（p<0.05）；观察组患儿价值对护理的满意度评分、治疗配合度、住院时间、医疗费用均明显优于对照组（p<0.05）。结论小儿支气管肺炎行临床护理路径模式护理的临床效明显，具有一定的推广价值。

简介：摘要目的临床护理路径实施在痛风患者护理中的临床价值探析。方法选取2014年9月—2016年9月收治的100例痛风患者为研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组各50例，给予对常规组患者实施常规护理，按照临床护理路径，给实验组患者实施相关护理，对比两组的护理效果。结果不管是遵医行为和患者满意度，还是平均住院时间，实验组都要优于常规组，差异显著（P＜0.05）。结论在痛风患者护理中应用临床护理路径，效果十分显著，在临床上值得广泛应用和推广。

简介：摘要目的探讨在新生儿败血症临床护理中，临床路径的应用效果。方法选取我院2012年3月~2016年3月收治的新生儿败血症患儿150例，并将其随机分为对照组（74例）与观察组（76例）。均给予两组患儿常规护理措施。在此基础上，给予观察组合适的临床路径。观察两组患儿的护理效果与住院时间。结果通过采取不同的护理方法，对照组与观察组总有效率分别为89.18%、100.00%。与对照组相比，观察组总有效率明显较高，且住院时间明显较短，差异具有统计学价值（<0.05）。结论在新生儿败血症临床护理中，临床路径具有良好的应用效果，值得推广应用。

简介：摘要目的试论痔疮患者术后护理中应用临床护理路径的临床效果。方法随机选择2014年9月-2015年9月在本院接受手术治疗的痔疮患者70例参与研究，随机平均分成2组，对照组在术后给予患者常规护理，观察组利用临床护理路径进行术后护理，比较两组护理效果。结果观察组护理满意度为100%，对照组74.29%；观察组护理知识掌握率为94.29%，对照组74.29%；观察组并发症发生率为8.57%，对照组28.57%。结论临床护理路径用于痔疮患者术后护理中，能够有效提高护理效果，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的观察临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的使用效果。方法60名护理学实习生，依据入科顺序，将奇数和偶数入科者分别设为观察组(30名)和对照组(30名)，对照组行“一对一、跟人跟班制”带教，观察组行临床路径式带教，实习结束（共4周）后评定并对比两组考核笔试成绩、技能成绩等。结果观察组笔试成绩、技能成绩、口试成绩均高于对照组(P<0.05)；观察组非常满意率、总满意率为50.00%、93.33%，高于对照组的33.33%、83.33%(P<0.05)。结论临床路径式教学法是肝胆外科行之有效的护理带教方法，可考虑推广运用。

简介：摘要目的探讨对胃肠息肉患者施以临床护理路径干预后获得的应用效果。方法选择我院2014年02月—2017年01月收治的104例胃肠息肉患者作为实验对象；选择数字奇偶法对胃肠息肉患者分组；对照组与观察组胃肠息肉患者临床分别施以基础护理干预以及临床护理路径干预；最终对护理满意度评分以及疼痛评分回顾性分析。结果观察组胃肠息肉患者疼痛评分同对照组胃肠息肉患者进行比较，降低程度极为显著（P<0.05）；观察组胃肠息肉患者护理满意度评分同对照组胃肠息肉患者进行比较，升高程度极为显著（P<0.05）。结论对胃肠息肉患者临床施以临床护理路径干预，对于胃肠息肉疾病引起的疼痛症状可以加以有效缓解，从而对于胃肠息肉疾病患者护理满意度的优化奠定坚实基础。