简介:【摘要】目的:观察思维导图结合概念图在药理学教学中的应用效果。方法:以2022年9月至2023年6月期间药学专业学生为样本,涉及人数360例,依据教学方式的不同将所有人员均分两组,分别行常规教学(对照组)及思维导图结合概念图方式教学(观察组),对教学后两组学生相关数据进行统计记录,分析观察结果差异。结果:与对照组相比,观察组学生期末成绩评分、教学总体满意度数据、学生合格率均显优,对比P值达到﹤0.05,可见统计学意义。结论:思维导图结合概念图在药理教学中能够明显提高教学效果,对学生的创造性、积极性、思维发散性具有一定激发效用,值得临床借鉴。
简介:[摘要]目的 观察血糖负荷概念导向式健康宣教在社区2型糖尿病患者中的应用效果。方法选择2021年1月至12月于安镇街道社区卫生服务中心所负责小区内居住的50例2型糖尿病病例为观察样本,以随机数字表法将50例社区2型糖尿病病例划归为两个组别,试验组对照组皆为25例,对照组遵社区常规式糖尿病健康宣教法施教,试验组于此基础之上加用血糖负荷概念导向式健康宣教干预,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果 试验组社区2型糖尿病病例饮食自我管理能力评分高于对照组,疾控成效测评指标优于对照组,(P<0.05)。结论 于社区2型糖尿病病例中引入血糖负荷概念导向式健康宣教,可促升其饮食自我管理能力水准与疾控成效。
简介:[摘要]目的 观察血糖负荷概念导向式健康宣教在社区2型糖尿病患者中的应用效果。方法选择2021年1月至12月于安镇街道社区卫生服务中心所负责小区内居住的50例2型糖尿病病例为观察样本,以随机数字表法将50例社区2型糖尿病病例划归为两个组别,试验组对照组皆为25例,对照组遵社区常规式糖尿病健康宣教法施教,试验组于此基础之上加用血糖负荷概念导向式健康宣教干预,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果 试验组社区2型糖尿病病例饮食自我管理能力评分高于对照组,疾控成效测评指标优于对照组,(P<0.05)。结论 于社区2型糖尿病病例中引入血糖负荷概念导向式健康宣教,可促升其饮食自我管理能力水准与疾控成效。
简介:摘要:目的:对中药炮制的临床应用情况进行探析。方法:从某医院 2013年 9月到 2014年 9月期间收治的患者里面,选取 68例利用中药治疗的患者,然后让患者服用含有苷类药物、生物碱类药物、鞣质类药物的炮制中药,然后对患者的临床疗效进行分析。结果:炮制后的中药效果非常好,并且大部分药物在经过炮制处理之后毒性有降低的趋势。结论:我们利用中药理论作为基础,然后按照相关的用药标准和中医的辩证实施来对药物进行炮制加工,不同的炮制方法对药物产生的影响也不相同,生产出来的药物的临床效果也就不同,炮制后可以让药物的原有毒性和副作用减少,并且药物的疗效作用可以得到提高。