简介：摘要腰椎间盘突出症是现今临床上的常见病、多发病，并且发病日渐趋向低龄化。本文主要通过近10年来以推拿为主结合多种理疗治疗腰椎间盘突出症的文献分析，发现以推拿为主结合多种理疗治疗腰椎间盘突出症有着改善血液循环，促进炎症吸收，松解肌肉痉挛，减轻突出的椎间盘与神经的粘连，减轻水肿等特点，能有效地缓解腰椎间盘突出症的临床症状，大大地提高了腰椎间盘突出症患者的生活质量。

简介：摘要目的分析地黄炮制的思路及方法。方法以不同炮制方法、添加不同辅料炮制而成的地黄为试验材料，利用高效液相色谱法测定地黄中有效成分的含量，分析炮制方法及辅料对地黄中有效成分及药效的影响。结果炮制方法不同时，酒炖炮制法对地黄中有效成分及药效的影响要小于清蒸炮制方法；炮制方法相同，加入不同辅料情况下，白酒对地黄中有效成分及药效的影响要小于黄酒。结论炮制地黄时，要合理的选择炮制方法及使用的辅料，以提高其中有效成分的含量，并提高药效，发挥其应用的临床作用及价值。

简介：摘要目的探究盆腔炎患者实施以整体为中心护理干预临床效果。方法选取我院2016年2月—2017年2月收入94例盆腔炎患者作为此次研究对象，按照护理方式不同分为观察组和对照组，各47例，对照组实施常规护理，观察组实施以整体为中心的护理干预，比较两组焦虑、抑郁评分。结果两组干预前后SAS、SDS评分比较中干预前SAS、SDS评分差异无意义（P＞0.05），干预后两组差异有意义（P＜0.05）。结论对盆腔炎患者实施以整体为中心护理干预，有效改善盆腔炎患者心理状况，在治疗中对其病因、病程做好充分认识以及了解，可以降低焦虑、抑郁情绪，提高治疗效果。

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简介：摘要目的探讨以家庭为中心的护理干预在小儿腹泻中的临床应用价值。方法选择我院收治的100例小儿腹泻患儿作为研究对象，时间为2017年1月至2018年1月，简单随机法分为两组，对照组50例患者接受常规护理干预，观察组50例患者在对照组基础上接受以家庭为中心的护理干预，对比两组患儿的护理效果以及家属护理满意度。结果观察组患儿的护理总有效率为94.00%远远高于对照组的护理总有效率78.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿的住院时间为（2.5±1.7）d明显短于对照组（4.0±2.1）d，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿的止泻时间为（2.2±0.8）d与对照组（2.6±1.2）d相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组患儿家属的护理满意度为90.00%远远高于对照组68.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿腹泻患儿实施以家庭为中心的护理干预，能够大大提高治疗效果，缩短住院时间，护理满意度较高，值得推广。

简介：摘要目的探讨以运动疗法为主的方案联合中医康复治疗颈椎病的临床疗效。方法随机数字法将72例颈椎病患者分为对照组与观察组，对照组给予中医康复治疗，观察组在对照组的基础上加以运动疗法，比较两组临床疗效、治疗前后症状体征评分、CASCS及VAS评分。结果观察组治疗的总有效率97.22%显著高于对照组的80.56%（P＜0.05）；与治疗前比较，两组治疗后症状及体征评分、VAS评分均显著下降，CASCS评分显著上升，差异有统计学意义（P＜0.05），且观察组在治疗后上述指标均明显优于对照组（P＜0.05）。结论以运动疗法为主的方案联合中医康复治疗颈椎病疗效明确，能明显改善患者颈部疼痛，促进其肩颈功能活动恢复。

简介：摘要目的探讨以医联体为载体的分级诊疗医疗服务体系下护理管理效果。方法选取2016年5月—2017年5月参与分级诊疗服务体系的各级医院收治的患者250例，观察医院实施护理管理前后患者的护理满意度，对照组为护理管理前患者的护理满意度情况，研究组为护理管理后患者的护理满意度情况。结果研究组患者的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论在以医联体为载体的分级诊疗医疗服务体系下实施护理管理的效果理想，可以进一步提高患者满意度，临床上应当进一步推广应用。

简介：摘要目的探讨以家属为主体的主题培训活动对脑卒中患者预防压疮的影响。方法选取2013年12月至2015年5月我科收治的脑卒中病人70例依照人院先后顺序依次交替归属为对照组和主题培训组，每组各35例，分别接受常规护理和以家属为主体的主题培训活动。回顾性比较2组间病人压疮的发生状况。结果干预后，2组SADQ-H评分均较干预前明显降低（P<0.05）。主题培训组较对照组抑郁状态评分降低幅度优于对照组（P<0.05）；主题培训组压疮发生率低于对照组(8.57%/22.85%)，主题培训组满意率优于对照组（74.29%/37.14%），差异显著(P<0.05)。结论以家属为主体的主题培训活动可减轻脑卒中患者压疮的发生率，改善患者心理状况，提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨分析全面质量管理工作在单采血浆站的实施，在支持和保障血液制品质量和安全方面的应用价值。方法2016年1月—2018年1月期间，以202例接受输血治疗干预的患者作为研究对象，所有患者输用的血液制品均来自同一单采血浆站，总结分析全面质量管理对控制和提升血液制品安全性和质量性方面的应用价值。结果借由针对提供血液制品的单采血浆站实施全面质量管理工作，本组202例入选的接受血液输注治疗的患者中，共计有4例患者发生血液制品污染事件，其血液制品污染事件发生率为1.98%（4/202），且有12例患者发生输血不良反应事件，其输不良反应事件发生率为5.94%（12/202）。结论全面质量管理工作在单采血浆站的运用，能够有效改善提升血液制品的安全性，值得临床推广。

简介：摘要为更好帮助药学专业学生完成《生药学》及相关课程学习，采用传统教学结合雨课堂，对两个班级分别使用课后发布习题和课堂中做习题的形式，最终根据期末成绩反映学生的学习效果。为药学专业学生更好的学习专业课提供参考依据。

简介：摘要目的探讨以家庭为中心的护理模式在过敏性紫癜中的应用效果。方法回顾性分析我院2015年1月—2017年1月收治的85例过敏性紫癜患儿临床资料，其中42例患儿接受传统的护理模式，纳入对照组；另43例患儿接受以家庭为中心的护理模式，纳入观察组。比较两组患儿治疗效果、复发情况、健康教育覆盖率、家属对疾病知识的认知率，病人满意度。结果观察组患儿治疗效果中皮肤紫癜消失时间优于对照组（P＜0.05）有显著性差异，腹痛消失时间、关节痛消失时间、尿蛋白消失时间无显著差异(P＞0.05)。观察组患儿复发率低于对照组（P＜0.05）有显著性差异。观察组患儿健康教育覆盖率、家属对疾病知识的认知率，病人满意度高于对照组（P＜0.05）有显著性差异。结论在儿科开展以家庭为中心的护理模式较传统护理模式护理效果好，能改善患儿临床症状，降低复发率，提高健康教育覆盖率、家属对疾病知识的认知率，病人满意度。

简介：摘要目的探讨临床心理护理在以家庭为导向干预孤独症谱系障碍患儿护理中的临床应用效果进行分析研究。方法选取2016年1月—2018年1月在我科室接受治疗的孤独症患儿60例，将患儿随机分为一般护理组（30例）和心理护理组（30例），主要对两组患儿的孤独症行为评定量表以及发展行为量表评分进行比较。结果心理护理组患儿的ABC（自闭症行为评定量表）评估分数低于一般护理组，同时心理护理组患儿的PEP（发展行为量表）评估分数均高于一般护理组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理在以家庭为导向孤独症谱系障碍患儿护理中具有较好临床应用效果，在提高患儿生活自理质量和改善临床症状方面具有重要作用。

简介：摘要目的构建以自主学习任务单为核心的翻转课堂，运用于高职护理《感觉器官系统疾病病人护理》课程中，并评价效果。方法在高职护理专业《感觉器官系统疾病病人护理》课程教学中，试验组采用以自主学习任务单为核心的翻转课堂，对照组采用传统的教学方法，采用理论考试、自主学习能力评定及教学满意度测评评价教学效果。结果试验组的理论考试成绩（79.13±7.15）高于对照组（74.16±7.25）；课程结束后，试验组的自主学习能力评定结果明显高于对照组（t=2.416，P＜0.05），同时也较课程开始前有所提高（t=3.210，P＜0.01）；81.3%的试验组学生对课程总体满意。结论以自主学习任务单为核心的翻转课堂具有一定的效果，但在自主学习任务单的设计，自主学习任务单在课中、课后教学中的运用还需进一步探索。

简介：摘要目的评价基于学习通平台的SPOC翻转教学的应用效果。方法采用便利抽样法选取2017级高职护理专业105名学生作为研究对象，采用抽签法随机分为试验组53人和对照组52人，试验组采用采用基于学习通平台的SPOC翻转教学，对照组采用传统教学。结果试验组干预后学生期末理论考试成绩、自主学习能力均优于对照组（P＜0.05）。结论基于学习通平台的SPOC翻转教学提高了学生的学习成绩和自主学习能力，值得推广。

简介：摘要随着社会经济不断发展，我国医学事业发展迅速，无论是医学产业规模还是医疗技术水平，均得到了长足的发展和提高，对于医师人才教育培训科学性和有效性，也提出了更高、更新的标准要求。就我国医学教育体系而言，住院医师规范化培训是其重要的组成内容，对于住院医师扎实医学理论知识、丰富临床技能的掌握，以及良好职业道德、思想道德的形成，具有重要的教育作用和意义。如何保障住院医师规范化培训教学质量，加强对住院医师的考核，是现代住院医师规范化培训工作必须面对和解决的现实问题。笔者即从住院医师规范化培训入手，就其考核体系的构建，发表几点看法，以供相关人员参考。

简介：摘要目的探讨慢病分级诊疗中高血压未控制患者分级诊疗的效果。方法选取社区中未控制的高血压患者1例，通过社区医师转诊至上级医院，明确诊断，血压达标后再次转诊至社区医生处管理。结果通过分级诊疗后患者诊断明确，高血压病得到治愈。结论社区医师对于可能存在继发性高血压的患者转诊至上级医院进一步诊治，予以针对性干预可治愈。

简介：摘要目的分析以问题为基础学习（PBL）的教学方法在肿瘤放射治疗实践教学中的应用效果。方法将于我院肿瘤放射科实习的84名临床实习生按照随机数字表法分为PBL组（n=42，传统教学方法）和对照组（n=42，PBL教学法）。于实习结束后，对比观察两组的教学质量及实习生对教学的满意度。结果PBL组实习生理论考试成绩优秀率及对教学的满意度均高于对照组，差异均显著（P<0.05）。结论PBL教学法可改善课堂气氛，使学生从被动学习转变为主动学习，显著提高了教学质量，具有重要的推广价值。

简介：摘要上海市松江区方松街道社区卫生服务中心突出中医药特色，在推进家庭医生制的同时，通过建立“家庭医生中医工作室”，强化中医药技术和方法在家庭医生中的综合利用取得了一定成效，总结了社区基线调查、工作基础、服务模式建立与运行、持续提高诊疗服务能力等几个工作室建设过程中的关键环节，认为在进一步推广上可结合辖区疾病谱特点和医务人员特长优化配置，加强人员培训，在以提供中医药基本医疗、预防保健、家庭病床服务的基础上，逐步形成各具专科特色的中医家庭医生工作室，使社区居民得到方便可及的系统性中医药服务。

简介：摘要以皮肤泛发性湿疹为首发症状的小细胞肺癌，缺乏典型的胸部症状，而贻误诊治是为教训，应引起高度重视。