简介：利用理论分析和数值仿真的方法证明了一种简单的非线性神经元存在随机共振现象,并将该神经元用于含噪声方波脉冲信号的传输,结果表明该方法可以有效提高信号传输系统的输入输出比增益,从而大大地抑制了信号中的噪声.本文的研究不仅给出了一种具有随机共振现象的简单神经元模型,而且将神经元的应用推广到周期性脉冲信号的传输领域.

简介：电磁脉冲武器已开始应用于战场上。文章分析了电磁脉冲对电子系统的破坏效应以及电磁脉冲武器在高技术战争中的应用，然后结合其特点探讨了舰艇对电磁脉冲武器的防护。

简介：以占空比、脉冲频率、电流密度、镀液温度为优化工艺参数,以镀层表面硬度、结合强度、磨损量、腐蚀速率为综合优化工艺目标,运用改进的TOPSIS法对脉冲电沉积Ni-P-W合金工艺参数进行优化。优化结果为：占空比30%、脉冲频率250Hz、电流密8A/dm2、镀液温度60℃。采用优化工艺参数进行脉冲电沉积Ni-P-W合金与最优试验设计组相比,表面硬度提高了8.14%,结合强度提高了5.32%,磨损量减小了4.26%,腐蚀速率减小了6.25%。

简介：多动症是儿童青少年常见的心理行为问题,也是深圳市儿童高发及多发的心理行为问题。早期发现及早干预预后较好。本研究旨在通过对深圳市幼儿多动倾向行为发生状况、影响因子及其性别差异性等问题的探究,了解深圳市幼儿多动倾向行为的特征及人群分布状况,期望有相应的教育措施,发展和培养儿童健康人格,预防心理行为问题的产生。

简介：“汪王”就是汪华。汪华是隋末绩溪县汪村（当时属歙县）人。原本是歙州郡兵首领，隋末天下大乱，群雄并起，汪华审时度势后策划了一场兵变，推翻了歙州旧政官员，占领了全州。随后又高举义旗，连续攻克宣、杭、睦、婺、饶数州，所向披靡，大得民心。于是，拥六州之地，自号吴王，颁布了一系列使老百姓休养生息的政策，

简介：引导学生多读，是语文课堂教学的有效方法。然而，课堂上教师指导学生多读的随意性大，学生的多读往往流于形式，学生读起来枯燥无味。主要原因是教师在指导学生多读时指导思想不正确，对学生读的训练太少，指导的方法单调、机械。要让学生的读有滋有味，教学时就要留有充足的时间给学生多读，在指导时要找准多读的内容，引导学生读出自己的情感，同时合理运用多种读的形式。

简介：《太原学院学报》约我为'学人治学'栏目写一篇稿。虽然我写过一些学术方面的文字,却还远谈不上'治学',也不自信就是一个有学之人了,所以并没有立刻应承。不过也不愿有违编辑的美意。我想,作为一个职业编辑,写一点编辑札记类文字还是可以的。现在高校有编辑专业,探讨这些也可算是治学吧。过去我编的书中瞿秋白著《多馀的话》下的工夫最大。

简介：每年的四五月间，是荷兰一年中最美的时光。除了赏花和享受灿烂的阳光，更不能错过的就是4月30日的女王节（荷兰语Koninginnedag）。这一天举国狂欢，庆祝君主的生日，称得上是荷兰最热闹也最具有特色的节日。

简介：根据等离子体活化装置对电源的要求,利用新型功率器件IGBT设计了一种高频高压大功率脉冲电源,并对IGBT的驱动调制电路、保护电路以及电路频率范围的拓宽和功率提高进行了讨论.结果表明,该电源在功率输出、频率范围、波形等方面均能达到设计要求.

简介：利用改进的Riccati方程映射法和变量分离法,得到了联立薛定谔方程的新精确解。根据所得到的解模拟出了时间光孤子、光孤子脉冲,研究了光孤子间的弹性相互作用。

简介：传统的电火花线切割机床脉冲电源主控电路采用51系列单片来设计和控制脉冲信号,其输出电流波形存在前后沿不陡峭、脉宽脉间数字调节范围较小且数字调节不方便等缺点。针对这些缺点,本文着力选用PIC单片机来设计脉冲发生器,以此对其主控电路进行改进。这样的改进,对减少加工电极丝的非正常损耗和提高整个机床高效低耗的加工性能,起到了至关重要的作用。

简介：将交互式多模型（IMM）算法应用到分布式多传感器融合跟踪系统中,代替原有系统的单模型Kalman滤波,推导出了分布式多传感器交互式多模型信息融合算法,并通过仿真实例验证了算法的效果。

简介：建设世界一流大学和一流学科，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具有十分重要的意义。金登的多源流政策分析理论有助于探索“双一流”建设政策的形成过程及动力机制，研究发现，问题源流由“985工程”、“211工程”日益显现的诟病及我国高校不理想的世界大学排名汇聚而成，政策源流由政府官员、教育专家、高校学者等利益相关者的积极参与构成，国民、政治精英的诉求及党和国家的战略推动形成了“双一流”建设政策的政治源流。在全面深化综合改革的关键之年——2015年，三流充分耦合，进而促成“双一流”建设政策形成。

简介：游乐园里活动多哈尔滨市教育学院赵启泰活动内容一年级（黑龙江教育出版社出版《六年制小学数学活动课指南》第１５～１８页）．活动目的通过组织学生圈数、染图、编故事，使学生进一步认识１、２、３。及相应的加、减法。活动过程一、导入谁到过游乐团？游乐园里好玩吗？...

简介：在《国际高等教育》2001年秋季刊的文章中，菲利普·阿尔特巴赫的《冒牌大学的兴起》一文对冒牌大学作了富有鼓动性的重要抨击。他提到的“冒牌大学”指面向高需求领域的营利性中学后教育机构。阿尔特巴赫针对这些院校提出了一些有趣的观点。他没有很激进地提出关闭冒牌大学，当然也没有否定它们的价值，

简介：本文阐述了吉林大学物理学院改革传统的教学方法，在光学课教学中采用多种教学手段，实施课堂讲授与开放式演示以及实习、实验相结合的教学模式，实现教师的主导作用与学生主动精神的优化结合，体现对学生创新思维和创新能力的培养的深化光学课程教学改革的实践。

简介：“语文学习能力的培养”，就是变学生的“要我学”为“我想学”、“我要学”、“怎样学”以及“我一定要学好”，最终实现“教是为了不教”、学是为了会学”的教育思想。

简介：解题是学习知识的重要环节之一,通过解题可以巩固复习所学过的知识,使学生理解概念、定律和公式,防止死记硬背,达到培养学生运用所学知识解决实际问题的能力.如何指导学生不盲目做题,使学生从“题海”中解放出来,我在习题课教学中除了指导学生仔细审题;认真、规范化解题外,还着重强调了“题后三思”的学习方法,收到了较好的效果.

简介：对伞房属CCR基因进行扩增,对影响PCR的条件进行优化,结果筛选出引物对A-3198适宜的PCR循环条件为：94℃预变性5min;94℃变性30s,60℃退火lmin,72℃延伸2min,运行30个循环;最后72℃后延伸7min。对伞房属树种进行PCR扩增时,发现用同一引物对,一个样本可以扩增出不同长度的条带。将目的片段进行克隆测序,得到6个序列。所分析的基因片段从Exon3-Exon5,其中Exon3变异位点具有3个,Intron3无变异位点;Exon4变异位点具有7个,Intron4变异位点最多,达到276个,Exon5变异位点也只有6个。从变异位点所占百分数分析,所有外显子包括Exon3、Exon4和Exon5,变异数百分率很低,从1.67%-1.98%,说明外显子是相对保守和稳定的。Intron3最稳定,无任何差异位点。Intron4差异最大,差异百分数高达,19.99%。在Intron4有4处插入发生。第1处插入发生在第2041-2067,插入27个碱基。第2处插入发生在第2127-2289,插入163个碱基。第3处插入为PolyA,6个样本都存在PolyA。第4处为SSR序列。在外显子上未发现2个或2个以上碱基的插入/缺失。从氨基酸的变异来分析,所发生的核苷酸变异很多是无义突变,只有Exon3的2个氨基酸、Exon4的3个氨基酸,以及Exon5的2个氨基酸发生有义突变。本试验于国内外首次发现伞房属树种CCR基因具有多拷贝现象,而在桉树另外2个属桉属和杯果木属的CCR研究中未曾发现。

简介：本文在剖析高校高层次人才流动的内在原因和外在原因，以及导致的社会总效用的变化的基础上，提出了促进合理流动、实现人才效用的卡尔多-希克斯改进的途径。