简介：本文从现代语言心理学的角度,介绍四种阅读模式,对英语阅读进行了深入的研究,并陈述阅读者的心理模式方面的理论,指出这些理论对英语阅读教学的启示,深层思考英语阅读模式。

简介：

简介：摘要本文论述了在九年级英语教学中阅读的重要性。阅读的重要性的原因以及在教学中如何进行阅读教学，提高学生的阅读能力和水平。本文还论述了构建九年级英语素质教育阅读课堂教学模式的指导思想及理论依据，指出构建这一模式必须遵循的五个原则，即整体性原则、交际性原则、实践性原则、精泛结合原则、兼顾听说写原则，并详细阐述了这一模式的基本结构、教学策略，还有阅读的教学方式。

简介：【摘要】 综合性学习，开创了学习语文的新思路，在时间、空间、 内容、形式等方面都具有开拓性，是一次创新的改革。它打破了传统的教学模式，将学生带到各种情境、时空中，在活动中学习，在交流中学习，在交际中学习，更能充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，更好地提高学生的综合运用语言的能力。                                                            

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简介：摘要：《课标》在“设计思路”里指出，“课程标准还提出了‘综合性学习’的要求，以加强语文与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”；在“基本理念”里也指出，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。语文综合性学习对建设开放而有活力的语文课程具有重要意义，是语文新课程的一大亮点。

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简介：摘要：实施语文综合性学习，是当前课改中的一个新课题。如何在小学语文教学中实施综合性学习，要从四个方面来进行：一 .把握教学目标，开展综合性学习二 .把握教学内容，开展综合性学习三 . 活动组织形式多样，开展综合性学习 四 .进行有效评价，开展综合性学习。以此促进学生语文素养的提高，促进学生的可持续发展。

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简介：随着教育的不断发展，在对学生进行语文教学的时候，学习的模式也越来越多，其中运用较为普遍的就有综合性学习模式，运用这种学习模式不仅能调动学生学习的积极性，还能提高教学的质量和效率。为此，本文也就综合性学习模式在初中语文教学中的应用做出了分析。

简介：【摘要】利用信息技术开展小学语文综合性学习活动，通过转变教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学生的学习方式、以及师生参与课堂教学的形式，探索形成以“主题引领，明确目标；自主学习，全程指导；班内交流，汇报展示；反思总结，拓展延伸”为主线的教学模式，该模式使教师和学生充分享受到新媒体、新技术及多媒体资源带来的诸多便利，激发学生潜能，提高教育教学效果。

简介：综合性大学参与师范教育已是大势所趋,综合性大学如何办好师范教育值得探索。就此分析了我国综合性大学举办师范教育的现状和发展态势,提出综合性大学师范教育的一些主流办学模式和培养模式,并在分析利弊的基础上,归纳出模式组合及其演变趋势,为有关决策部门和从事综合性大学师范教育的科研和管理人员提供参考。

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简介：摘要《语文课程标准》在“课程性质与地位”中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导“自主合作探究”的学习方式。为此，笔者从主体发展的教育理念出发，谈谈自己对语文阅读教学模式的认识。

简介：摘要:在我国小学语文阅读教学中，若是普及“群文阅读”的阅读方式，是大有裨益的。这不单单是达致小学生阅读速度提升的目标，更是助力学生阅读质量的提高，最终全面推进小学生语文综合素质水平发展，为国家下一代人才储备力量。基于以上目的，笔者将首先对群文阅读的内涵与外延进行介绍，并阐述其深刻的教学意义，然后深入探讨群文阅读的教学策略，以期望中国小学语文教师都能注意到“群文阅读”模式的存在，并普及运用。

简介：摘要:深入阅读教学是指不仅仅停留在表面的阅读理解，而是通过对文本的多角度解读，探索文本背后的意义和思想。它强调学生对文本的深度理解与思考，注重培养学生的批判性思维和创造性思维。与传统的阅读教学相比，深入阅读教学模式更注重培养学生的阅读兴趣、阅读策略和阅读技巧，并通过阅读活动激发学生的想象力和创造力。基于此，本文探讨了小学语文阅读教学中深入阅读教学模式的应用与实践，并分析了其在学生语文素养培养中的作用与意义。

简介：摘要：在我国，阅读教育向来是小学语文教学的重中之重，有很多前辈学者终身致力于阅读教育方面的研究。作为在小学语文教学中的重要角色，阅读教学对提升语文能力有着深远的影响。伴随着新课程改革不断推进，群文阅读逐渐受到社会的广泛关注，它不仅克服了传统教学模式下的阅读局限，更具有教学深度和广度，通过群文阅读，学生可以做到有效阅读，拓宽阅读视野，提高阅读水平。本文基于小学语文教学中的问题及开展群文阅读教学模式的实践策略展开论述，以供参考。

简介：摘要通过对绘本加以有效应用的方式开展语文教学，不仅有助于激发学生学习兴趣，对促进其学习实效性提升也存在积极影响。本文主要围绕小学低段语文综合性教学过程中如何应用绘本阅读展开探讨，其中，针对绘本阅读的应用意义进行了简要分析，并提出了一些相关的有效策略，以期为有关研究提供参考和帮助。

简介：摘要 “综合与实践”是数学课程中的一个较新的领域， 通过数学“综合与实践”内容的教学，让学生在活动中积累数学活动经验，提升数学能力和素养。